Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Методическая работа
  3. Консультации для родителей
  4. 10 законов воспитания, которые изменят вашу жизнь и жизнь вашего ребенка

10 законов воспитания, которые изменят вашу жизнь и жизнь вашего ребенка

Выгузова Наталья Викторовна
Выгузова Наталья Викторовна
DOCX
189
3

Воспитание ребенка — это процесс, в котором невероятно важно помнить о ряде фундаментальных принципов, которые могут существенно повлиять на его развитие. Законы воспитания служат основой благоприятного взаимодействия между родителями и детьми, формируя как личные, так и социальные качества малыша. Осознавая и соблюдая эти законы, вы можете не только укрепить связь с ребенком, но и помочь ему стать самодостаточной и уверенной в себе личностью.

Первый закон — закон подражания. Дети, как губки, впитывают то, что они видят вокруг себя. Именно поэтому так важно быть примером для своих детей. Ваша жизнь, ваши действия и забота о себе формируют их восприятие мира. Во многом именно ваши поступки станут для них основными уроками жизни, поэтому стоит задуматься о том, какой пример вы им подаете. Обогащайте своё поведение, демонстрируя доброту, терпение и понимание.

Следующий закон, закон безусловной любви, утверждает, что любовь к ребенку должна быть не зависимой от его успехов или провалов. Важно, чтобы ребенок чувствовал вашу любовь независимо от того, как он себя ведет или какие оценивающие успехи демонстрирует. Это создает безопасное пространство, в котором он сможет развиваться, учиться на своих ошибках и принимать себя таким, какой он есть.

Закон уважения предполагает, что общение с ребенком должно быть на уровне доверия и открытости. Уважайте его мнения и чувства, даже если они отличаются от ваших собственных. Это не только укрепляет вашу связь, но и учит ребёнка уверенности в своих мыслях и решениях. Уважайте его время, мысли и желания, позволяя ему развиваться как личности с правом выбора.

Каждый из перечисленных законов, включая закон материнской интуиции и закон доверия, способствует тому, чтобы ребенок чувствовал поддержку и понимание. Ваша интуиция поможет вам сделать правильный выбор в критические моменты, а доверие станет основой для его самостоятельности и ответственности за свои действия.

Закон раннего старта подчеркивает важность первых лет жизни ребенка, когда он впервые соприкасается с окружающим миром. Условно говоря, от того, что вы заложите в его развитие на этом этапе, зависит его дальнейшее поведение и отношение к жизни. Важно активно вводить малыша в мир, общаясь с ним и обучая через игры, музыку и простые повседневные дела.

И напоследок, закон открытой ладони предполагает, что вы не должны навязывать свое мнение или решения ребенку. Он должен иметь возможность самостоятельно делать выбор, а вы, в свою очередь, можете поддерживать его в этом процессе. Это дает ему свободу и учит его ответственности, а также формирует характер, готовый к самостоятельной жизни в обществе.

Предпросмотр
  1. законов воспитания

1. Закон подражания. Воспитание ребенка — это прежде всего, воспитание себя. Своим поведением и отношением к жизни мы рассказываем ребенку об окружающем мире, о людях. Поскольку ребенок впитывает наш образ жизни, наше мироощущение, то нам следует наполнить его и нашу жизнь самыми прекрасными образами, несущими свет и красоту. Дети воспринимают главным образом то, что мы делаем, а не то, что мы говорим.

2. Закон безусловной любви. Безусловно любить ребенка — это значит любить его не за поступки, слова, не за то, что он умный, красивый и так далее, а за то, что он просто есть! Ребенку важно видеть нашу к нему любовь, наше понимание и принятие его любым, наше терпимое отношение к его недостаткам и промахам. Выражайте свое недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом. Можно осуждать действия ребенка, но не его чувства, какими бы нежелательными они не были. Если выражать недовольство действиями ребенка постоянно, оно может перерасти в неприятие ребенка в целом.

3. Закон уважения. Относитесь к ребенку с уважением. Будьте с ним откровенны. Разговаривайте с ребенком как со взрослым человеком, только на понятном для него языке. Доверяйте ему дела взрослых, и никогда не говорите, что он еще слишком мал, чтобы понять Вас или помочь Вам. Попробуйте дружить с ребенком. Уважайте мнение ребенка, даже если оно не совпадает с Вашим. Прислушивайтесь к мнению ребенка. Старайтесь не прерывать мысли малыша. Уважайте мысли ребенка и время, когда они появляются. Уважайте желания ребенка, право на свободу действий. Предоставьте ему право самостоятельно принимать решения. Ребенок является полноправным членом семьи. Навязывать ребенку уважение к Вам невозможно. Помните: как Вы относитесь к ребенку, так и он будет относиться к Вам. Все, что Вы требуете от ребенка сейчас, в праве он будет требовать от Вас.

4. Закон материнской интуиции.Если Вы не знаете, как поступить, слушайте свое сердце. Мы верим кому угодно, только не себе. События, происходящие в раннем детстве, производят на человека больше впечатлений, чем вся оставшаяся жизнь.

5. Закон подсознательного ожидания. Не беспокойтесь о ребенке, и с ним ничего не случится. Для ребенка естественно поддерживать свое благополучие, если от него этого ожидают окружающие. У ребенка нет суицидальных наклонностей. Он от природы склонен подражать и следовать, не причиняя вреда себе и другим людям. Дети сами могут укрываться от дождя, одеваться по погоде, крепко держаться, чтобы не упасть. Наша задача — дать им стать самостоятельными. Чем больше мы защищаем детей разными предохраняющими приспособлениями, тем меньше ожидаем от них способности самим позаботиться о себе. Сообщайте ребенку о себе, о своем переживании, а не о ребенке, не о его поведении. Например, скажите с сожалением: «Я очень расстроилась, что моя любимая кружка разбилась» — вместо упрека: «Ты опять разбил мою кружку». Общаясь с ребенком, старайтесь думать о хорошем, мысленно желайте ему добра, силы, сообразительности.

6. Закон доверия. Доверяйте ребенку, он станет более ответственным. Доверять своему ребенку трудно, но жизненно необходимо. Все дети хотят быть самостоятельными, хотят сами принимать решения. Цель всех действий ребенка — развитие независимости. Доверьте выбор занятия самому ребенку. Сложные дела делайте вместе с малышом, но не вместо него. Постепенно передавайте ребенку ответственность за его личные дела. У каждого ребенка есть врожденная способность выбирать то, что ему нужно, полезно и интересно. Никогда не сравнивайте своего ребенка с другими детьми! Каждый малыш достоин уважения за свою уникальность. Никогда не говорите: «Смотри, а этот мальчик лучше нарисовал! А это девочка лучше читает». Вы разрушаете внутренний мир обоих детей, ведь один из них будет чувствовать себя униженным, а другой почувствует свое превосходство, которое потом может перерасти в эгоизм.

7. Закон «Рука-об-руку». Вы — первые учителя своего малыша. Позвольте ему принимать активное участие в Вашей деятельности, в жизни семьи. Малыш может стать независимым от матери, лишь пройдя стадию абсолютной от нее зависимости. Ребенок должен чувствовать поддержку взрослых, должен знать, что мы в любое время придем к нему на помощь. По мере развития ребенка, круг дел который он начинает выполнять самостоятельно, увеличивается за счет тех дел, которые он раньше выполнял вместе со взрослым. Другими словами, завтра ребенок будет делать сам то, что сегодня он делал с мамой. Зона дел вместе — это золотой запас ребенка, его потенциал на ближайшее будущее. Ребенок приобретает ту силу, которую преодолевает. Дети очень хотят нам помогать, хотят быть полезными. Ваше внимание ребенку необходимо каждый день: найдите время, чтобы вместе поиграть, погулять, почитать любимую книгу. Помните, что Вы необходимы ребенку, как воздух. Помните, о необходимости совместной с ним деятельности. И это поможет Вам воспитать доброго, отзывчивого, самостоятельного Человека.

8. Закон раннего старта. Главным периодом, когда у малыша складывается впечатление о мире и формируются основы поведения, является первый год жизни. Так как основную массу мозг ребенка набирает в течение первого года жизни, в этот период малыш интенсивнее всего развивается. «Родители младенца подобны садовникам, — пишет Ж.В.Цареградская, — которые сажают цветы по заданному узору. Если нужное семя не будет заложено в срок, на «клумбе» останется пробел, и общий узор уже никогда не удастся восстановить». Особенность детского восприятия как раз и состоит в том, что из всего они усваивают только то, что видят и слышат, то, что получают в непосредственном общении со взрослыми. Поэтому разговаривайте с малышом так, как хотели бы, чтобы он разговаривал; слушайте ту музыку, любовь к которой хотите привить ребенку; занимайтесь тем делом, которым бы хотели, чтоб занимался он. Поступайте так даже в мелочах: сразу учите правильно держать ложку, ручку, карандаш, правильно вести себя за столом, общаться с маленькими и взрослыми и так далее. Малыш быстро привыкает к необходимым действиям, это становится его образом жизни. О чем бы Вы ни говорили с ребенком, он в первую очередь, обращает внимание на Ваше отношение к предмету разговора, на Ваши чувства к нему. С самого раннего возраста приучайте ребенка думать, развивайте его любознательность. Для этого задавайте ему разные вопросы — простые и сложные: о жизни, о мироустройстве, о любви, о душе. Нам необходимо показать ребенку наш огромный мир, сформировать правильное представление о нем, научить жить в этом мире и делать его лучше день ото дня. Сначала своим личным примером, а потом вместе с малышом.

9. Закон «Право на ошибку». Нам необходимо предоставить детям возможность встречаться с отрицательными последствиями своих действий (или своего бездействия). Только тогда ребенок будет взрослеть и становиться «сознательным». Пусть ребенок ошибается. Помогите ему разобраться, где допущена ошибка. Это поможет стать ему бдительным и осмотрительным. Объясните малышу, что ошибаться не страшно, ведь через ошибки мы учимся. Главное — не пугать его заранее неудачей, чем-то неизвестным, а стараться его поддерживать. Совершая ошибки, ребенок приучается к дисциплине и учится доверять предостережениям родителей. Ограничения тоже должны быть, но их не должно быть слишком много. Они должны быть четко аргументированы, и они не должны вступать в явное противоречие с важнейшими потребностями ребенка. Тон, которым Вы сообщаете ребенку о своем запрете или требовании, должен быть дружественно-разъяснительным, а не повелительно-приказным.

10. Закон открытой ладони. Мы не можем ничего навязывать ребенку, а можно только предлагать. Выбор всегда должен оставаться за ним. Мы можем только помогать ребенку во всех его начинаниях, иногда можем дать совет, но при условии, что он сам об этом попросит. В самом процессе «передачи» есть еще одна сложная, но прекрасная задача, которую необходимо учитывать — мы можем дать только то, что имеем сами.