Технологическая карта учебной деятельности по правилам дорожного движения
В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности, посвященная теме «ПДД знай и выполняй». Основной целью данного занятия является обучение детей различать дорожные знаки, формирование устойчивых навыков безопасного поведения на улице и развитие чувства ответственности за соблюдение правил дорожного движения.
Предварительная работа включает в себя использование игровых методов, таких как настольные игры, посвященные правилам дорожного движения, а также наблюдения на прогулках и экскурсии. Использование игровых элементов позволяет сделать процесс обучения более увлекательным и запоминающимся для детей. Мы привлекаем внимание детей к проблемам безопасности на дорогах через яркие, доступные формы взаимодействия.
Работа начинается с мотивационного этапа, где воспитатели используют элементы театрализации, приглашая в гости различных персонажей, таких как Хрюша и Степашка. Это способствует созданию положительного эмоционального фона и раскрепощению детей. В ходе занятия используются задания на сопоставление образов дорожных знаков с их значением, что помогает детям лучше запомнить информацию.
В процессе занятия дети также участвуют в различных играх, которые направлены на закрепление знаний о светофорах и дорожных знаках. Упражнения, такие как подвижная игра «Сигналы светофора», помогают детям научиться правильно интерпретировать сигналы светофора и применять полученные знания на практике.
Выводы о проведенной деятельности делают как педагоги, так и сами дети, анализируя свои действия и усвоенные знания. Обсуждение увиденного в мультфильме о правилах дорожного движения также является важной частью занятия, поскольку это развивает у детей критическое мышление и способность делать выводы на основе увиденного.
Подготовила: Качко Е.В.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Білім беру саласы : Образовательная область: Познание.
Бөлімі:Раздел:Ознакомление с окружающим миром.
Тақырыбы:Тема: «ПДД знай и выполняй».
Мақсаты: Цель: Учить детей различать дорожные знаки. Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице. Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
Алдын-алу жұмысы:Предварительная работа: настольная игра «ПДД», игра «Светофор», наблюдение на прогулке, экскурсия.
Жабдықтары.:Оборудование:Игрушки – Хрюша и Степашка, парные картинки – дорожные знаки, сюжетные картинки, ширма, шапочки с огоньками, DVD мультфильм.
Сөздік жұмыс/ Словарная работа: правила дорожного движения, знаки.
Билингвальдық компонентi: Билингвальный компонент:дорога - жол, светофор –бағдаршам, красный -қызыл, зелёный - жасыл, жёлтый -сары.
Тәсілдер кезендері Этапы | Мұғалімнің іс- әрекеті Действия воспитателя | Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей |
Мотивациялық-қозғаушы | «Назови ласково имя соседа».В дверь кто-то стучится. | Дети называют имя соседа в уменьшительно – ласкательной форме. |
Іздену ұйымдастырушы | Ах, вот в чем дело! Хорошо мы постараемся вам помочь. Хотя в наши дети еще не ходят одни по улицам, а только с мамами и с папами. И играют строго во дворе. Но думаю, что они знают того, кого вы так испугались. Вот послушайте загадку: Игра «Подбери пару»Проводится игра «Подбери пару» - дорожные знаки. | Дети слушают воспитателя. Соглашаются с воспитателем. Слушают и отгадывают загадку: - Да. Дети соглашаются с воспитателем. Проводится подвижная игра «Сигналы светофора». Игра «Подбери пару»Проводится игра «Подбери пару» - дорожные знаки. (Дети находят знак и соответствующую к нему картинку. Объясняет, что означает данный знак). - Нет. |
Рефлевсивті – коррекциялаушы | Итак, мы с вами выяснили, что всем, и взрослым и детям, знать и соблюдать правила дорожного движения. | Ребенок рассказывает стихотворение: |
Күткен нәтиже/ Ожидаемый результат:
Жеке жүмыс/Индивидуальная работа:
Еске түсіреді /Воспроизводит:различать дорожные знаки
Түсінеді /Понимает:к чему может привести нарушение правил дорожного движения
Қолданады/Применяет: навыки безопасного поведения на улиц