Занятие по дидактической игре «Три медведя» в спецшколе интернат №2

Данный материал представляет собой конспект занятия, проведенного в ГБОУРК Симферопольская спецшкола интернат №2 для детей в процессе обучения через дидактическую игру «Три медведя». Воспитатель Корня А.А. предлагает ряд интересных и познавательных задач, направленных на укрепление знаний детей о величине предметов - большом, поменьше и маленьком, а также об основных речевых конструкциях, необходимых для укоренения информации.

Занятие включает в себя использование разнообразного оборудования: игрушек, таких как три медведя, а также стульев, столов и чашек. Важную роль в занятии играет обновленный словарь, в который входят новые слова и понятия, что способствует активации речи детей и их вовлечению в процесс обучения через вопросно-ответные формы взаимодействия.

Основная цель занятия заключается в том, чтобы каждый ребенок смог не только осознать разницу между величинами и предметами, но и научиться формулировать свои мысли в устной и письменной речи по заданной теме. Это происходит через диалог с воспитателем и активное участие в ходе урока, что создает атмосферу доверия и взаимопонимания.

С помощью методики сопряженного проговаривания и физических упражнений, таких как физкультурные минутки с ролевыми движениями, дети не только активизируются, но и развивают свои моторные навыки, что важно для их общего развития. Воспитатель плавно переводит внимание детей с одной задачи на другую, поддерживая высокий уровень вовлеченности и интереса к изучаемым темам.

Итог занятия подводится через участие всех детей в обсуждении, что помогает воспитывать критическое мышление и уверенность в своих силах, а также расширяет их знания о окружающем мире.