Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Художественно эстетическое развитие
  3. ИЗО
  4. Конспект занятия по рисованию «Ежи»

Конспект занятия по рисованию «Ежи»

Трегубенко Елена Геннадиевна
Трегубенко Елена Геннадиевна
DOC
263
2

Данный документ представляет собой конспект образовательной деятельности в детском саду по рисованию ежа, который будет полезен для воспитателей разнообразных групп. Занятие охватывает детей разных возрастов и направлено на развитие художественных навыков и познавательного интереса к лесным обитателям. Каждый возрастной уровень имеет свои цели и задачи, что помогает подойти к образовательному процессу с индивидуальным подходом.

Основной задачей для детей в возрасте четырех лет будет изучение основ рисования ежа, используя простейшие формы и цвета. Дети пяти лет будут обучаться различению размеров ежа, изображая как больших, так и маленьких ежиков. Это не только развивает художественные навыки, но и вносит элемент игры, учит детей групповой работе. Дети шести лет получат возможность экспериментировать с цветами и формами, придавая своим рисункам индивидуальность, что способствует развитию творческого мышления.

Занятие начинается с предварительной работы, которая включает рассматривание иллюстраций и чтение сказок об ежах, что создает контекст для дальнейшего рисования. Воспитатель создает увлекательную атмосферу, начиная с просмотра видеоклипа о живых ежах. Это помогает детям освоить базовые рисовательные навыки и привлекает их внимание к обитателям леса. В процессе занятия воспитатель аккуратно направляет детей, подсказывая, как изображать отдельные элементы - от формы туловища до иголок ежа.

Процесс рисования проходит в дружелюбной обстановке, где дети могут взаимодействовать друг с другом. После выполнения задания, они вставляют свои работы в общую рамку, что не только красочно оформляет пространство, но и содействует развитию чувства коллективизма и гордости за совместную работу. Каждая пара детей рассказывает о своих рисунках, что формирует навыки публичного выступления и уверенности в своих способностях.

Предпросмотр

Конспект образовательной деятельности
ОО «Художественно-эстетическое развитие»
Рисование «Ежи»
разновозрастная группа
Задачи:


Образовательные:
- Детей четырех лет учить рисовать ежа.
- Детей пяти лет учить рисовать больших и маленьких ежей, передавая их различия по величине;
- упражнять в изображении деревьев.
- Детей шести лет учить рисовать ежей, используя форму и колорит как средства выразительности.
Развивающие :
- Развивать умение правильно держать карандаш
- Развивать слуховое внимание.
Воспитательные:
- Вызвать интерес к обитателям леса
- воспитывать заботливое отношение к ним;
- Вызвать у детей радостное настроение, удовлетворение от проделанной работы.
- Воспитывать умение заниматься вместе, не мешать друг другу.
- продолжать формировать интерес к коллективной работе.


Материал: общая рамка, цветные карандаши, бумага по раз­меру общей рамки.
Предварительная работа. Рассматривание иллюстра­ций с изображением ежей. Чтение сказок, рассказов про ежей на занятиях по развитию речи и ознакомлению с окружающим.
Ход занятия
Воспитатель вместе с детьми просматривает видеоклип снятый при рассматривании детьми живого ежа . Затем вместе с детьми обследует игрушечного ежа. Предлагает сделать рисунок о прошлой встрече с ежом. Обращает внимание детей на форму туловища ежа, сопоставляет с формой туловища мыши.
Поясняет всем детям: контур туловища и мордочку ежа следует рисовать, легко нажимая на карандаш, а при изображении иголок надо усилить нажим. Также обращает внимание детей на расположе­ние лап ежа и их длину.
Картинку про ежей воспитатель предлагает рисовать по двое: детям четырех лет — изобразить большого ежика (папу), а детям пяти и шести лет — ежиху с ежатами. Затем выясняет у старших дошкольников, как они расположат ежат на своем рисунке, какими их изобразят.
Выполнив задание, дети, сидящие за одним столом, вставляют свои работы в общую рамку и помещают ее на доску.
При анализе рисунков воспитатель предлагает каждой паре рассказать, что они изобразили на своих рисунках.