- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- ИЗО
- →
- План по самообразованию воспитателя в детском саду «Рябинушка»
- →
План по самообразованию воспитателя в детском саду «Рябинушка»
Документ представляет собой план самообразования воспитателя МБДОУ «Детский сад №3 «Рябинушка», разработанный Кутищевой Светланой Александровной на 2015-2016 учебный год.
Темой плана является «Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста средствами нетрадиционного рисования». Целью разработки данного плана является систематизация работы, направленной на развитие креативных умений и навыков у детей через освоение уникальных приемов рисования.
План включает в себя конкретные задачи, такие как изучение современных методов рисования, разработка рабочей программы, анализ педагогической деятельности и создание условий для активного вовлечения детей в художественное творчество.
Кроме того, документ детализирует направления работы, включая изучение методической литературы, участие в конкурсах и мероприятиях, а также апробацию методов и приемов на практике. Это позволит воспитателю не только обогатить свой профессиональный опыт, но и поделиться им с коллегами в ходе мастер-классов и педагогических встреч.
Предполагаемые результаты работы включают овладение методами по теме, применение знаний на практике, а также подготовку методических рекомендаций для коллег, что существенно повысит качество образовательного процесса в детском саду.
Таким образом, данный план является важным шагом в профессиональном развитии воспитателя и ориентирован на создание творческой и поддерживающей среды для формирования интереса детей к изобразительной деятельности.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №3 «Рябинушка»
Поспелихинского района
Алтайского края
ПЛАН
по самообразованию воспитателя
МБДОУ «Детский сад №3 «Рябинушка»
Кутищевой Светланы Александровны
На 2015 – 2016г.
с. Поспелиха
2015г.
Тема: «Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста средствами нетрадиционного рисования»
Цель: систематизировать работу по развитию творческих способностей у дошкольников посредством освоения приёмов нетрадиционного рисования.
Задачи:
Овладеть новыми, современными приёмами, технологиями нетрадиционного рисования.
Освоить методику проведения занятий с использование нетрадиционных техник рисования в средней группе.
Отобрать и систематизировать техники нетрадиционного рисования в соответствии с возрастными возможностями детей 4-5 лет, способствовать развитию у детей интереса к рисованию.
Организовать работу в группе, создать рабочую программу.
Анализировать свою педагогическую деятельность с целью её совершенствования.
Направления работы:
изучение педагогического опыта;
систематизация собственного опыта работы по данному направлению;
апробация и внедрение отобранного материала по теме.
Формы работы:
•изучение методической литературы;
обучение на курсах повышения квалификации;
участие в методической работе района, детского сада;
участие в конкурсах декоративно-прикладного и изобразительного творчества, педагогического мастерства различного уровня.
Предполагаемый результат:
овладеть и освоить методы работы по теме;
применить полученные знания на практике;
выстроить содержание перспективного планирования по данной теме,
разработать рабочую программу;
разработать методические рекомендации по теме для коллег;
рост профессионального мастерства;
транслирование опыта, проведение мастер-класса.
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
п/п
Мероприятия
Срок выполнения
Практический выход
Составление перспективного плана работы по самообразованию
сентябрь
План
Изучение и освоение техник:
«Печатание бумагой»
« «Рисование с помощью соли»
«Рисование кляксами»
«Рисование руками, ладонью, кулаком, пальцами»
«Печатание» (картофелем, пробками, листьями)
«Рисование методом тычка (поролоновый тычок)
«Пуантилизм» (ватная палочка или тонкий конец кисти)
«Восковые карандаши +акварель»
«Разрисовка камешков»
«Точечный рисунок»
«Монотипия»
«Печатание листьями»
сентябрь-декабрь
Создание картотеки.
Создание рабочей программы «Развитие творческих способностей у детей 4-5 лет через нетрадиционные способы рисования»
сентябрь
Программа
Изучение литературы:
Аппликация из опилок М. И. Нагибина «Чудеса для детей из
ненужных вещей»
Г. Н. Давыдова
« Пластилинография»
Тесты на интеллектуальное развитие ребенка.Ю. Соколова
« Знакомство детей старшего дошкольного возраста с русским народного декоративно – прикладным искусством» О. А. Скоролупова
Рисование с детьми дошкольного возрастанетрадиционные техники …Р.Г. Казаковой
Нетрадиционные формы занятий с дошкольниками . Н. В. Тимофеева
Изобразительная деятельность в д/саду . И. А. Лыкова.
Ребенок в детском саду.2004г. №2
Октябрь - апрель
Использование в работе
Разработка конспектов НОД с использование нетрадиционных техник рисования
октябрь-май
Конспекты занятий
Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник
январь
Работы детей
Изготовление методического пособия с образцами, технологическими картами.
В течение всего периода работы над темой
Пособие, технологические карты
Изучение педагогического опыты, опубликованного в журналах «Дошкольное воспитание», «Современный детский сад».
апрель
Использование в работе
Создание коллективных работ с детьми с использованием нетрадиционных техник
ноябрь-декабрь
Участие в конкурсах «Сибириада», «Пасхальные мотивы», «Рождественская звезда»
Изучение и использование творческих игр на развитие воображения в процессе изобразительной деятельности
май
Памятка
Презентация результатов работы
май
Выставка для родителей
Мониторинг развития умений и навыков детей.
июнь-июль
Результаты мониторинга.
Анализ результат работы, перспективы работы над темой.
июнь-июль
План работы по самообразованию на 2015-2016 учебный год
