Зимний пейзаж: творческое восприятие природы

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно
Побудительный






Организационно поисковый











































Рефлексивно коррегирующий

Утренний круг:
Здравствуйте ребята, здравствуйте друзья,
Всех вас видеть очень рада я.
Вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.
Сюрпризный момент.
Между рамами лежит письмо.
Кто-то бросил нам в оконце, посмотрите письмецо. Может это воробьишко пролетая, обронил или зимний, вьюжный ветер нам его принес.
Как вы думаете, откуда это письмо.
Рассматривание конверта.
Чтение письма:
«Здравствуйте ребята! Пишут вам ребята из далекой Африки. Хоть сейчас и зима, но у нас очень жарко, мы купаемся и загораем. Везде цветут красивые цветы, растут кокосы. Мы слышали, что у вас все по-другому. Напишите нам о вашей зиме»
Беседа:
Что мы можем рассказать о нашей зиме детям далекой Африки?





Чем она отличается от других времен года?


За что мы ее любим?


Молодцы ребята, но мы любим ее еще и за красоту.
Поэты воспевали волшебницу зиму в стихах, художники написали много картин о зиме. Вспомните, какую картину называют пейзажем?
Я предлагаю отправиться в картинную галерею, там мы рассмотрим несколько пейзажных картин о зиме.
Посмотрите на эти картины. На них торжествует и властвует волшебница-зима. На картине Игоря Эммануиловича Грабаря березки светятся на солнце, словно яблони в цвету. А здесь художник Иван Иванович Шишкин изобразил ель зеленеющую сквозь снег.
Все деревья в кружеве
Снег на соснах
На кустах
В белых шапках ели
И запутались в ветвях
Буйные метели.
Тишиной и спокойствием веет от спящей красавицы природы. Но жизнь людей идет своим чередом. Расскажите о том, что вы видите на картине Константина Федоровича Юнона.
А на картине Нурбека Нурматовича Тансыкбаева царство снега. Вся деревенская улица в сказочных белых сугробах.
Снег пушистый, чистый, чистый
Легкий снег
Снег искристый, серебристый
Снег для всех
Снег, снег, снег
Посмотрите внимательно на картины, какие цвета использовали художники?
Какая из картин вам понравилась больше и почему?
Сейчас мы с вами немного отдохнем и слепим снеговика.
Физминутка на казахском языке.
Қар жауғанда топ бала,
Соқтық келiп аққала.
Мұрны- сәбiз, үп-үшкiр,
Көзі - көмір, қап- қара.
Ребята вы много знаете о зиме, но мы с вами пока что не умеем писать, как же нам рассказать ребятам из далекой Африки о нашей зиме?
Правильно мы можем нарисовать. Сейчас вы подойдете к столам выберете нужный для работы материал и начнете рисовать. Можете сами выбрать , чем будете рисовать. Восковыми мелками, свечой, акварелью, мятой бумагой, можете использовать соль , тыкалочки, гуашь.
Итог:
Ребята расскажите о том, что вы нарисовали. Когда рисунки высохнут мы их запечатаем в конверт и отправим в Африку

Стоят в кругу, держась за руки. Поворачиваются, улыбаются друг другу.


Рассуждают. На конверте нарисованы пальмы, море, негретята. Это письмо из жарких стран. Слушают.



Зима холодная, морозная, снежная. Дуют сильные ветры, часто идет снег. Везде много снега. Деревья стоят в теплых, снежных шубах. Птицам голодно, их надо подкармливать. Люди одеты в теплые шубы, шапки, валенки.

Зимой холодно, летом тепло. Зимой очень много белого цвета, а летом все зеленое, яркое, солнце светит ярко и хорошо греет.
Зимой можно кататься на санках, лыжах, коньках, лепить снеговика, играть в снежки.


Картина, на которой изображена природа.

Дети подходят к доске, где вися репродукции картин. рассматривают их.




Люди идут по своим делам. Дети играют в снежки, школьники идут по улице. Бежит собака. Солнце ярко освещает деревья в инее розовым светом.



Белые, серый, голубой, розовый.
Отвечают
Рассуждают


Повторяют хором слова, имитируя движения руками.

Можно позвонить по телефону и рассказать о зиме, поговорить по скайпу, вынести ноутбук на улицу и показать, нарисовать, сфотографировать и выслать фотографии.
Работают за столами, самостоятельно выбирают материал для рисования.
Рассказывают о том, что нарисовали и каким материалом пользовались.