- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- ИЗО
- →
- Конспект занятия по рисованию: «Моя любимая игрушка»
- →
Конспект занятия по рисованию: «Моя любимая игрушка»
В данном конспекте занятия под названием «Моя любимая игрушка» воспитатель Зуева Н.Б. предлагает детям старшего дошкольного возраста увлекательное и познавательное занятие, посвященное любимым игрушкам. Целью занятия является знакомство детей с различными игрушками, их историей, а также развитие их воображения и художественных навыков.
Одной из ключевых задач занятия является не только знакомство с игрушками, но и развитие таких качеств, как внимание, аккуратность и память. Это достигается через активное вовлечение детей в процесс: они будут не только слушать, но и участвовать в обсуждении игрушек, их материалах и свойствах. Использование дидактических игр, таких как «Что изменилось?» и «Чудесный мешочек», помогает детям развивать мышление и память, а также учит их взаимодействовать друг с другом.
Начинается занятие с демонстрации выставки игрушек, что создает дружелюбную атмосферу и настраивает детей на обсуждение. Воспитатель задает вопросы о материалах игрушек, вовлекая детей в диалог. В целях дальнейшего развития их творческих способностей предлагается отгадывать загадки об игрушках, что делает процесс обучения еще более интересным и увлекательным.
Кроме того, на занятии звучат стихотворения о игрушках, что способствует формированию у детей любовного отношения к литературе и искусству. После чтений дети получают возможность нарисовать свои любимые игрушки. Это не только проявляет их креативность, но и позволяет им лучше понять, почему именно эта игрушка занимает особое место в их жизни.
В заключение занятия происходит оформление выставки рисунков для родителей, что дает детям возможность гордо представить свои работы и поделиться своими мыслями о любимых игрушках. Такое мероприятие создает теплую атмосферу взаимодействия между детьми и родителями, а также способствует развитию коммуникационных навыков у детей. Конспект важен для воспитателей, стремящихся разнообразить занятия и сделать их более интересными и полезными.
Составила воспитатель Зуева Н.Б.Конспект занятия по рисованию для детей старшего дошкольного возраста «Моя любимая игрушка». Цели: знакомить детей с игрушками и их историей, закрепить знания об игрушках. Развивать воображение, память, внимание, аккуратность. Учить умению рисовать и закрашивать рисунок, красиво располагать его на листе бумаги. Воспитывать интерес к художественному творчеству.
Оборудование: простой карандаш, цветные карандаши, ластик, альбомный лист.
Предварительная работа:
Чтение А. Барто «Игрушки». Беседы по теме.
Дидактические игры: «Что изменилось? », «Чудесный мешочек». Ход занятия1. Организационный момент:
Выставка игрушек в группе. Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая у нас в группе замечательная выставка? А кто догадался, какое у выставки название?
Дети отвечают.
Воспитатель. Да, ребята. Это выставка игрушек. И мы сегодня с вами поговорим о них.
Ребята, давайте вспомним из чего сделаны игрушки.Ответы детей( пластмасса, ткань, нитки, фарфор, глина, резина, дерево)Воспитатель: Предлагаю вам отгадать загадки:
Вот упрямый человек!
Не заставишь лечь вовек!
Вам такой встречается?
Он совсем не хочет спать,
Положу – встает опять
И стоит – качается.
Как он называется?
Неваляшка***
Его держу за поводок,
Хотя он вовсе не щенок.
А он сорвался с поводка
И улетел под облака.
Воздушный шар ***
Рядом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.
Матрешка ***
Твой хвостик
Я в руке держал,
Ты полетел — Я побежал.
Воздушный шар ***
Стукнешь о стенку — А я отскочу.
Бросишь на землю — А я подскочу.
Я из ладоней в ладони лечу
Смирно лежать не хочу.
Мяч ***
Эти чудо-кирпичи
Я в подарок получил.
Что сложу из них – сломаю,
Все сначала начинаю.
Кубики***
Он стройный и красивый,
У него густая грива.
Жаль, нельзя на нем промчаться.
Только можно покачаться.
Конь-качалка ***
Упадет — поскачет,
Ударишь — не плачет.
Мяч Воспитатель: Молодцы, правильно отгадали все загадки.
А зачем вообще нужны игрушки и где их берут?
Дети: Играть, покупают в магазине.
Воспитатель: Ребята, предлагаю вам послушать стихотворения об игрушках. Дали Маше погремушку,
И гремит она над ушком.
Маша не пугается,
Маша улыбается.
М. ДружининаДеревянные матрешки
Деревянная матрешка
Влезла с Машей на окошко.
По карнизу ходит кошка
И не может сосчитать:
То стоит одна матрешка,
То матрешек целых пять!
Г. Лагздынь Катин мячУскакал от Кати мяч
И пропал куда-то.
Нет нигде его, хоть плачь,
Скрылся, вот беда-то!
За диваном, под столом,
В печке, под кроватью
И в углу за сундуком
Мячик ищет Катя.
Ищет, ищет – не найдет.
А того не знает,
Что Барбос и серый кот
В волейбол играют.
Г. Ладонщиков
2. Физкультминутка "Игрушки"
Скачет конь наш, цок-цок-цок. (скачут как лошадки)
Слышен топот быстрых ног.
Кукла, кукла, попляши, (приседают с пружинкой)
Своей ручкой помаши.
Вот как кружится волчок – (кружатся)
Прожужжал и на пол лёг.
Самолёт летит, летит, (руки в стороны)
Лётчик смелый в нём сидит.
А теперь мы все-матрёшки, (хлопают в ладоши)
Громко хлопаем в ладошки. 3. Воспитатель: Ребята, у каждого из вас есть своя любимая игрушка! Расскажите мне о них.А теперь я предлагаю вам нарисовать свои любимые игрушки. Дети рисуют свои любимые игрушки
4. Воспитатель: У вас получились очень красивые рисунки. Сейчас каждый опишет свою любимую игрушку и расскажет за что ее любит.
В конце занятия оформляется выставка для родителей.
