- Главная
- →
- Младшая группа
- →
- Конспект непосредственно-образовательной деятельности: «В гостях у курочки Ряба»
- →
Конспект непосредственно-образовательной деятельности: «В гостях у курочки Ряба»
Конспект непосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе детского сада по теме «В гостях у курочки Ряба» создан с целью углубленного освоения программного содержания. Воспитатель Билюкова Т.Ю. разработала занятия, которые побуждают детей к активному участию в процессе обучения и развития. В конспекте учтены все аспекты воспитания и обучения, включая образовательные, развивающие и воспитательные задачи.
Занятие начинается с обсуждения любимых сказок детей, что создает доброжелательную атмосферу. Сообщение о том, что в группе «гостит» Курочка Ряба, вызывает интерес у детей. Вместе они исследуют, какую форму и цвет имеет яичко, тем самым закрепляя знания о цветах и формах. Это важный этап, поскольку позволяет детям развивать мышление, речь, а также навыки коммуникации и кооперации.
В процессе занятия предусмотрено множество игр, которые помогают детям развивать мелкую моторику. Расписывая яички с помощью ватных палочек, дети получают возможность проявить свою фантазию и творческие способности. Использование различных цветов гуаши позволяет детям экспериментировать и создавать уникальные рисунки. Это не только способствует развитию художественных навыков, но и улучшает координацию движений и внимание.
Каждый этап занятия логично переходит в следующий, начиная от организации игрового момента и заканчивая подведением итогов. Участвуя в поисках яиц и их росписи, дети учатся работать в команде и соблюдать правила. Подводя итог, воспитатель акцентирует внимание на успехах детей, что способствует формированию у них положительной самооценки и уверенности в своих силах.
Таким образом, конспект содержит не только теоретический материал, но и практические рекомендации для успешного проведения занятия с детьми. Педагогические приемы, описанные в этом документе, демонстрируют, как можно сделать обучение увлекательным и познавательным, а также способствуют формированию у детей основных жизненных навыков и знаний.
Конспект
непосредственно-образовательнойдеятельности
во второй младшей группе
по теме «В гостях у курочки Ряба».
Воспитатель: Билюкова Т.Ю.
Конспект непосредственно - образовательнойдеятельности по теме «В гостях у Курочки Ряба».
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:
Учить детей внимательно слушать и отвечать на вопросы.
Учить детей ориентироваться в окружающем мире.
Создать условия для формирования у детей делать выводы.
Учить детей ориентироваться в пространстве ( около, рядом, перед, на, за).
Учить детей расписывать ватными палочками.
Учить детей самостоятельно выбирать узор из мазков ,кружков, колец, линий.
Закрепить знания о цвете, форме, размере.
РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАЧИ:
Развивать наглядно-образное мышление.
Развивать речь детей.
Развивать познавательную активность.
Развивать замысел, чувство цвета.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:
Воспитывать культуру поведения в процессе работы.
Воспитывать доброжелательные отношения.
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ЗАДАЧИ:
Формировать навыки правильной осанки.
Соблюдать правила гигиены зрения.
Наглядность: корзинка, игрушка Курочка, яички, дорожки из цветной бумаги.
1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:
-Дети, вы любите сказки?
-Ответ детей (Да).
-Какие сказки вы знаете?
-Ответы детей.
-У нас в гостях Курочка - Ряба.
-Что Курочка снесла?
-Ответ детей (яичко).
-Давайте посмотрим.
Заглядываем в корзинку и находим яичко.
-Посмотрите, какое оно необычное: и не простое, и не золотое, а какое?
-Ответ детей.
-Расписное, очень красивое.
- Курочка мне прокудахтала, что было много яичек, но они куда-то раскатились.
-Поможем Курочке найти яички?
-Женя пойдет к зеленому стулу.
-Дашенька посмотрит около дивана.
-В ведерке красного цвета поищет Кирилл.
-Для Настеньки Г.яичко спряталось за куклой в желтом платье.
-А для Маши яичко находится на подоконнике - около цветка.
-На верхней полке рядом с пирамидками посмотрит Ярослав.
-Катюша- перед большим цветком-фикусом.
-Настенька А. поглядит около лошадки.
-Кто найдет яичко подойдет ко мне.
-У всех есть яичко?
-Ответ детей.
-Молодцы!
2.ПОВТОРЕНИЕ МАТЕРИАЛА:
- Дети посмотрите внимательно и скажите, какую форму имеет яичко?
- Ответ детей.
- А какого цвета?
-Ответ детей (белого).
-Оно большое или маленькое?
-Ответ детей (большое).
-Давайте покатаем его по столику.
Дети прокатывают яички друг другу по зеленым дорожкам.
-Будьте осторожны. Яичко хрупкое может разбиться.
-А теперь покрутите (Дети крутят яички).
-Молодцы!
<Мы яичко в руки взяли
-И в ладошках покатали:
- Вот так, да вот так
-Мы в ладошках покатали.>
-Вот какие яички: могут и катиться и вращаться.
-Дети, а сколько всего яичек?
-Ответ детей (Много).
-А сколько расписанных? (одно).
3.РАСШИРЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ПО ТЕМЕ:
-Давайте с вами распишем яички.
-Подойдите к столам.
Поставьте яички в подставочки белого цвета. Сядьте удобнее. Спинку держите ровно.
-У каждого из вас есть ватные палочки, гуашь. Левой рукой придерживайте яичко, а правой рукой – расписывайте. В процессе работы будьте аккуратными, пользуйтесь салфеткой. Расписывать вы будете, используя кружочки, точки, колечки или волнистые линии, кто как захочет.
-Но сначала поиграем с пальчиками.
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА:
-Зернышко за зернышком
Курочка клюет,
В клюве своим деткам
Зернышко несет.
РАБОТА С РИСУНКОМ:
-Выберите гуашь и приступайте к расписыванию яичек.
-Дети расписывают.
-В процессе работы слежу за работой детей, если кто-то затрудняется, то помогаю словом.
-Кто закончит, ватные палочки положит в синюю подставочку.
-Как красиво у вас получилось!
-Давайте отнесем Курочке и поставим на тоненькие подставочки.
(Дети относят яички Курочке).
-Курочке тоже очень понравилось!
-Для вас она приготовила сюрприз!!
(Заглядываем в корзинку, а там – шоколадные яички).
ИТОГ:
-Дети, вам понравилось расписывать яички?
-Ответ детей (ДА.)
-А теперь попрощаемся с Курочкой и гостями, и пройдем есть угощение.
-
