Интеллектуальная игра «Вопрос на засыпку» для дошкольников

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 103»

Интеллектуальная игра по безопасности
«Вопрос на засыпку»
для детей старшего дошкольного возраста

разработала
Титова З.А.
воспитатель

г. Каменск-Уральский
2014 г.

Интеллектуальная игра «Вопрос на засыпку»
Цель: закреплять у детей представление об опасных ситуациях и предметах в жизни дошкольника, учить, правильно поступать в опасных ситуациях.
Ведущий объявляет тему игры, представляет участников каждой команды. Объясняет, что командам будет даваться задание, за правильное выполнение которых команда будет получать мешочек с песком. Та команда, которая получит большее количество мешочков с песком, будет иметь больше времени на выполнение финального задания. Победит та команда, которая за отведенное ей время правильно выполнит финальное задание. При выполнении задания не нужно выкрикивать, а следует обсудить ответ командой, и капитан примет решение, кто будет отвечать.
Задания

1. Переходить улицу можно
   а) только на зеленый сигнал светофора;
   б) только на пешеходном переходе;
   в) на пешеходном переходе или на зеленый сигнал светофора, если нет движущихся машин;
   г) на желтый сигнал светофора.
   
   

2. При переходе улицы нужно
   а) держать маму за руку;
   б) чтобы взрослый держал тебя за руку;
   в) держать пупу за руку;
   г) ничего не нужно
   
   

3. Н а экране изображены различные ситуации. Посмотрите и назовите номер картинки, где изображена опасная ситуация. Объясните, что опасно. (показ мультимедио)
   
   
   
   
   

4. Задание родителям. Объясните, как следует поступить (см. кейс)
   
   

5. Как поступить в ситуации
   - незнакомый человек предлагает тебе конфету.
   - ты видишь, что из окна соседнего дома идет дым.
   - твой друг предложил тебе прыгнуть через вырытый во дворе котлован
   - ты нашел на улице красивую коробку, обвязанную проводами
   
   

6. Отгадай загадки
   Шипит и злится,
   Воды боится.
   С языком, а не лает.
   Без зубов, а кусает. (Огонь)
   Если хочется купаться,
   В речке весело плескаться.
   Чтоб не захлебнуться вдруг,
   Надувной поможет…. (Круг)
   То назад, то вперед
   Ходит в море пароход.
   Остановишь – горе:
   Продырявит море. (Утюг)
   В маленьком амбаре
   Лежат сто пожаров (Спички)
   Очень нравится Игнату
   Вид сластены полосатой.
   Но жужжит она: «Не тронь!
   Жжется жало как огонь». (Оса)
   Яма, а на дне вода,
   Не заглядывай туда.
   Если близко подойдешь –
   Бух! И в воду упадешь. (Колодец)
   
   

7. Сказочные опасности
   - В какой сказке говориться, что опасно оставлять ребенка одного без присмотра («Гуси – лебеди»)
   - В какой сказке, говориться, что опасно играть со спичками (Чуковский «Пожар»)
   - В какой сказке говориться, что нельзя открывать дверь незнакомому («Жихарка», «Кот, петух и лиса»)
   Ведущий предлагает подвести итоги. Высыпает собранный командами песок в песочные часы каждой команды. Объясняет финальное задание и дает старт на его выполнение
   
   

8. Финальное задание
   найти безопасный путь в лабиринте

9. Подведение итогов игры. Награждение победителей

Литература
Дошкольное воспитание 2008 № 3, 2006 № 5
Дошкольное образование 2002 № 5, 2007 № 4