Родителям о детях с ограниченными возможностями здоровья
Вы узнали о детях с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и хотите разобраться в этом важном вопросе? Давайте погрузимся в эту тему и распишем основные аспекты, которые должны знать родители. Термин «дети с ограниченными возможностями» появился в 1996 году и охватывает не только детей-инвалидов, но и множество других категорий.
К числу детей с ОВЗ относятся не слышащие или глухие, а также незрячие и слабовидящие дети. Существуют также особенности в речи, такие как заикание и афазия. Важно понимать, что данный диагноз может быть установлен только специалистами, такими как логопеды или невропатологи, которые проводят необходимые обследования.
Кроме того, это могут быть дети с нарушением опорно-двигательного аппарата, задержкой психического развития или эмоционально-волевыми расстройствами. Специальные комиссии помогают определить индивидуальные маршруты коррекции и обучения, что крайне важно для успешной реабилитации детей с различными отклонениями в развитии.
По Закону об Образовании, все дети имеют право на обучение, и чем раньше родители заметят особенности восприятия и развития своего ребенка, тем успешнее можно будет скорректировать трудности. Необходимо помнить, что дети, которые плохо усваивают программу без медицинских отклонений, не попадают под категорию ОВЗ.
Причины появления таких детей могут быть как эндогенными (пренатальные, натальные и постнатальные), так и экзогенными. Программы коррекции и оказание помощи должны начинаться как можно раньше, чтобы обеспечить благоприятные условия для роста и развития этих детей.
Внимание родители!!!Что должны знать родители о детях «с ограниченными возможностями здоровья?» (ОВЗ)Термин «дети с ограниченными возможностями», появился с 1996 года. К таким детям относятся не только дети-инвалиды,а так же дети: 1. Не слышащие или глухие и слабо слышащие дети; незрячие, слабовидящие, а также дети с косоглазием. 2. Дети с тяжелым нарушением речи: к ним относится заикание, афазия – т. е. происходит распад речи (ребенок начал говорить, а через два года перестал) и аллолия или дети «молчуны». Таких детей выявляет логопед.
К детям с ОВЗ относятся дети с нарушением опорно-двигательного аппарата (ДЦП, но это не обязательно будут дети-инвалиды.
Дети с задержкой психического развития (ЗПР) – на основе наблюдений педагог может выявить такого ребенка, если он не справляется с программой, а со стороны медиков идет полный контроль за ребенком с рождения. Диагноз ставит невропатолог.
Умственная отсталость.
дети с нарушением эмоционально-волевой сферы.
Все вышеперечисленные категории детей выявляет специальная психолого-медико-педагогическая комиссия. При наличии у ребёнка особенностей развития и после прохождения комиссии ПМПК, ребёнку определяют индивидуальный маршрут обучения, для коррекции той или иной особенности в развитии.
По Закону об Образовании - все дети имеют право на обучение. Поэтому,чем раньше родители обратят внимание,тем быстрее возможна коррекция!!!К детям с ОВЗ не относятся дети, которые плохо усваивают программу и не имеют отклонений в здоровье. Это может быть причиной: ребенок часто болеет, находится на домашнем режиме либо педагогически запущен.Существуют причины появления детей с ОВЗ.1. Эндогенные (или внутренние) причины делятся на три группы:• Пренатальные (до рождения ребенка) : это может быть болезнь матери, нервные срывы, травмы, наследственность.• Натальные (момент родов) : это могут быть тяжелые роды, слишком быстрые роды, вмешательство медиков.• Постнатальные (после рождения) : например, ребенок стукнулся, упал, получил неправильное решение.2.Экзогенные (или внешние) причины: причины социально биологического характера – это экология, табакокурение, наркомания, алкоголизм.
