Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Старшая группа
  3. Конспект Нод «Заклички» для старшей группы

Конспект Нод «Заклички» для старшей группы

Лапшина Татьяна Юрьевна
Лапшина Татьяна Юрьевна
DOCX
645
12

В нашем конспекте занятия для старшей группы, посвященном теме «Заклички», мы ввести детей в удивительный мир народного творчества. Заклички являются неотъемлемой частью русской культуры, передающейся из поколения в поколение. Данный материал направлен на то, чтобы помочь детям не только познакомиться с этими яркими образцами устного народного творчества, но и научить их воспринимать и воспроизводить эти стихи с глубоким уважением.

Целью нашего занятия является продолжение ознакомления детей с малыми формами народного творчества и их традиционным использованием. Мы расскажем детям, что заклички — это короткие стихотворные приговорки, возникавшие в ответ на потребности людей. На занятии мы будем использовать игровые методы, чтобы сделать изучение закличек увлекательным и запоминающимся.

Мы начнем с того, что расскажем детям о важности природы и ее влиянии на жизнь предков. Дети узнают, как заклички помогали людям в сложных условиях, когда от погоды зависел урожай. С помощью закличек люди обращались к природным силам, просили о дожде, солнце и даже о помощи пчел в сборе меда! Дети смогут почувствовать атмосферу того времени, когда заклички использовались для общения с окружающим миром.

Чтобы занятия стали по-настоящему интересными, мы предложим детям попробовать сами сочинить свои заклички и воспроизвести движения, сопутствующие произносению этих слов. Маленькие поэты смогут выразить свои чувства и желания, а также развить креативность и фантазию. Мы завершим занятие чтением интересной истории, которая станет отличным завершением нашему погружению в традиционную культуру русского народа.

Предпросмотр

Конспект Нод (Познание)
«Заклички» (народная педагогика) старшая группа.


Цель: Продолжать знакомить детей с малыми формами – закличками.
Дать представления об их традиционном использовании и научить ими пользоваться.
Приобщать детей к русскому народному творчеству.
Воспитывать патриотизм.


ХОД ЗАНЯТИЯ:
Вос-ль: Сегодня я познакомлю вас с короткими необычными произведениями, которые дошли до нас из прошлого. Называются они – заклички. Послушайте несколько закличек:
Дождик, лей! Дождик, лей!
На меня и на людей!
На меня по ложке,
На людей по плошке,
А на лешего в бору —
Лей по целому ведру!
Радуга-дуга,
Принеси дождя!
Нам по ложке,
Медведю по плошке,
А серому волку —
По целому ведёрку!
Туман, туман,
Не стелись по лугам,
А стелись по болотам,
По крутым поволокам!
Вос-ль: Слово «закличка» происходит от слова «кликать». Скажите, ребята, вам знакомо это слово?
ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ…
Вос-ль: это старинное слово означает – кричать, громко звать.
Заклички – это короткие стихотворные приговорки, просьбы. Никто не знает кто их сочинил. Они передавались из уст в уста, т. е. от одного поколения к другому. Поэтому мы говорим, что это народное произведение.
Появились заклички давно. Люди тогда очень зависели от природы: будет дождливое, холодное лето – не созреет урожай. Будет палить нещадное солнце – сгорят посевы. Вот и верили они, что если покликать, позвать вовремя солнце, дождь. Ветер и других помощников, то урожай вырастет на славу, будет чем кормить всю зиму.
Весной люди обращались, например, к птице:
«Уж ты пташечка, ты залетная,
Ты слетай на сине море,
Ты возьми ключи весенние,
Замкни зиму, отомкни лето!»
А затем просили солнышко:
«Солнышко, покажись!
Красное – нарядись!
Выйди поскорее,
Будь к нам подобрее,
Сядь на пенек,
Посвети весь денек!»


Вос-ль: Ребята. Давайте поиграем в эту закличку.
Дети встают в круг и произносят закличку, сопровождая его движениями.
На первые две строчки – руки протянуть вверх, к солнцу. На следующие две строчки сделать русский поклон, а на последние две строчки – похлопать в ладоши. (напомнить детям, что просить надо ласковым нежным голосом. Можно провести небольшое соревнование: кто лучше попросит.)
ДЕТИ САДЯТСЯ НА СТУЛЬЧИКИ.
Вос-ль: Лето для русского человека – очень важныое время года. Летом делали запасы на зиму: варили варенье, сушили грибы, припасали мед, выращивали овощи, пшеницу. К пчелам обращались так:
«Рой гуди,
В поля иди,
С полей иди –
Медок неси!»


Яры пчелки гудут,
В поля идут,
С полей идут –
Медок несут!»
А когда сажали овощи, то просили:
«Матушка, репка, уродись крепка!»
Когда урожай поспевал, просили дождик полить его:
«Дождик, дождик, посильней!
Будет травка зеленей!
Дождик, дождик, пуще!
Дам тебе гущи!»


Вос-ль: Чтобы закличку запомнить, давайте ее проиграем.
(Движения к тексту заклички могут придумывать дети сами. Например, на первые две строчки – прыгать на месте, на вторые две – топать ногами)
ДЕТИ САДЯТСЯ НА С ТУЛЬЧИКИ.
Вос-ль: К концу лета созревал хлеб. Во время уборки хлеба работать надо быстро, чтобы успеть собрать урожай до дождей. В это время, обращаясь к дождику, говорили такую закличку:
«Не иди, дождик, где косят,
А иди, где просят.
Не иди, дождик. Где жнут,
А иди. Где ждут!»
В давние времена заклички знали не только взрослые, но и дети. Когда играли на лугу и находили улитку, ее просили показать свои рожки:
«Улитка – улитка. Высунь рожки!
Дам лепешки, свиные ножки,
Каши горшок, хлеба вершок!»
А увидев сороку, говорили так:
«Сорока-белобока,
Научи меня летать,
Не высоко, не далеко –
Чтобы солнышко видать!»
А что просят у божьей коровки, если найдут ее в траве?
ДЕТИ: «Божая коровка, улети на небо,
Принеси нам хлеба!
Черного и белого,
Только не горелого!»


Вос-ль: А давайте сочиним свои заклички. (Если дети не откликнуться, можно помочь им, предложив первую строчку)
Например: Дождик, дождик не стучи (Наших деток не буди)
Дождик, дождик поливай (Будет лучше урожай)
Ты мороз, мороз, мороз (наших деток не морозь)
Страшный сон, улетай (И Алешу не пугай)
В КОНЦЕ ЗАНЯТИЯ ЧИТАЕТСЯ РАССКАЗ Г.Р. ЛАГЗДЫНЬ «ТАТЬЯНКИНА КРИЧАЛКА»