- Главная
- →
- Работа с родителями
- →
- Деловая игра «Эффективное взаимодействие воспитателей и родителей» в Оболенском детском саду
- →
Деловая игра «Эффективное взаимодействие воспитателей и родителей» в Оболенском детском саду
Воспитатели и родители — это две стороны одной медали, которые играют важнейшую роль в развитии ребенка. Однако, часто возникают трудности в их взаимодействии, что и становится основной целью деловой игры «Эффективное взаимодействие воспитателей и родителей» в Оболенском детском саду «Лесная сказка». В ходе игры педагог-психолог Алла Александровна Максалова предлагает участникам рассмотреть существующие проблемы и научиться их преодолевать.
В ходе мероприятия воспитатели могут актуализировать свои знания о типичных трудностях, с которыми они сталкиваются при общении с родителями, а также повысить уверенность в себе. Участники будут упражняться в построении эффективного общения, что позволит сформировать прочные связи и доверительные отношения между ними и семьями воспитанников.
Игрова форма делает процесс обучения более увлекательным и доступным. Педагоги смогут заново открыть для себя разные подходы к общению, анализируя ситуации и предоставляя обратную связь. Так, на примере различных упражнений участники обсуждают, как видится один и тот же ребенок с разных точек зрения – родителей и воспитателей, что помогает им лучше понять потребности друг друга.
Креативные методики, такие как «притча о сне», «кроссворд» и техника «сэндвича» в подаче информации, становятся неотъемлемой частью тренинга. С их помощью воспитатели учатся деликатно и эффективно передавать как позитивные, так и негативные оценки поведения детей, не задевая чувств родителей. Процесс обмена информации становится менее формальным и более продуктивным.
По завершении игры каждый участник сможет проанализировать полученные знания и опыт. Упражнение «Чему Я научился» предлагает участникам сделать выводы, которые они смогут применить в своей дальнейшей практике. Главное, что встреча стала площадкой для обсуждения актуальных вопросов и творческого подхода к педагогическому взаимодействию.