Методики развития внимания для детей от 3 до 7 лет
Комплекс дидактических игр и упражнений «Найди и покажи» предназначен для детей от 3 до 7 лет и поможет развить важные качества внимания, такие как устойчивость, концентрацию и распределение. Созданная на основе классической методики «Корректурная проба» Б. Бурдона, данная игра стимулирует развитие пространственной ориентации и мелкой моторики, что особенно важно в раннем возрасте.
В процессе игры ребенку предлагается рассматривать бланки с изображениями различных форм и объектов. Затем он выполняет задания, направленные на нахождение заданных элементов. Например, задание может звучать как «Найди и раскрась парус у всех корабликов желтым цветом». Такой подход не только улучшает внимание, но и развивает графические навыки, что особенно важно перед началом школьного обучения.
Дидактические упражнения включают не только простые задания, такие как нахождение двух одинаковых рисунков, но и более сложные, с элементами поиска изменений и перестановок на картинках. Эти активности помогают детям отрабатывать умения внимательного восприятия, а также формируют навыки анализа и сопоставления, которые необходимы для успешного обучения в будущем.
Игры можно адаптировать для разных возрастных групп. Для детей 3-4 лет используются бланки с 20-25 формами, для детей 4-5 лет — 30-36 форм, а для старших детей от 6 до 7 лет — до 216 форм. Это делает игру интересной и динамичной, создавая возможности для индивидуального прогресса каждого ребенка.
Комплекс дидактических игр, методик, упражнений, направленных на развитие различных особенностей внимания (устойчивость, концентрацию, распределение и т.д.). «Найди и покажи» Которая создана на основе методики «Корректурная проба» (Б. Бурдон, 1895 г., изучение особенностей устойчивости и концентрации внимания). Она проводится по аналогии с данной методикой. Рекомендуется для детей от 3 до 7 лет с целью повышения уровня развития внимания и его свойств, а так же при подготовке детей 6-7 лети к школьному обучению. Игра способствует не только развитию внимания и его свойств, но и повышению уровня развития ориентировки в пространстве, так же развитию пишущей руки ребенка и укреплению мелкой моторики кистей рук. Цель: развитие устойчивости внимания детей 3-7 лет; увеличение объема и развитие переключаемости внимания детей 3-7 лет. Оборудование: бланки с изображением простых для восприятия форм (предметов, количество которых зависит от возраста ребенка, простой и цветные карандаши. При наличии развития ребенка любого возраста количество форм может увеличиваться с целью повышения уровня развития внимания и его свойств: устойчивости, объема и переключаемости. Ход: 1. развитие устойчивости внимания–ребенку предлагается бланк для рассматривания. Далее задается вопрос о том, что видит ребенок, что именно изображено на картинках и другие уточняющие вопросы для получения информации о понимании ребенком сути всех изображенных форм. После этого ребенку предлагается найти определенную форму (например, кораблик) и дается инструкция: «Раскрась парус у всех корабликов желтым карандашом». После этого ребенку предлагается для выполнения следующий подобный шаг уже с другим предметом. Для детей 3-4 лет используются бланки из 20-25 форм (4х5 или 5х5)
для детей 4-5лет используются для детей 5-6 лет используются бланки из 30-36 форм (5х6 или 6х6) бланки из 42-49 форм (6х7 или 7х7)
Для детей 6-7 лет используются бланки из 140-216 форм (10х14 или 12х18)
Дидактические упражнения по типу «Корректурная проба»
Упражнения по типу «Найди два одинаковых рисунка»
Задания на определение изменений, перестановок, произошедших на картинке
Задания на нахождение различных предметов, геометрических фигурок, «спрятанных» на картинке
Всевозможные лабиринты
