Путешествие в зимний лес
Статья посвящена организованной образовательной деятельности, проводимой в муниципальном бюджетном учреждении «Ушьинская средняя общеобразовательная школа». Воспитатель Марина Леонидовна Черкашина, обладая первой квалификационной категорией, провела увлекательную занятие на тему «Путешествие в зимний лес». Основная цель данной программы — формирование стремления детей к умственной деятельности через приобщение к художественному изображению зимней природы.
Занятие охватывает разнообразные области, такие как познавательное развитие и художественное творчество, предоставляя детям возможность исследовать зимний лес с помощью нетрадиционных материалов. В процессе работы воспитатель ставит перед собой задачи, направленные на закрепление знаний о природе, развитие речевой активности, мелкой моторики и творческого воображения. Она побуждает детей не только познавать окружающий их мир, но и активно создавать образы зимнего леса с использованием ватных, бумажных и других материалов.
Одной из особенностей занятия является интеграция образовательных областей, таких как социально-коммуникативное развитие и физическое развитие. Воспитатель организует безопасные практические занятия и проводит физкультминутки, что позволяет детям активизировать внимание и развивать физические навыки. Это важно для создания полноценной образовательной среды, где каждый ребенок чувствовал бы себя вовлеченным и необходимых в коллективной деятельности.
Методы и приемы, используемые в работе, разнообразны и включают игровые элементы, практические задания и словесные методы. Воспитатель использует демонстрационный материал, включая модели зимнего леса и различные изобразительные материалы, что делает процесс обучения более наглядным и интерактивным.
В заключение, занятие «Путешествие в зимний лес» не только увлекло детей, но и обеспечило им уникальную возможность научиться взаимодействовать друг с другом, развивать свое воображение и создавать совместные художественные произведения. Каждое занятие подобного рода вносит значительный вклад в общее развитие детей и формирует у них устойчивый интерес к изучению окружающего мира.
