Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект занятия в детском саду «Распишем грибочки» младший дошкольный возраст

Шишкова Ольга Владимировна Шишкова Ольга Владимировна
DOCX
3
3

Предпросмотр

Конспект занятияТема: «Распишем грибочки для белочки»(младший дошкольный возраст).Автор:Шишкова Ольга Владимировна - воспитательМБОУ «Семьинская ООШ». Дошкольная группа

Программное содержание:

  1. Воспитывать желание оказать помощь, эстетический вкус, аккуратность, самостоятельность;

  2. Развивать познавательный интерес к различным видам грибов, эмоциональное отношение к творческому процессу;

  3. Обучать детей украшать предмет.

Материалы:- демонстрационный: иллюстрации с изображением разных видов грибов, выставка грибов, игрушка - белочка;- раздаточный: грибы, вырезанные из бумаги по количеству детей, гуашь, кисточки, ватные палочки.Взаимосвязь с другими видами деятельности:- просмотр мультфильма;- загадывание загадок, чтение стихов о грибах;- дидактические игры: «Разрезные картинки», «Что лишнее».Взаимодействие с семьей:- собрать для выставки макеты грибов для рассматривания.Предполагаемый результат: сюжетно-ролевые игры «К белочке в гости», «День рождения у белочки», «Магазин». Содержание деятельностиВоспитатель рано утром помещает в игровой уголок игрушку белочку.Дети, приходя в группу, обращают на нее внимание (рассматривают ее, гладят, ведут диалог друг с другом и воспитателем).Во время завтрака, воспитатель незаметно от детей раскладывает трафареты грибов.После завтрака воспитатель включает в аудиозаписи песню про белочку.- Оказывается, дети, у белочки сегодня день рождения и она ждет гостей.Дети замечают, что грибы не расписанные (не красивые). Делаем вывод:«Вот поэтому она и грустная, печальная, не веселая».- Мы можем ей помочь? (ответы детей)- А как? (ответы детей)- раскрасить.- Вы сегодня будете художниками.- Что вам нужно для работы? (краски, кисти, баночки с водой, тряпочки).В этот момент взять со стола у белочки трафареты грибов.Воспитатель привлекает детей к мольберту, где находится трафареты грибов.Обратиться к личному опыту детей и к выставке грибов. Дети рассматривают и называют знакомые грибы.Воспитатель дает образец росписи грибов, обращая внимание на сочетание цветов, обучает приему – примакивания.Дети подходят к столам, которые стоят по кругу ( не так как обычно).Белочка сидит на стуле в центре и наблюдает за процессом.Во время деятельности белочка подбадривает детей, хвалит, помогает советами:- Сережа, какой красивый грибок у тебя получился.- Умница, Лика, какая яркая шляпка у твоего гриба.После окончания работы дети, белочка, воспитатель, рассматривают все грибы. Воспитатель хвалит всех детей.Белочка: «Все грибы очень красивые, яркие, интересные, мне они очень нравятся, думаю, что они понравятся и моим гостям. И праздник пройдет на славу».Воспитатель вместе с детьми замечает, что белочка повеселела.Переход в игровую деятельность.Дети водят белочке «Каравай», дарят расписанные грибы, накрывают стол.Сюжетно-ролевая игра «День рождения Белочки».Использованная литература:

  1. Вместе с куклой я расту: познавательно-игровые занятия с детьми 2-7 лет / авт. – сост. О.Р.Меремьянина. – Волгоград: Учитель, 2012. – 221 с.

  2. От осени до лета (детям о природе и временах года в стихах, загадках, пословицах) / сост. Л.А.Владимирская. – Изд.2-е. – Волгоград: Учитель, 2012. – 159 с.

  3. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания / Под ред. Л.А.Венгера – М. 1986.