Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект ОД по развитию речи по теме Электробытовые предметы старшая группа

Кузнецова Валентина Михайловна Кузнецова Валентина Михайловна
DOCX
1
1

Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида с группами для детей с нарушениями опорно – двигательного аппарата №87»

Конспект ОД по развитию речиТема: Электробытовые предметы. Старшая группа

Составила воспитательгр12 КУЗНЕЦОВА В М

Многие дети не обладают достаточным багажом знаний и навыков для обеспечения безопасности при обращении с огнем и огнеопасными материалами, не способны предусмотреть опасные последствия своих действий. Поэтому правилам поведения в экстремальных ситуациях, навыкам борьбы за собственную жизнь следует обучать с дошкольного  возраста.        Необходимо изменить сознание и отношение людей к противопожарной безопасности, а детский возраст является самым благоприятным для формирования правил пожарной безопасности.

Цель: Актуализировать знания детей по теме «Электроприборы»Задачи:

- образовательные: учить образовывать уменьшительно- ласкательную форму существительных, учить образовывать множественное число существительных.- развивающие: развивать познавательный интерес, логическое мышление детей посредством отгадывания загадок, учить составлять предложения по картинкам, развивать диалогическую речь, развивать слуховое внимание и память.- воспитательные: воспитывать культуру ведения диалога, поведения в быту с опасными предметами;  умение внимательно слушать собеседника.

Оборудование: картинки с изображением электробытовых приборов, , мобильный телефон, цветные карандаши, красный шарик из пластилина И синий шарик из пластилина, плакаты «Пожарной безопасности», символы огня с номером пожарной охраны.Демонстрационный материал: фен, кухонный блендер, электрический чайник, миксер, магнитофонСвязь с другими областями: литература, безопасность жизнедеятельности, познание.Словарная работа: электроприборы,  безопасность, электричество Ход занятия: Дети сидят за столами.Загадка: Он всем несёт тепло и свет, Щедрей его на свете нет. К посёлкам, сёлам, городам Приходит он по проводам.Дети: Электрический ток.-Почему вы думаете, что это электрический ток?- А вы знаете, откуда электрический ток попадает в ваш дом?- Электричество рождается на электростанциях и по проводам, спрятанным глубоко в земле или очень высоко над землей, приходит в дома, машины, на заводы и помогает человеку. Электрический ток совершает длинное путешествие по улицам и переулкам по проводам и чем-то похож на реку, только в реке течёт вода, а по проводам текут маленькие-премаленькие частицы. Этот провод – дорожка.  Сверху она одета в резиновую рубашку, а под ней пучок тонких медных проволочек. Вот по этим проволочкам ток и попадает в  дома.-А у нас в группе есть электрический ток?-Как вы догадались? (в группе есть розетки, выключатели, лампочки) -Для чего нужен электрический ток? (смотреть телевизор, пылесосить, играть в компьютер и т.д.)-Что работает с помощью электричества? (электроприборы)- Какие еще электроприборы вы знаете?- Какие электроприборы находятся на кухне, в спальне, в зале?

А какие мы узнаем, собрав картинки, которые лежат у вас на столах. 1Дидактическая игра «Собери картинку» (дети собирают электроприборы из разрезных картинок) - Все собрали, а сейчас я предлагаю загадать загадку про свой электроприбор, чтобы дети отгадали, что вы собрали. (Вывешиваю картинки с электроприборами после каждой отгадки на доску).

Загадки
1. Если кнопочку нажать 4.Гладит платья и рубашки, Будет музыка звучать. Отутюжит нам кармашки. (Магнитофон) Он в хозяйстве верный друг - 2.Чудо-ящик – в нём кино. Имя у него………. В том окошечке – кино! (утюг) (Телевизор) 5.Полюбуйся, посмотри - 3.Пыль найдёт и вмиг проглотит Полюс северный внутри! Чистоту для нас наводит. Там сверкает снег и лёд, Длинный шланг, как хобот-нос, Там сама зима живёт. Коврик чистит………. (холодильник) (Пылесос)6.Только я, только я 8.На столе в колпаке Я на кухне главная. Да в стеклянном пузырьке, Без меня как не трудитесь Поселился дружок - Без обеда насидитесь. Развесёлый огонёк. (Электроплита) (Настольная лампа) 7. Посмотри на бочок Во мне вертится волчок. Ни кого он не бьёт, Зато всё собьёт. (Миксер)-А как вы думаете, зачем люди придумали электрические приборы? (чтобы делать всё быстрее и легче)2- Я предлагаю поиграть вигру с мячом “Для чего это нужно?”. Сейчас мы вместе вспомним, какие действия совершают разными электроприборами.Утюгом – гладят бельё.
Миксером – взбивают крем.
Феном – сушат волосы.
Лампой – освещают книгу.
Пылесосом – пылесосят ковры.
Вентилятором – охлаждают воздух.
В холодильнике – хранят продукты.
В микроволновке – разогревают еду.
В чайнике – кипятят воду.
На электроплите – готовят еду.
По телефону – звонят.
На магнитофоне – слушают музыку.- Видите, как много электроприборов нас окружает. Они наши лучшие помощники. Все они делают нашу жизнь удобной и разнообразной. Без них человеку было бы трудно. И все они работают от электрического тока.-А чтобы работали все эти приборы, куда их включают? (ответы детей)-Для того чтобы приборы работали, их включают в розетку. Розетка — это входные ворота в электрическую сеть. Через розетку к приборам поступает ток, за счет которого они работают: приемник звучит, холодильник морозит, стиральная машина стирает, компьютер думает.-А сейчас давайте поиграем. Представьте себе, что вы маленькие частицы тока, которые бегут по проводам. 3Игра «Ток бежит по проводам» Дети, перехватывая правой и левой рукой узелки на верёвке, говорят слова:Ток бежит по проводам,Свет несёт в квартиру нам.Чтоб работали приборы,Холодильник, мониторы.Кофемолки, пылесос,Ток энергию принёс?Электричество - одна из форм энергии. Оно вырабатывается на электростанциях и передается по проводам в виде электрического тока, который приводит в движение механизмы, приборы, компьютеры и т. д.доске вывешиваются картинки этих электроприборов).В полотняной сторонеПо реке простынеПлывет пароходТо назад, то впередА за ним такая гладь,Ни морщинки не видать! (Утюг)Чудеса по вечерамЯ показываю вамНа моём, друзья, экранеТо моря шумят в тумане,То плоды качает сад.Есть программы для ребят.                            (Телевизор)Полюбуйся, посмотри –Полюс северный внутри!Там сверкает снег и лёд,Там сама зима живёт.Навсегда нам эту зимуПривезли из магазина. (Холодильник)Стоит красивый сундучок.Его не тронешь – он молчок.Но стоит кнопочку нажать,Он будет петь, а ты – плясать.                           (Магнитофон)4. Д/И  «Назови ласково»Ребята, а вот и следующее задание:Назови ласково электроприборы: утюг-утюжок, телефон - телефончик, магнитофон- магнитофончик, чайник-чайничек, холодильник-холодильничек, пылесос-пылесосик, печка-печичка.5. Д/И «Один-много» (картинки)А сейчас я предлагаю вам поиграть в маленьких хвастунишек. Я говорю, что у меня один утюг, а вам надо сказать, что у вас много утюгов.. Физкультминутка.6 д\ и Придумай электроприборы будущего(дети придумывают как бы еще они облегчили труд мамы и сделали жизнь интересней )Ребята, а что будет, если мы уйдем куда- нибудь в гости и забудем выключить плойку для завивки волос или утюг? Правильно, может случиться пожар. А сейчас встанем  на ножки и немного разомнемся. Я буду называть слова, а вы когда услышите слово, относящееся к пожару должны подпрыгнуть и хлопнуть в ладоши. (Слова: пожарный, огнетушитель, коньки, спички, торт, каска, огонь, пила, пламя, кисть, пожарный рукав и другие).Проходим на рабочие места за столы.

7. Игра- тренинг с телефоном.-Какое правило нужно знать и обязательно его соблюдать, когда уходишь из дома?- Ребята, а если все- таки случился пожар что необходимо сделать?- Что надо знать, чтобы вызвать пожарную команду? (Правильно!  Надо четко назвать свой домашний адрес, свою фамилию и имя, а так же кратко сказать, что и где горит.Предложить ребенку набрать номер телефона пожарной части и сообщить о пожаре.- А хотите, я вам открою один секрет, чтобы вы никогда не попадали в опасные ситуации? - Домашние электроприборы бывают нагревательные — это те приборы которые во время работы нагреваются, становятся горячими, можно получить ожёг, они самые опасные, ими нельзя пользоваться детям самим,  а только со взрослыми, это электрическая плитка (можно обжечь руки о конфорку, или обжечься об горячую кастрюлю); утюг (поверхность нагревается, можно обжечь руки) ; фен (горячим воздухом), электрочайник (можно получить ожёг паром) , электрообогреватель (можно обжечь руки, если положить на него сушиться одежду- она загорится и случится пожар), электрическая лампа (нельзя дотрагиваться до неё руками- она горячая). 8. Дидактическая игра «Отбери нагревательные и не нагревательные электроприборы». А сейчас у меня для вас есть задание. Я раздам вам картинки электроприборов, а вам нужно будет красный шарик из пластилина прилепить на нагревательные приборы, а синий шарик на те приборы, которые не нагреваются.Телевизор, холодильник, магнитофон, компьютер, телефон – это не нагревательные приборы, и детям вашего возраста уже можно ими пользоваться, аккуратно с осторожностью, и если родители разрешают.9. Творческое задание  А теперь мы закрепим знания, полученные на занятии с помощью рисунка. Вы попытаетесь нарисовать электробытовой прибор и немного о нем рассказать.

Итог: Теперь давайте вспомним, что надо делать, если всё же случился пожар? Правила поведения при пожаре. Вызвать одного ребёнка он с помощью плаката расскажет о правилах, другие дети уточняют. Ребята, я вам я желаю, чтобы вы никогда не попадали в опасные ситуации, и вручаю вам символы огня с номером пожарной охраны.