- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Развивающие занятия
- →
- Занятие «В мире фантазии и юмора» в детском саду «Мүбәрак Мөлдір»
- →
Занятие «В мире фантазии и юмора» в детском саду «Мүбәрак Мөлдір»
В данном документе представлен конспект открытого занятия для старшей группы детского сада «Мүбәрак Мөлдір», посвященного теме «В мире фантазии и юмора». Занятие проведет воспитатель Е.А. Щеглова и направлено на развитие у детей художественного восприятия, творческих навыков и чувства юмора через знакомство с творчеством Н. Носова.
Основной целью занятия является продолжение знакомства дошкольников с произведениями Н. Носова, что будет осуществляться через чтение небылиц и обсуждение их содержания. Этот подход позволит детям научиться анализировать текст, строить рассуждения и, что особенно важно, развивать воображение. Продолжая знакомство с литературными жанрами, мы введем детей в мир небылиц, используя интерактивные элементы.
Занятие начинается с мотивационного этапа, где воспитатель предлагает детям погрузиться в мир фантазий, демонстрирует портрет Н. Носова и задает вопросы о его творчестве. Дети будут активно включены в обсуждение, что создаст атмосферу доверия и открытости. Затем, через чтение небылиц, они увидят примеры удивительных и смешных литературных сюжетов, которые вдохновят их на создание собственных историй.
В дальнейшем занятии предусмотрены вопросы, которые помогут детям глубже осознать разные аспекты фантазий и их место в нашей жизни. Заключительным этапом станет рефлексия, где воспитатель подведет итоги занятия, а дети поделятся своими впечатлениями и мыслями. Это поможет сформировать у них навыки критического мышления и выработку собственного мнения о литературе.
ТОО Детский сад «Мүбәрак Мөлдір»
Конспект открытого занятия
Тема:«В мире фантазии и юмора»
Старшая группа «Құлпынай»
Воспитатель: Щеглова Е.А.
Технологическая карта
организованной учебной деятельности.
Образовательные области:Коммуникация
Раздел:Художественная литература
Тема:«В мире фантазии и юмора»
Цель:Продолжать знакомить дошкольников с творчеством детского писателя Н. Носова;
Формировать умение давать краткие и развернутые ответы на вопросы по тексту;
Совершенствовать навыки построения рассуждений, сочинять небольшие фантастические истории; Развивать чувство юмора, творческое воображение; Воспитывать нравственные качества: дружелюбие, тактичность, воспитывать интерес
К произведениям Н. Носова.
Словарная работа:Небылицы
Билингвальный компонент: кітап- книга- book
Оборудование:Демонстрационный материал: Интерактивная доска, слайды, кукла «Незнайка», ширма, большая книга Н. Носова
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей |
1 | 2 | 3 |
Мотивационно- | Воспитатель предлагает детям побывать в стране фантазии и юмора. | Дети проявляют интерес. |
Организационно- | Поговорить о литературных жанрах На пригорке у реки Ехала деревня, А большой лохматый пес, Чики, чики чикалочки, В модных лаковых сапожках,
Физкультминутка. Сейчас мы отдохнем. | Дети называют стихи, сказки, рассказы, пословицы, поговорки, считалки, загадки. |
Рефлексивно- | Релаксация | Дети смотрят мультфильм Н. Носова «Затейники» |
Ожидаемый результат:
Знать: Дети должны знать портрет Н. Носова, названия его рассказов.
Иметь: Представление о биографии Н. Носова.
Уметь: Дети должны уметь высказывать свое мнение, отвечать на вопросы полным ответом, уметь фантазировать.