Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Физическая культура
  4. Физкультурный досуг «В гости к мишке» для детей 2 младшей группы

Физкультурный досуг «В гости к мишке» для детей 2 младшей группы

Жирикова Елена Анатольевна
Жирикова Елена Анатольевна
DOC
247
1

Детки готовятся к удивительному физкультурному досугу, который называется «В гости к мишке». Воспитатель, Елена Анатольевна, дарит ребятам возможность погрузиться в мир весёлых игр и заданий. Входя в зал, дети с нетерпением ждут, что же их ждет на этом необычном празднике.

И вот на сцене появляется игрушечный мишка, который с удовольствием приглашает всех ребят в свой лес. Для того чтобы добраться до мишки, нужно преодолеть непростые препятствия. Дети начинают своё путешествие, шагая лесом и выполняя игровые задания — они учатся сотрудническим взаимодействиям, развивают свои физические навыки и дисциплину.

В ходе занятия малыши шаг за шагом проходят через различные препятствия: они перепрыгивают через «журчащие ручейки», ползают по гимнастическим скамейкам и чувствуют, как их маленькие ножки становятся всё более ловкими. Каждый новый этап — это не только физическая активность, но и возможность развлечься и порадоваться.

Научные исследования показывают, что игровая форма обучения способствует более качественному усвоению движений и улучшает эмоциональное восприятие физической активности у детей. Этот конспект направлен на поддержку физического развития детей и создание положительного отношения к занятиям спортом. Таким образом, воспитатель создает позитивную атмосферу вокруг физической активности, формируя у малышей уверенность в своих силах.

В завершение занятия, после многочисленных забав, воспитатель предлагает детям игру на внимательность и командную работу. «Медведь» — подвижная игра, где каждый ребенок должен продемонстрировать свою ловкость и быстроту. Именно такие моменты дарят счастье и улыбки, а также способствуют укреплению дружеских отношений в группе.

Предпросмотр

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
« Усть-Ламеннская средняя общеобразовательная школа»
структурное подразделение детский сад «Буратино»
Голышмановского района Тюменской области







«В гости к мишке»







Воспитатель - Жирикова Елена Анатольевна.










Конспект физкультурного досуга “В гости к мишке” во 2 младшей группе


Дети входят в зал.
Воспитатель держит в руках накрытого тканью игрушечного мишку.


Воспитатель:
Ребята, отгадайте загадку-


“ Он - хозяин леса строгий,
Любит спать зимой в берлоге.
Страшно может он реветь.
Кто же он?” (медведь)


Воспитатель: “Правильно, это мишка (показывает). Он приглашает нас в гости, в лес. Но нас ждёт нелёгкая дорога.”


Повернулись за воспитателем.


2. а) Ходьба друг за другом.


Воспитатель:


“Мы шагаем друг за другом
лесом и весенним лугом.
Носом глубоко дышите,
спинки ровненько держите!”


Остановились (в колонне по одному) друг за другом.


б) Воспитатель: “Вот быстрые журчащие ручейки, которые нужно перепрыгнуть”


Прыжки через косички (6 штук)


“Прыгаем как мячики, девочки и мальчики”


в) Воспитатель:


“Путь неровный рвы, канавы.
Их преодолеть нам надо!”


Воспитатель: “Через эту канаву мы переберёмся по мостику на четвереньках, чтобы не упасть. Не боитесь?”


Ползание на четвереньках (6 метров) по гимнастической скамейке.


Воспитатель: “Молодцы! Ловкие, умелые, быстрые и смелые!”


г) Воспитатель:


“А сейчас мы по этой тропинке пойдём,
Поляну с цветами в лесочке найдём.
И хоть она недалеко,
Идти нам будет нелегко.
Песок и камни на дорожке
Немножко пощекочут ножки”.


Ходьба по ограниченной поверхности (20 см шириной), песок, камни, шишки.


3. Воспитатель:


“Вот цветочки перед нами,
Поиграем мы с цветами”


Воспитатель: “Покажем мишке, как вы делаете зарядку. Подойдите к цветочкам”


Упражнение с цветами


1) И.п. – ноги слегка расставлены. Руки у груди.


Поднять цветы вверх, посмотреть на них.


Вернуться в И.п. (4 раза).


Воспитатель:


“Мы растём, растём,
Мы цветём, цветём”


2) И.п. - ноги на ширине плеч, руки опущены.


Повороты: в одну сторону, затем - и.п.


В другую, и.п. (по 4 раза в каждую сторону).


Воспитатель:


“Взмах цветком туда,
Взмах цветком сюда.
Делай раз,
И делай два!”


3)И.п. - руки возле груди. Наклоны вперёд, руки вниз, вернуться в и.п. (4 раза).


Воспитатель:


“Наклонитесь,
Быстро встаньте!
Наклонитесь,
Улыбнитесь!”


4) И.п.- руки возле груди. Приседания (4 раза).


Воспитатель:


“Аккуратно приседаем,
И цветочки не роняем!”


5)И.п. - лёжа на животе, руки вытянуты вперёд, ноги прямые. Прогнуться, поднять руки (4 раза).


Воспитатель:


“Вверх цветочками взмахнули,
Отдохнули. Вверх взмахнули – и легли!”


6) Прыжки чередуются с ходьбой на месте.


Воспитатель:


“Мы - весёлые ребята,
Как спортивные зайчата,
Будем прыгать и скакать
Будем ножки развивать!”


Воспитатель:


“Как солдаты на параде
Мы шагаем ряд за рядом.
Левой – раз, левой – два!
Посмотрите все на нас!”


7) Воспитатель: “А сейчас мы подуем на цветочки и согреем лепесточки”


Сделайте глубокий вдох и подуйте на них (5 раз)


Воспитатель:


“Тихо-тихо мы пойдём
И цветочки уберём”


Воспитатель: “Молодцы ребята! Мишке понравилось, как вы делали зарядку.


Теперь вы стали ещё сильнее и точно дойдёте до “Мишкиного” леса.


Правда, Мишенька?” “Да!”


Встали в колону по одному.


8) Ходьба.


Воспитатель: “Смотрите, дети, в какую чащу мы зашли! Здесь живут разные звери. И лисы с лисятами тоже живут здесь. Поиграем как лисята? ”


Встаньте в круг и идите друг за другом на носочках, как лисята.


Воспитатель:


“Вот идут наши ребята –
Настоящие лисята.
Хвостиком виляют,
Следы заметают.
На носочках ходят ловко,
Будто лисоньки-плутовки”.


Воспитатель: “А ещё в лесу живут весёлые, озорные волчата. Пошалим, как они? Встаньте парами лицом друг к другу и возьмитесь за руки, легли на животики и покатились.”


Воспитатель:


“Вот волчата покатились,
Крепко лапками сцепились.
Ловко, весело играют
И друг другу помогают”


9) Взять мишку.


Воспитатель: “Мишка очень рад, что вы пришли к нему в гости. Он хочет поиграть с вами в игру, которая так и называется - “Медведь”.


Подвижная игра “Медведь”


“Как-то мы в лесу гуляли
И медведя повстречали.
Он под ёлкою лежит, (хороводный шаг)
Растянулся и храпит.
Мы вокруг него ходили,
Косолапого будили
“Ну-ка, мишенька, вставай (останавливаются, грозят пальцем).
И быстрей нас догоняй!


Убегают по всему залу в разных направлениях. Музыка останавливается, дети становятся в круг.


10) Воспитатель: “ Ну, а теперь, мишенька, мы вернёмся домой, но по ровненькой дорожке.”


Малоподвижная игра “По ровненькой дорожке” (дети в кругу).


“По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки. (Хороводный шаг)
Через камни и песок (ходьба с высоким подниманием колена)
Перешагивай, дружок.


По тропинке, по лесной (Бег, взявшись за руки)
Побежали вслед за мной.


А теперь опять пошли (Хороводный шаг)
И до домика дошли.”


Присели, руки сложили “домиком”.


Воспитатель:


“Мы по лесу погуляли
Поиграли, подышали
И вернулись без сомненья,
Все с хорошим настроеньем”