Игра-эксперимент «Чудеса зимы»
Наше занятие под названием «Чудеса зимы» предлагает маленьким исследователям в возрасте 5-6 лет уникальную возможность познакомиться с загадками зимней природы. В ходе урока дети смогут погрузиться в мир снега и льда, развивая свои естественно-научные представления и исследовательские компетенции. Занятие начинается с обсуждения стихотворения известного поэта, которое создает атмосферу зимнего волшебства, и знакомит детей с темами зимних явлений.
В процессе занятия дети не только изучают свойства снега и льда, но и учатся безопасному поведению на зимних улицах и водоемах. Разнообразные опыты демонстрируют удивительные характеристики этих веществ, позволяя юным ученикам самостоятельно делать выводы и формулировать научные гипотезы. Например, принимает участие в сравнении цветовых характеристик снега и льда и их поведения в воде, что способствует развитию наблюдательности и критического мышления.
Занятие включает в себя не только теоретическую часть, но и практическую, где маленькие ученые будут активно участвовать в экспериментах. С помощью простых опытов они смогут увидеть на практике, как снег, и лед ведут себя в различных условиях. Дети узнают, почему снег белый, а лед прозрачен, а также почему она не тонет в воде. Убеждаясь в том, что наука может быть интересной и увлекательной, они будут чувствовать себя настоящими исследователями.
Кроме того, в рамках занятия предусмотрена физкультминутка и интерактивные задания, что делает процесс обучения единым целым. Это позволяет детям не только изучать интересные факты о зимних явлениях, но и поддерживать активность и интерес на протяжении всего занятия. Педагог создает атмосферу доверия и взаимопонимания, что способствует максимальному вовлечению каждого ребенка в процесс.
Подводя итоги занятия, ученики заполняют таблицу с полученными знаниями о снегу и льду, что формирует их рефлексивные навыки и умение подводить итоги. Итоговые обсуждения помогают укрепить усвоенные знания и развить чувство командного духа среди детей, что делает занятия не только образовательными, но и социально значимыми.
