Расширение словарного запаса детей через увлекательные задания
Данный документ предназначен для учителей и родителей, которые стремятся развивать словарный запас детей. В нем представлены различные упражнения и задания, направленные на овладение новыми словами. Например, знакомство с существительными, такими как «город», «улица», «библиотека», помогает детям легче ориентироваться в окружающей их среде.
Кроме того, акцентируется внимание на прилагательных, которые позволяют описывать предметы и явления. Слова «широкий», «красивый», «старый» привносят яркость в речь, добавляя эмоциональную окраску. Приведены примеры, которые делают обучение интересным и захватывающим, как для детей, так и для их родителей.
Также в документе содержатся задания на использование глаголов, таких как «строить», «расцветать» и «переезжать», что помогает развивать навыки описания действий и состояния объектов. Упражнения по подбору признаков к предметам стимулируют детское воображение, расширяя границы их восприятия окружающего мира.
Важной частью обучающего процесса является работа с предложениями и согласование чисел с существительными. Это поможет детям избежать распространенных ошибок в речи, сделав их общение более грамотным. С помощью загадок о городе перед ними открываются новые горизонты для интеллекта и творчества.
Таким образом, процесс расширения словарного запаса становится не только полезным, но и увлекательным! Предложенные методы позволяют детям учиться играючи, что делает обучение более эффективным и приносящим радость.
РАСШИРЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА ДЕТЕЙ:
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ:город, Ишим, Тюмень, адрес, улица, переулок, площадь, река, парк, балкон, магазин, витрина, библиотека, памятник, киоск, газон, подъезд, вокзал, фонтан, сад, стадион, шоссе, тротуар, благоустройство, район, церковь, музей, аллея.
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ: городской, сельский, широкий, просторный, прямой, узкий, многоэтажный, старый, тихий, шумный, зелёный, каменный, культурный, жилой, прекрасный, цветущий, нарядный.
ГЛАГОЛЫ: жить, строить, перестраивать, переезжать, ездить, смотреть, расти, хорошеть, расширяться, благоустраивать, стоять, вырасти, расцвести.
Д Е Т И НАУЧАТСЯ:
ПОДБИРАТЬ ПРИЗНАКИ:
Улица, какая? – длинная, просторная, красивая и т.д.
Город , какой? – красивый, большой, цветущий и т.д.
Здания , какие? – многоэтажные, каменные и т.д.
ПОДБИРАТЬ СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ:
В вашем городе деревья высокие, а в нашем городе еще выше (зеленые, старые, большие, роскошные);
В вашем городе улицы длинные, а в нашем городе еще длиннее (шумные, короткие, нарядные, чистые, благоустроенные)
В вашем городе дома большие, а в нашем городе еще больше (белые, прочные, прекрасные)
В вашем городе люди добрые, а в нашем еще добрее (веселее, храбрые, молодые, трудолюбивые, красивые)
Твоя улица широкая, а моя улица шире (новая, узкая, длинная, чистая, грязная, темная, светлая, зеленая, тихая) .
РАСПУТЫВАТЬ «ДЕФОРМИРОВАННЫЕ» ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
Находится, дом, площадь, перед;
дом, возле, кинотеатр, стоит, есть;
детский сад, угол, стоит, за;
около, парикмахерская, дом, построили;
ребенок, рядом, стоит, дом, с.
СОГЛАСОВЫВАТЬ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ С СУЩУСТВИТЕЛЬНЫМИ:
1 улица, 2 улицы, 3 улицы, 4 улицы, 5 улиц
1 дом, 2 дома, 3 дома, 4 дома, 5 домов и т.д.
ВМ Е С Т Е С Р Е Б Е Н К О М:
ОТГАДЫВАЙТЕ ЗАГАДКИ О ГОРОДЕ:
В городе деревьев мало
И гулять стремятся все,
Уходя на два квартала
От проспектов и шоссе.
Тут прохладно средь аллей
И зеленых тополей. (Сквер, парк)
Нам вчера в античном зале
Про Афины рассказали.
А потом сказала мама -
В древнем зале есть и мамонт!
Угадайте-ка, ребята,
Где такие экспонаты?
( В музее)
Сидим, пока над нами ночь,
Как рассветет — уходим прочь.
(кинотеатр)
