- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Интегрированные занятия
- →
- Интегрированное занятие по познавательному развитию на тему «Дорожные знаки»
- →
Интегрированное занятие по познавательному развитию на тему «Дорожные знаки»
Данный конспект предназначен для проведения интегрированного занятия в старшей и подготовительной группе на тему «Дорожные знаки». Основная цель занятия — закрепить знания детей о дорожных знаках и знаках сервиса, а также развить навыки ориентировки в пространстве. На занятии дети не только получат знания, но и активно участвуют в практической деятельности, что способствует их развитию.
В ходе занятия воспитатель вводит детей в интересный мир дорожных знаков через персонажа Светофорчика, который помогает сделать обучение увлекательным и информативным. Дети будут отгадывать загадки, что развивает их аналитическое мышление и внимание. Затем они в интерактивной форме повторят существующие дорожные знаки и их значения, что способствует усвоению нового материала.
Одной из ключевых частей занятия является практическая деятельность, в ходе которой дети самостоятельно собирают и создают дорожные знаки из лепки. Это не только развивает мелкую моторику, но и побуждает к творчеству, так как каждый ребенок может проявить индивидуальность в создании своих дорожных знаков. Воспитатель будет активно поддерживать их инициативу, поощряя интерес и желание учиться.
В завершение занятия воспитатель обсудит с детьми, что они узнали о дорожных знаках и для чего они важны в повседневной жизни. Это закрепит полученные знания и направит внимание детей на осознанное использование правил дорожного движения, что, безусловно, важно для их безопасности.
Конспект интегрированного занятия
по познавательному развитию и лепки
на тему «Дорожные знаки»
(старшая и подготовительная группа)
Программное содержание:
1. Закрепить знания детей о дорожных знаках и знаках сервиса.
2. - закреплять умение создавать целостность объекта из отдельных деталей, используя имеющиеся навыки: придавливания деталей к основе, примазывания, приглаживания границ соединения отдельных частей;
3. Воспитывать навыки ориентировки в пространстве, навыки осознанного использования знания ПДД в повседневной жизни.
4. Развивать внимание, творческое воображение детей.
Словарная работа: предупреждающие, запрещающие, информационно-указательные, предписывающие.
Индивидуальная работа: Помочь затрудняющимся детям в выборе изображения знаков и выборе изобразительных материалов.
Методы: игровой, наглядный, словесный, практический, эвристический, частично-поисковый, мотивационный,
Приемы: рассматривание, беседа, художественное слово, указания, пояснения, самостоятельная деятельность, использование различных изобразительных материалов, развитие находчивости и активности, активность детей за счет включения проблемной ситуации, убеждение, поощрение.
Материал к занятию: дорожные знаки, масса для лепки.
Ход занятия
Воспитатель: Сегодня с нова к нам в гости пришел Светофорчик. ( заходит Светофорчик ).
Светофорчик: Здравствуйте дети! Вы любите отгадывать загадки? Сейчас я вам загадаю загадку
Все водителю расскажет,
Скорость верную укажет.
У дороги, как маяк,
Добрый друг - ...
(Дорожный знак)
Светофорчик: Правильно ребята. Давайте еще раз повторим, какие дорожные знаки существуют и что они обозначают.
Рассказы детей о дорожных знаках.
Светофорчик: Молодцы ребята. Есть задания для вас, у меня на столе лежат неправильно собранные по частям дорожные знаки ваша задача будет исправить, и собрать их правильно.
(Дети правильно собирают дорожные знаки)
Светофор: Как быстро вы исправили ошибки! А сейчас мы с вами превратимся в шоферов. А кто это такие?
Дети: Те, кто сидят за рулем автомобиля?
Физминутка «Мы - шоферы»
(дети должны показывать движения)
Едем, едем на машине (движение рулем)
Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)
Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы в даль (ладонь ко лбу)
Дворники считают капли
Вправо, влево – чистота! («дворники»)
Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)
Мы шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх)
(дети садятся)
Воспитатель: Давайте сядем все за столики и покажем Светофорчику, как мы можем лепить. И слепим из пластилина дорожные знаки
(Дети лепят дорожные знаки)
Воспитатель : «Какие, вы ребята, молодцы! У нас с вами получились замечательные знаки».
Светофорчик: «Мне очень понравились ваши дорожные знаки. Я к вам еще в гости приду. До свидания ребятишки».
Воспитатель: Молодцы, понравилось вам занятие?
-Что вам больше понравилось?
- Давайте с вами вспомним для чего нам нужны дорожные знаки?
Дальнейшем на занятиях мы продолжим с вами знакомиться с правилами дорожного движения.
