Утреняя гимнастика в ДОУ «КОЛОСОК»: Показ детского творчества
В этом документе представлен интерактивный сценарий открытого показа утренней гимнастики для педагогов II младшей группы дошкольного образовательного учреждения «КОЛОСОК». Этот материал, подготовленный воспитателем Светланой Игорьевной Лещенко, направлен на то, чтобы специалисты смогли увидеть в действии принципы работы по оздоровлению и активизации детей через игры и гимнастику.
Участники мероприятия с первых минут оказываются в мир волшебства, где дети, обернувшись в «зайчиков», проводят свое утреннее пробуждение. Упражнения и стихи построены так, чтобы максимально заинтересовать малышей, развивать их физические навыки и координацию. Использование образа зайца, который веселит детей, придает особый шарм и делает каждую минуту занятия уникальной.
Проработанная структура мероприятия включает вступительную часть, общеразвивающие упражнения и заключение, в котором представлены дыхательные гимнастики. Этот подход позволяет детям не только развиваться физически, но и понимать, как правильно дышать и отдыхать. Воспитатель следит за тем, чтобы каждая минута была насыщенной и полезной, а главное – чтобы детям было весело.
Кроме того, в документе приведен список литературы, которая может быть полезна для педагогов, стремящихся расширить свои знания и использовать различные методы в организации физического воспитания. С помощью данного сценария, воспитатели смогут не только научить детей радоваться движению, но и создать атмосферу дружбы и доверия в группе.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШУГАРОВСКИЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – Д/С «КОЛОСОК»
Открытый показ утренней гимнастики для педагогов, во II младшей группе
Подготовила: воспитатель
Лещенко Светлана Игорьевна
2014г.
Ход мероприятия
I. Вступительная часть
Дети входят в зал встают в колонну, поворачиваясь лицом к воспитателю. Воспитатель загадывает загадку:
Воспитатель:
У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора.
От врагов спасают ноги,
А от голода – кора. (Зайчик.)
К нам сегодня в гости пришел зайчик. А это зайчик не простой, а волшебный. Он пришел к нам для того, чтобы мы все тоже стали зайчиками. Вы хотите быть зайчиками?
Повернулись, повернулись
И в зайчаток обернулись.
Какие длинные ушки у зайки! А где наши длинные ушки? Дети вытягивают руки вверх и говорят: “Вот!”.
Ребятки, посмотрите, зайка наш только что проснулся, открыл глазки, улыбнулся Сейчас мы с вами умоемся вместе с зайчиком.
Слова стихотворения
Движения
Комментарии
Зайка серый умывается,
Видно в гости собирается.
Вымыл хвостик,
Вымыл ухо,
Вытер сухо.
Дети имитируют умывание
Дети гладят себя по спинке.
Дети массажируют себе ушко.
Воспитатель в шапочке зайчика показывает движения и следит за правильностью их выполнения малышами.
– Ребятки, давайте помаршируем и поучим зайку.
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел зайчик погулять.
Начал ветер утихать.
Ходьба друг за другом по залу
Воспитатель в шапочке зайца идет впереди и следит за осанкой детей и бьет в бубен..
Зайчик на носочки встал,
Побыстрее зашагал.
Ходьба по залу друг за другом
Следить за правильность выполнения движения. Воспитатель бьет в бубен
Вот он поскакал по склону,
Забежал он в лес зеленый.
Прыжки на месте
Следить за правильностью дыхания (дети дышат носом). Воспитатель бьет в бубен
Зайка маленький устал.
Хочет спрятаться в кустах.
Переход на ходьбу
Следить за правильностью дыхания.
Замер зайчик средь травы
А теперь замрем и мы!
Присесть
Зайки серые сидят
Ушки длинные торчат
Вот наши ушки,
Вот наши ушки;
Ушки на макушке.
Зайцы лиску увидали,
Друг за другом побежали
Прячьтесь, прячьтесь, зайки
Зайки-побегайки
Дети сидят в кружке
Показывают ушки руками
Бег друг за другом
Дети собираются в кружок.
Следить за правильностью выполнения движений.
Воспитатель помогает детям сделать кружок.
II Общеразвивающие упражнения
Слова стихотворения
Движения
Комментарии
Зайки скачут на лужайке.
Вдруг в лесу мелькнула тень,
Зайки спрятались за пень
На носочки подтянись –
Серый зайка, оглянись:
Не сидит ли под кустом
Серый волк с большим хвостом?
Прыжки на двух ногах
Присесть
Потянуться вверх
Повороты головы влево-вправо
Повороты туловища влево-вправо.
Дети стоя в кругу выполняют движения. Следить за правильным дыханием.
Следить за правильным дыханием детей
Ну-ка, зайка, поскачи,
Лапкой, лапкой постучи.
Ты на травку упади, упади,
Полежи и отдохни.
Отдохнул, теперь вставай,
Прыгать снова начинай!
Быстро к елочке беги
И скорей назад скачи.
Прыжки на месте на двух ногах
Приседают, стучат рукой об пол.
Ложатся на коврик и гладят себе животики.
Прыжки на месте
Дети бегут врассыпную по залу.
Дети бегут к воспитателю.
Следить за правильным дыханием
III Заключительная часть
Дыхательная гимнастика
Упражнение
Действия детей и педагога
Комментарии
Зайка будет отдыхать
И поучится дышать.
Дети вдыхают воздух через рот и выдыхают, словно надувают воздушный шарик.
Упражнение повторить 2 раза.
Следить за дыханием детей.
“Пузыри”
Зайка любит поиграть,
Будет пузыри пускать.
Повернулись, повернулись
И в ребяток обернулись.
Дети кружатся на месте.
Дети вдыхают воздух носом и выдыхают через рот на соединенные колечком большой и указательный палец. Затем малыши соединяют и большой и средний, большой и указательный пальчики, большой и мизинчик и дуют на них.
Следить за правильным дыханием детей.
– Ребята, а наш зайка приготовил нам сюрприз. Посмотрите, что зайка собрал в эту корзиночку.
Воспитатель показывает детям корзинку с морковкой.
Мы корзиночку возьмем,
И на кухню понесем.
Пусть нам сделают салат,
Съесть его каждый рад.
Дети выходят из зала.
Список литературы
Аверина А.Е. Физкультурные минутки и динамические паузы в ДОУ / Практическое пособие. – М.: Айрис-Пресс, 2006. – 144с.
Дмитриева В.Г. 1000 обучающих игр и упражнений для самых умных малышей. От рождения до школы. – М.: Астрель, 2008. – 255с.
Узорова О.В., Нефедова Е.А. Физкультурные минутки. – М.: Астрель-Ермак, 2004. – 95с.
