Дидактическое пособие для детей старшего дошкольного возраста «Теремок – холодок»

«Теремок – холодок »(Дидактическое пособие для детей старшего дошкольного возраста.)

Цель: Формирование у детей способности к импровизации через экспериментирование со звуком.

Задачи: Развивать творческое воображение, ассоциативное мышление, тембровый и ритмический слух. Закреплять умение играть на инструментах .Воспитывать эмоциональную отзывчивость, интерес к музыкальной деятельности;Формировать умение взаимодействовать в группе.

Оборудование: Фланелеграф (ковролин), фигурки с изображением девочки, домика, снеговика, старика, вьюги, солнышка, птиц, цветов. Музыкальные инструменты: металлофон, дудочка, губная гармошка, свистулька. Бумага для шуршания – целлофан, фантики. Пустые бутылочки из под шампуня.

Методика проведения:Музыкальный руководитель предлагает детям озвучить сказку «Теремок - холодок » при помощи музыкальных инструментов и различных предметов, лежащих перед ними на столе. Дети, слушая сказку самостоятельно выбирают предметы , сопоставляют с героем , извлекают из них звуки. Ход:Слова музыкального руководителя

Наглядность

Действия детей

Жила – была девочка Маша.Очень она любила зимой гулять. Однажды Маша взяла лопатку и построила снежный теремок. Хороший получился теремок: и окна есть , и крыша, да только холодно в нём. Полюбовалась Маша теремком и домой ушла.Стоит в поле теремок-холодок,Он не низок, не высок, не высок…Катится мимо Снеговик – Шаровик.

Прокатился Снеговик –Шаровик вокруг теремка и говорит:- Кто, кто в теремке?Кто, кто в холодке?Никто не ответил Снеговику. Закатился Снеговик – Шаровик в теремок и стал жить поживать.

Идёт мимо Старик-Ледовик.Идёт сосульками звеня. Увидел теремок, остановился и говорит:-Кто, кто в теремке? Кто, кто в холодке?- Я, Снеговик – Шаровик. А ты кто?- А я Старик –Ледовик.- Иди ко мне жить.Стали они жить вдвоём.Летит мимо Вьюга Бурановна. Стонет, свистит. Увидела теремок и говорит:- Кто, кто в теремке? Кто, кто в холодке?-Я, Снеговик-Шаровик,- Я, Старик –Ледовик, а ты кто?- А я Вьюга Бурановна!- Иди к нам жить!Стали они жить втроём.Наступило утро, выглянуло солнышко.Увидело теремок и говорит:-Кто, кто в теремке? Кто, кто в холодке?- Я, Снеговик-Шаровик.- Я, Старик-ледовик.- Я , Вьюга –Бурановна. А ты кто?- А я Солнышко Красное.- Иди к нам жить. Заглянуло солнышко в теремок, засияло. Послышалось птичье пение.

Хорошо, тепло стало, а теремок – «кап-кап»…Так капелька за капелькой и растаял Теремок-Холодок. А на его месте выросли цветы.Пришла Машенька, а теремка нет.- Где же мой теремок?Ребята, расскажите Машеньке, куда исчез Теремок.

Фигурка Маши. (фото №1)

Фигурка домика.(фото №2)

Фигурка Снеговика.(фото №3)

Фигурка старика.(фото № 5)

Фигурка вьюги.(фото № 7)

Фигурка солнышка.(фото № 9)

Фигурки птиц.(фото № 10)

Фигурки цветов(фото № 12)

Шуршат целлофаном или фантиками, изображая звук хрустящего снега.(фото № 4)

Шуршат фантиками – хруст снега.

Играют на металлофоне, изображая звук сосулек.(фото № 6)

Дети шуршат фантиками.Играют на металлофоне.

Дети дуют в пустые бутылочки. (фото № 8)

Шуршат фантиками.Играют на металлофоне.Дуют в бутылочки.

Шуршат фантиками.Играют на металлофоне.Дуют в бутылочки.

Играют на дудочках, свистульках, губной гармошке. (фото № 11)

Играют на металлофоне.

Рассказывают. Дидактическое пособие «Теремок - Холодок»

Фото №1 фото № 2 Фото № 3

Фото № 4 Фото № 5 Фото № 6

Фото № 7 Фото № 8 Фото № 9

Фото № 10 Фото № 11 Фото № 12