Практикум по гендерному воспитанию для педагогов старших дошкольников

Данный практикум был организован для педагогов дошкольного образования с целью внедрения понятий гендерного воспитания в повседневную практику. Он стал местом для обмена опытом и знакомства с эффективными методиками, позволяющими развивать понимание и уважение к особенностям эмоциональных и поведенческих различий мальчиков и девочек. Под руководством заместителя заведующего по воспитательной и методической работе Боровой Н.П. участники провели соревнование между командами, что добавило элементы духа соревнования и увлечения в обучение.

Каждое задание, от инсценировки стихов до обсуждения гендерных ролей через детские сказки, направлено на формирование у педагогов уверенности в применении гендерного подхода к воспитанию детей. Участники создавали собственные названия команд, что способствовало развитию креативности. Задания такие, как инсценировка стихотворений Якова Акима и Людмилы Гусельниковой, учили педагогов использованию театрализованных методов для доноса воспитательных идей до детей.

Гендерное воспитание – это не просто модная тема, а необходимость, вытекающая из современных реалий. Педагоги учились слушать, анализировать и делиться своими наблюдениями о том, как мальчики и девочки видят мир, как они реагируют на разные ситуации, что способствует лучшему пониманию детьми себя и окружающего их мира. Обсуждение песен, таких как «Из чего же?» Халемского, добавляло живость в занятия и обогащало кругозор участников.

В финале практикума было подведено резюме, и награждены победители, что дало дополнительные стимулы для участников и напомнило о важности вовлеченности в процесс. Каждому из участников были вручены памятки-буклеты, которые помогут им в дальнейшем применять полученные знания. Несмотря на то, что темы гендерного воспитания могут вызывать споры, важно помнить, что цель практикума – это не просто подготовить педагогов, а создать основы для уважения и понимания между детьми с раннего возраста.