Семинар-практикум: здоровье-сберегающие технологии для родителей
Семинар-практикум «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми» направлен на поддержку родителей, активно участвующих в коррекционной работе с детьми, имеющими нарушения речи. В процессе такого взаимодействия родитель становится ключевым звеном в обучении и развитии, учитывая, что именно он понимает и осознает важность логопедических занятий. Разработка мероприятий, таких как индивидуальные встречи, собрания и семинары, становится крайне важной для успешной коррекции речевых нарушений.
На семинаре родители смогут ознакомиться с разнообразными здоровье-сберегающими технологиями, которые можно использовать в повседневной практике. Обсуждение включает практические примеры из жизни семей, где родители активно помогают своим детям, используя различные методики и подходы. Так, семинар включает в себя опрос, в ходе которого участники делятся опытом и выявляют трудные моменты в применении данных технологий.
Цель семинара заключается в повышении компетентности родителей в применении здоровье-сберегающих технологий в коррекционном процессе с детьми. Участники семинара имеют возможность не только получить новую информацию, но и поделиться своими наработками, что создает атмосферу сотрудничества и поддержки. Обмен опытом между родителями способствует созданию сообщества, где они могут задавать вопросы и получать полезные советы.
Также на мероприятии будут рассмотрены различные виды гимнастики, такие как пальчиковая и артикуляционная, которые помогут родителям научиться правильно проводить занятия с детьми. Родители увидят наглядные примеры, как тренировки проходят в домах других семей и как они могут применяться в их собственных семьях. Разнообразие подходов и техник, которые будут представлены на семинаре, возможно, откроет новые горизонты для дальнейшей работы над речью детей.
В конце семинара пройдет обсуждение конкретных случаев и практических решений, с которыми столкнулись участники. Родители смогут задать вопросы и узнать о важности совместной работы с педагогами и специалистами, чтобы достичь наилучших результатов в улучшении здоровья и развития своих детей. Ожидается, что семинар станет не только информационной платформой, но и местом, где родители смогут поддерживать друг друга в этом важном и ответственной процессе.
Семинар-практикум для родителей
«Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми»
Работая с детьми, имеющих нарушения речи, понимаешь, что главный и единственный помощник в этой работе – родитель. Кто, как не он, понимая и осознавая важность всей коррекционно-развивающей работы, становится самым главным союзником и помогает ребенку окунуться в прекрасный мир правильных звуков.
Именно для него проводятся индивидуальные встречи, собрания, круглые столы, семинары-практикумы, постоянно обновляется информационный стенд, папки- передвижки, разрабатываются анкеты, памятки. Ведется «Домашняя логопедическая тетрадь» - самый главный наш связуемый и помощник в преодолении речевого нарушения.
Из многообразия форм взаимодействия с семьей считаем, что наиболее эффективным и интересным является семинар-практикум.
Так как вопросы сохранения и укрепления здоровья детей занимают первостепенное место в нашей жизни, то большое значение в ДОУ мы уделяем здоровье-сберегающим технологиям. Но дети находятся не только в детском саду, большую часть времени они проводят в семье. И только при постоянном и последовательном физическом совершенствовании не только детей, но и самих родителей, квалифицированном воздействии педагогов детского сада, можно добиться того, чтобы дети были здоровы и смогли исправить все нарушения в речи.
При подготовке к семинару-практикуму мы провели опрос среди родителей нашей группы с целью выявить, какие виды здоровье-сберегающих технологий применяются в той или иной семье, а какие из них являются более трудными и незнакомыми.
Цель семинара-практикума – повышение компетентности родителей в вопросах применения здоровье-сберегающих технологий в коррекционном процессе с детьми. Более компетентные в этом вопросе родители предложили поделиться и рассказать, как они занимаются с детьми, используя здоровье-сберегающие технологии, и как эти занятия способствуют устранению дефектов в речи.
В начале семинара мы познакомили родителей с видами здоровье-сберегающих технологий и раскрыли актуальность применения данных технологий в работе с детьми в логопедической группе. Рассмотрели некоторые из них.
После консультации о пальчиковой гимнастике, мы практически увидели, как проходят занятия дома на примере семей Данила Лысова и Данила Карасева.
Логопед познакомила с правилами выполнения артикуляционной гимнастики. Семья Ксюши Поповой показали, как они занимаются с язычком дома. Родители увидели, как правильно ее провести.
Из рассказа физ. руководителя родители узнали о значении проведения физкульт-минуток на занятиях и посмотрели ее выполнение.
Педагоги группы рассказали и показали принцип проведения дыхательной гимнастики. Также своим опытом поделились родители.
Были представлены различные виды массажей. В процессе семинара родители узнали что такое су-джок-терапия и как ее проводить.
В ходе проведения семинара-практикума родители не только познакомились с использованием здоровье-сберегающих технологий на занятиях с детьми, но и поделились своим опытом. Радует, что они с удовольствием пошли на контакт и предложили свой опыт работы.
По отзывам родителей: они приобрели практический опыт по использованию здоровье-сберегающих технологий. Осуществление данной работы помогло заинтересовать и повысить уровень знаний в этом вопросе. У родителей возник интерес и стремление к совместной деятельности. Они стали чаще задавать вопросы, касающихся индивидуальных занятий с детьми.
