- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Театральные занятия
- →
- Конспект проведения занятия по сказке «Репка» для первой младшей группы
- →
Конспект проведения занятия по сказке «Репка» для первой младшей группы
Данный материал представляет собой подробный конспект образовательной деятельности, посвящённый чтению русской народной сказки «Репка» с участием кукол. Занятие ориентировано на детей первой младшей группы детского сада № 11 «Ромашка». В ходе занятия применяются элементы театрализации, что способствует активному вовлечению детей в процесс и позволяет развивать их эмоциональное восприятие.
Основные задачи занятия заключаются в обучении детей воспринимать характеры сказочных персонажей, развивать их навыки перевоплощения через игровые процессы, а также совершенствование звукопроизношения гласных звуков. Занятие организовано таким образом, что каждый участник имеет возможность проявить себя, что способствует развитию уверенности у детей и их способности к самовыражению.
Кроме того, в материале представлен не только план действия, но и методические рекомендации, которые помогут воспитателям создать безопасную и вдохновляющую атмосферу для детей. Важными аспектами занятия являются элементы познания, социализации и формирования положительных норм поведения, используя примеры из сказки.
Также в конспекте предусмотрены музыкальные элементы, что обогащает образовательный процесс и делает его более интерактивным. Воспитатели могут использовать готовые материалы, которые включают в себя куклы-героев и музыкальное сопровождение, что сделает занятие незабываемым для детей.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 11 «Ромашка»
муниципального района Мелеузовский район Республики Башкортостан
Конспект
образовательной деятельности
по чтение художественной литературы
в первой младшей группе
Тема: Русская народна сказка «Репка» в постановке кукольного театра.
(итоговое занятие)
Выполнила: Сабирова А.А.
2015 год.
Задачи:
Учить детей воспринимать героев сказки, чувствовать их характер и настроение.
Развивать способности детей перевоплощаться в сказочных героев через игровые процессы в контексте со сказкой.
Продолжать развивать звукопроизношение гласных звуков через звукоподражании (мяу-мяу,ав-ав,пи-пи-пи).
Познание:
Воспринимать познание народной сказки через кукольный спектакль, расширять кругозор, формировать личность ребенка знакомя их с героями сказки.
Безопасность:
Приобщать детей к правилам безопасности для человека и окружающего мира поведения.
Здоровье:
Формирование начальных представлений о позитивном восприятии мира.
Социализация:
Учить элементарным общепринятым нормам поведения используя положительный пример действующих героев спектакля (красота, доброта, трудолюбие).
Труд:
Воспитание ценностного отношения к труду. В данном случае, дед сажает репку, а бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка помогает ее вытягивать.
Коммуникация:
Развивать общение взрослых и детей.
Музыка:
Развитие музыкально-художественной деятельности.
Методическое обеспечение:
1. Ширма.
2. Герои-куклы.
3. Музыкальное обеспечение (музыкальный центр).
Ход занятий.
Воспитатель: Здравствуйте ребята! А вы знаете, куда сегодня вы пришли? Вы ребята сегодня пришли кукольный театр. К вам сегодня пришли артисты, а вы у нас зрители. Сегодня вам артисты покажут сказку. Сказка называется репка. В группе должна быть тишина. Внимательно смотрим и слушаем.
Сказочник: Посадил дед репку и говорит.
Дед: Расти, репка сладка! Расти репка, крепка!
Сказочник: Дед каждый день ухаживал за ней и поливал. Стал дед репку рвать : тянет - потянет, вытянуть не может. Позвал дед бабку.
Дед: Бабка иди, помогай репку тянуть.
Бабка: Иду-иду, помогу. Вот так репка.
Сказочник: Бабка за дедку , дедка за репку тянут - потянуть, вытянуть не могут. Позвала бабка внучку.
Бабка: Внученька , внучка выручай. Нам скорее помогай.
Внучка: Иду-иду бабуленька.
Сказочник: Внучка за бабку, бабка за дедку , дедка за репку тянут – потянуть, вытянуть не могут. Позвала внучка Жучку.
Внучка: Жучка иди, репку тянут.
Жучка: Ав- ав иду, помогу.
Сказочник: Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку тянуть - потянуть вытянуть не могут. Позвала Жучка кошку.
Жучка: Кошку иди репку тянуть.
Кошка: Мяу-мяу иду, помогу.
Сказочник : Кошка за Жучку, Жучка за внучку ,внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянуть –потянут вытянут не могут.
Кошка: Мышка иди репку тянуть.
Мышка: Пи-пи, пи-пи иду.
Сказочник: Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку ,внучка за бабку, бабка за дедку ,дедка за реку и вытянули репку!
Воспитатель: Вот и сказки конец, кто слушал молодец. Ребята давайте хлопаем нашим артистам. А вам мои зрители понравилась сказка?
Дети: Да понравилась.
Воспитатель: Ребята вы ,наверное немножко устали. Давайте отдохнем и поиграем с пальчиками. Где ваши пальчики? А где наш кулачок?
Физкультминутка.
Вот кулачок - добрый дед,
Собрал он всех вместе
Этот пальчик бабка,
Этот пальчик внучка,
Этот пальчик внучка,
Этот пальчик Жучка,
Этот пальчик кошка,
Этот пальчик мышка ,
Пи-пи-пи.
Воспитатель: Ребята, какую сказку нам показали артисты?
Дети: Репка
Воспитатель: Кто посадил репку?
Дети: Дед.
Воспитатель: Какая выросла репка?
Дети: Большая.
Воспитатель: Кто помогал вытащить репку из земли?
Дети: Бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка.
Воспитатель: Кого позвала внучка?
Дети: Жучку.
Воспитатель: А как кричит Жучка, кошка, мышка.
Дети: Ав-ав, мяу-мяу, пи-пи-пи.
Воспитатель: Ребята вы тоже можете быть артистами ,вы умеете петь ?
Дети: Да.
Воспитатель: Какую песню вы знаете?
Дети: Про Жучку.
Песня «Жучка».
Вот собачка Жучка,
Хвостик закорючка,
Шубка пестрая,
Зубки острые,
Гав-гав-гав.
Воспитатель:
С вами в сказке побывали,
Много интересного узнали.
Куклам надо отдыхать,
А нам пора весело поиграть.
(Дети прощаются с куклами).
Все вы очень понравились сегодня. Молодцы !
