Построим домики для домашних животных
Занятие «Построим домики для домашних животных» предлагает уникальный подход к обучению детей. Эта занятие не только развивает их художественные навыки, но и важно для формирования эмоциональной связи с животными. Через создание домиков из цветных палочек Кюизенера, дети учатся уважать жизнь своих питомцев, понимая их потребности и желания.
Вводная часть занятия начинается с небольшого знакомства: дети располагаются на ковре и начинают игру «Волшебный мешочек». У каждого ребенка есть возможность выбрать своего любимца, который будет нуждаться в новом доме. Процесс выбора помогает детям эмоционально подключиться и сформировать чувства сопереживания к животным, ведь каждый зверек требует заботы и внимания. Эта часть урока запускает воображение детей и позволяет показать важность ответственности в уходе за питомцами.
Основная часть занятия включает в себя практическую работу с палочками Кюизенера. Dети идут по указанным шагам и создают конструкции, включая стены, пол и крышу. Этот процесс знакомит детей с основами пространственного мышления и способствует развитию мелкой моторики. Понимание форм и пространства помогает детям не только освоить навыки конструирования, но и ощутить важность каждой детали при создании уютного дома для животных.
Заключительная часть занятия предлагает детям поделиться своими впечатлениями и обсудить процесс работы. Вопросы, которые задаёт педагог, учат детей рефлексировать о своих действиях и сравнивать собственные чувства. Взаимодействие, которое создаётся в кругу, способствует сплочению группы и формированию дружеской атмосферы среди детей. Это делает занятие не только обучающим, но и приятным опытом, полным положительных эмоций.
Тема: «Построим домики для домашних животных»
Образовательные задачи: закрепить знания детей об основных частях конструкции домика: стены, пол, крыша, потолок, окно, дверь, а также пространственным расположением этих частей относительно друг друга. Обратить внимание детей на наличие в доме внутреннего пространства.
Развивающие задачи: действовать по словесной инструкции, объяснить какая последовательность действий при его построении является целесообразной; развивать внимание, мышление, воображение.
Воспитательные задачи: воспитывать чувство сопереживания и сочувствия к животным, желание им помочь.
Предварительная работа: д/и «Геометрическое лото», «Собери картинку» и др. с/р «Строитель», «Детский сад», и др. Конструктор – «лего», развивающие игры с палочками Кюизенера, индивидуальный и напольный деревянный конструктор.
Словарная работа: расширить словарный запас детей-зверёк, бордовый, надёжный.
Материал: набор цветных палочек Кюизенера каждому ребёнку, маленький зверёк на каждого ребёнка.
Организация
Содержание
Вводная часть: дети заходят в группу, берут подушки и располагаются на ковре так, как им удобно.
Игра «Волшебный мешочек»
Основная часть:
Работа с палочками Кюизенера
Пальчиковая гимнастика «Я хочу построить дом». Педагог читает стихотворение, дети приговаривают и выполняют движения в соответствии с текстом.
-Ребята, у меня для Вас приготовлен волшебный мешочек. Сейчас каждый из Вас достанет из мешочка один объект. Назовите, пожалуйста, кого Вы достали из мешочка? (ответы детей). Теперь у каждого из Вас есть животное. Это домашнее животное или дикое? (ответы детей) Почему их называют домашними? (ответы детей) У наших животных возникла проблема: им негде жить! Как быть? Что мы можем сделать? (ответы детей) Давайте для них построим домики из цветных палочек.
-Как вы думаете, в каком доме будет уютно и приятно жить вашим зверятам? (в аккуратном, в правильном, в крепком, в надёжном)
- Возьмите 2 палочки по цвету похожие на спелый апельсин и составьте их так, чтобы получились стены домика. Как нужно поставить палочки? Вертикально или горизонтально?
- Стены готовы. Чего не хватает? (ответы детей)
-Давайте сделаем пол и потолок из палочек синих по цвету.
- Что строим дальше? (Теперь строим крышу)
- Возьмите бордовые палочки, чтобы построить крышу. А по количеству палочек возьмите столько же, сколько братьев-поросят было в известной сказке.
- Какая по форме получилась крыша у дома? (Крыша получилась треугольная по форме)
- Как вы поняли, что это треугольник? (Потому-то есть 3 угла)
- Чего не хватает на крыше? (На крыше нет трубы)
- Постройте трубу из 1-ой палочки по цвету одинаковую со спелой клубникой.
-А теперь я Вам предлагаю размять пальчики и сделать для них гимнастику.
- Что есть у дома ещё, кроме стен и крыши? (У дома есть окна и двери)
- Возьмите 2 розовые и 2 жёлтые палочки и постройте в доме дверь.
- Какая по форме получилась дверь? (Дверь получилась прямоугольная)
- Молодцы! Теперь можно пригласить наших зверят в дом? (Да)
- Только как они войдут в дом? Что нужно пристроить к дому? (К дому нужно пристроить лестницу)
- Возьмите по одной палочке: чёрную, фиолетовую, жёлтую, красную, розовую.
-Лестницу строить будем с правой стороны от дома так, чтобы ступеньки (палочки) лежали горизонтально.
- Начинаем строить с низу вверх от самой длинной до самой короткой ступеньки.
- Какая по цвету ступенька внизу? (Внизу ступенька чёрного цвета)
- Какая по цвету ступенька вверху? (Вверху ступенька розового цвета)
- Какие по цвету ступеньки находятся в середине?
(в середине находятся ступеньки фиолетового, жёлтого и красного цвета)
- Давайте посчитаем ступеньки. Начинаем считать с низу вверх.
- Сколько всего у нас ступенек? (Всего 5 ступенек)
- Давайте поселим зверят в дома, которые вы построили. Зверёк поднимется по лестнице и зайдёт в дом.
- Думаю, вашим друзьям дома понравились.
- И я сейчас со своим котёнком пройду посмотрю ваши замечательные постройки (отмечаю домик каждого ребёнка).
- После окончания занятия вы можете со своими зверятами походить друг к другу в гости.
Заключительная часть
- Встаньте, ребята, в круг. Я буду бросать мяч и задавать вопрос. Тот, кто поймает его, отвечает на вопрос.
- Тебе понравилось занятие? Что именно тебе понравилось?
- Что мы строили?
- Из чего строили?
- Какое задание было самым трудным?
- Какое самым лёгким?
- За что бы ты себя похвалил?
-А за что ты можешь похвалить других ребят?
-А я хочу Вас всех похвалить. Вы-молодцы! Все старались и хорошо работали.
Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида «Радуга»
Конспект НОД
по конструированию
в средней возрастной группе
по теме: «Строим дом для домашних животных»
Составитель:
Мазурова Елена Викторовна
Югорск
2016
