- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- Веселая ярмарка: Конспект занятие по художественной деятельности
- →
Веселая ярмарка: Конспект занятие по художественной деятельности
Конспект занятия для подготовительной группы под названием «Веселая ярмарка» предлагает увлекательный путь погружения детей в мир народного и декоративно-прикладного искусства. В ходе занятия воспитатель Т.М. Шульгина знакомит детей с различными видами русских матрешек, их происхождением и особенностями оформления. Дети учатся различать Семеновские, Загорские и Полхов-майданские матрешки, а также описывать их цветовые гаммы, формы и узоры.
Занятие начинается с беседы о матрешках, в ходе которой воспитатель показывает изображения различных изделий. Дети принимают активное участие в обсуждении, отвечая на вопросы и выделяя детали изделий. Этот подход помогает развить у них наблюдательность и воображение, а также навыки повествования и речевого общения. Интерактивные элементы занятия позволяют детям свободно выражать свои мысли и предположения.
Следующий этап включает в себя создание матрешек из соленого теста. Дети используют разнообразные материалы для создания своих уникальных произведений. Воспитатель поощряет детское творчество, предлагая использовать разные техники росписи, такие как тычки и раскраску с помощью гуаши. Так, благодаря художественной деятельности, дети не только развивают моторные навыки, но и учатся чувствовать художественный образ, сопереживать его эмоциональному состоянию.
Физминутка, которая проходит в виде игры «Матрешки», наполняет занятие движением и радостью. Дети выполняют ритмичные действия, слушая указания воспитателя и взаимодействуя друг с другом. Это помогает создать атмосферу дружбы и сплоченности в группе, что является важным компонентом педагогического процесса.
Заключительная часть занятия включает в себя пение частушек, что способствует формированию музыкальной культуры и активного участия детей. Их выступления поощряются, и воспитатель предлагает им делиться своим творчеством и радостью. Таким образом, занятие «Веселая ярмарка» всецело направлено на развитие детей как в практике художественного творчества, так и в понимании русской культуры и традиций.
Конспект по художественно – продуктивной деятельности в подготовительной группе.
Тема: “Веселая ярмарка”
Воспитатель: Шульгина Т.М.
МДОУ детский сад ов №17
с. Новожилкино
2013 г.
Программное содержание: Продолжать учить детей различать Семеновскую, Загорскую, Полхов-майданскую матрешек (место изготовления, цвет, форма, узор) и описывать их; Учить использовать разнообразные материалы, способы деятельности с целью создания выразительного образа, понимать эмоциональные состояния художественного образа и передавать их.
Материал: Матрёшки из соленого теста, гуашь, тонкие кисточки, тычки.
Предварительная работа: Беседа о русской матрешке, рассматривание иллюстраций. Знакомство с Хохломской росписью.
Ход:
Воспитатель: Ребята я приглашаю вас на ярмарку-выставку народного и декоративно-прикладного искусства. Рассмотреть с детьми деревянные изделия: ложки, чашки, солонки.
Воспитатель: Что изображено на этих изделиях? Дети: ягоды, цветы, веточки, узоры. Воспитатель: Какие узоры использовали художники? Дети: Травинки, завитки, тычки. Воспитатель: Есть на ярмарке для вас игрушка, не лошадка, не Петрушка – красная девица! У нее есть сестрицы, каждая сестрица для младшей – темница. Что это за игрушка? Дети: Матрешка. Воспитатель: Правильно! Посмотрите, какие разные матрешки собрались на ярмарке! Почему они все разные? Дети: Из разных мест приехали. Воспитатель: Откуда эта матрешка? Дети: Из Загорска. У нее светлые волосы. Загорские мастера использовали яркие краски: желтую, голубую, красную, зеленую. Воспитатель: А эта матрешка откуда? Дети: Из Семенова. Волосы у нее черные и глаза черные. Расписной платок, украшен завитками, яркими цветами. Воспитатель: Из чего делают матрешек? Дети: Из березы или липы. Воспитатель: А что у всех матрешек общего? Дети: Это деревянные куклы. У всех платок на голове, сарафан. Все игрушки раскрываются на 2 половинки. В каждой находятся другие матрешки, поменьше. Воспитатель: А почему куклу назвали матрешкой? Дети: Когда мастер разрисовал куклу, кто-то сказал: «Ну Матрена!».
Воспитатель: А ласково Матрену стали называть матрешкой, матрешечка.
Физминутка: Игра «Матрешки». Дети в кругу выполняют действия. Шли матрешки по дорожке (идут по кругу).
Было их немножко (приседают 2 раза).
Две матрешки, три матрешки
(хлопают в ладошки 5 раз).
И одна матрешка (подпрыгивают один раз на месте).
Воспитатель: Ждут наши матрешки своих подружек, чтобы вместе веселиться на ярмарке. Но что-то подружки задерживаются. Не случилось ли что? Давайте поищем их. А, вот и они! Только, кажется, они еще не готовы к празднику. Что же делать? Дети: Давайте их распишем! Воспитатель: Во что будем наряжать матрешек? Дети: В красивые платки, сарафаны. Воспитатель: Узор на платке, сарафане рисуем - тонкой кистью, цветы и горошек – тычком. А теперь пора матрешек наряжать. Дети расписывают матрешек под музыку. Воспитатель: Какие все матрешки нарядные! И расписаны по разному. Вы помогли им приехать на ярмарку такими красивыми! Порадовали вы меня! У меня настроение поднялось, и захотелось мне частушку спеть.
Воспитатель: Эй, матрешки – хохотушки, Запевайте – ка частушки, Запевайте побыстрей, Чтобы было веселей!
Дети: 1. Сарита Пацук: Гармонист – гармонист, Рубаха в горошек, Поиграй – ка, не ленись, Для людей хороших.
2. Катя Шидловская: Гармонисту – за игру, Матрешечкам – за пляску, Гармонисту – калачей, Нам баранок – связку!
3. Оксана Тютина: Эх! Топни, нога, Топни, ноженька! До чего же ты красива, Русская матрешечка!
4. Геля Черепанова: Уж и пели, и плясали, Вам старались угодить, А теперь пора до дому, Нам матрешкам, уходить!
