Путешествие в страну Неболейку: заботимся о здоровье детей
В этом документе представлен конспект НОД, посвященный заботе о здоровье детей в средней группе детского сада. Тема занятия — путешествие в волшебную страну «Неболейка», где маленькие исследователи учатся важности заботы о своем здоровье, личной гигиене и правильном питании. Основная цель — привить детям привычку вести здоровый образ жизни с раннего возраста.
Занятие включает в себя несколько ключевых аспектов, таких как: умение следить за собственным здоровьем, понимание важности витаминов и развитие навыков самооздоровления через простейшие методы. Изучая темы, такие как точечный массаж и гимнастика для глаз, дети не только учатся, но и получают радость от активного участия в процессе.
В ходе занятия воспитатель проводит разнообразные игры и активные упражнения, которые помогают закрепить полученные знания. Интерактивный подход, включающий беседы и обсуждения, позволяет детям осознать ценность соблюдения личной гигиены и правильного питания. Ребята узнают, какие продукты богаты витаминами, а также учатся создавать небольшие композиции из фруктов, что делает уроки более увлекательными.
Кроме того, под руководством воспитателя и медицинской сестры, дети вовлечены в процесс изучения витаминов, их роли в укреплении организма и борьбы с микробами. Создание необычного дерева с предметами личной гигиены становится интерактивным элементом, который укрепляет знания детей и стимулирует их активность.
Заключая занятие, воспитатель акцентирует внимание на том, насколько важно заботиться о своем здоровье, предлагает детям поделиться своими мыслями о том, как они могут сохранить здоровья. Эти уроки становятся основой для формирования у детей уверенности в том, что каждый из них отвечает за свое здоровье и может влиять на него с помощью простых действий.
Конспект НОД по ознакомлению детей с окружающим миром
в средней группе
ТЕМА: Путешествие в страну «Неболейку».
ЦЕЛЬ: Учить детей заботиться о своём здоровье.
ЗАДАЧИ:
Обучающая:Учить самостоятельно, следить за своим здоровьем, знать простейшие приёмы самооздоровления (точечный массаж, соблюдение личной гигиены; употребление витаминов необходимых для человеческого организма). Создавать композицию из фруктов.
Развивающая: Развивать мышление, память.
Воспитывающая:Воспитывать желание вести здоровый образ жизни.
Речевая: Познакомить с поговоркой. Ввести в активный словарь детей слова: витамины, здоровье.
Методы и приёмы: Словесные: беседа, вопросы, художественное слово, напоминания; наглядные: рассматривание картинок; сюрпризный момент; оздоровительные: точечный массаж, гимнастика для глаз, физ. минутки
Предварительная работа: Соблюдение режимных моментов. Беседа с детьми о витаминах. Закрепление знаний детей об овощах и фруктах.
Оборудование: дерево с предметами личной гигиены (зубная паста, зубные щётки, расчёски для волос, полотенца, мыло), спортивная форма, чешки, картинки с изображением овощей и фруктов, магнитная доска, тарелки, бумажные салфетки, фрукты, нарезанные на дольки.
Ход НОД:
Воспитатель: Сегодня, ребята, мы с вами отправимся в необычную страну «Неболейка». Кто из вас хочет быть здоровым?
Ответы детей.
Вопитатель: А вы знаете, что каждый человек сам может укрепить своё здоровье? Есть такая поговорка» Я здоровье берегу, сам себе я помогу”. Так как же можно укрепить своё здоровье? Как вы думаете?
Ответы детей.
Воспитатель: А что мы с вами делаем в детском саду, чтобы не болеть?
Ответы детей.
Воспитатель: А давайте покажем нашим гостям, как мы делаем зарядку
ПРОВОДИТСЯ ФИЗ. МИНУТКА:
Рано утром на зарядку
Друг за другом мы идём
И все дружно по порядку
Упражнения начнём.
Раз - подняться, потянуться.
Два – согнуться, разогнуться.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – на место тихо сесть
Входит медицинская сестра.
Мед. Сестра: Здравствуйте дети, я услышала, что вы здесь делаете зарядку и не хотите болеть? Я тоже хочу вам помочь, давайте мы с вами разучим точечный массаж, который будет помогать вам укреплять здоровье.
Мед. Сестра и дети делают точечный массаж.(ПРИЛОЖЕНИЕ 1)
Мед. Сестра: Молодцы! У вас очень хорошо получается. А ещё, дети, чтобы не болеть надо соблюдать правила личной гигиены и специально для вас я вырастила необычное волшебное дерево. И я хочу его вам подарить.
Мед. Сестра вносит необычное дерево, на котором висят: зубные щётки, зубные пасты, мыло, полотенца, расчёски для волос, прощается с детьми и уходит.
Воспитатель:Ребята, посмотрите на это дерево, оно и вправду необычное. Что же на нём растёт?
Ответы детей.
Воспитатель: Для чего нам нужны эти предметы? Для чего нужно мыло?
Ответы детей.
Воспитатель: Когда нам надо мыть руки?
Ответы детей.
Воспитатель:Для чего нужно полотенце?
Ответы детей.
Воспитатель:Для чего нужна расчёска?
Ответы детей.
Воспитатель:А для чего нам нужны эти предметы?
Воспитатель показывает зубную пасту и зубную щетку, и зубную пасту.
Ответы детей.
Воспитатель:А вы знаете сколько раз в день надо чистить зубы?
Ответы детей.
Воспитатель:Молодцы! Если вы будете правильно пользоваться предметами с этого дерева, то окажите большую пользу своему организму, при борьбе с вредными микробами.
ПРОВОДИТСЯ ФИЗ. МИНУТКА.
Мы умеем умываться
Полотенцем вытираться
Волосы расчёсывать
Косы заплетать
Зубки чистить и смеяться
И друг другу улыбаться.
Воспитатель:Я открою вам секрет: чтобы быть здоровым, сильным, бороться с микробами и не поддаваться болезням, нужно кушать витамины. Витамины, как солдаты охраняют наш организм от злых вредных микробов и разных болезней. У витаминов есть имена их зовут A,B,C,D.E, а вы знаете, где живут витамины?
Ответы детей.
Воспитатель:Правильно витамины живут в овощах, фруктах, ягодах и других продуктах. Чтобы у вас были всегда зоркие здоровые глазки нужно кушать витамины A, А живёт он в оранжевых и красных овощах и фруктах.
Подумайте и назовите оранжевые овощи и фрукты, в которых живёт наш витамин A?
Ответы детей.
Воспитатель: Вы очень много назвали овощей и фруктов , но больше всего витамина. А живёт в моркови, тыкве и яблоке.
Воспитатель, проговаривая, помещает картинки с изображением овощей и фруктов на магнитную доску.
Воспитатель: Чтобы сохранить здоровыми свои глазки ещё мы научимся с вами делать гимнастику для глаз.
ПРОВОДИТСЯ ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ:
Солнышко с тучками в прятки играло,
Солнышко тучки – летучки считало:
Серые тучки, чёрные тучки
Лёгкие – две штучки
Тяжёлых – три штучки.
Тучки попрощались тучек не стало
Солнце на небе вовсю засияло.
Воспитатель:Продолжим знакомство с витаминами. Для того, чтобы ваш организм был, как крепость, не подпускал злых микробов и не позволял им заразить вас болезнями очень нужен витамин С. Он ребята живёт во всём кислом. Как вы думаете, в каких продуктах питания мы можем найти витамин С.
Ответы детей.
Воспитатель: Все правильно. Но больше всего витамин С любит жить в апельсинах, смородине, капусте, редиске, луке.
Воспитатель, проговаривая, помещает картинки с изображением овощей и фруктов на магнитную доску.
Воспитатель: Хочу познакомить вас с ещё одним витамином. Его зовут витамин Е. Он необходим для здоровья вашей кожи. А живёт он в зелёных овощах, фруктах и зелени. Назовите их.
Ответы детей.
Картинки с изображением овощей, фруктов и зелени помещаются на магнитную доску.
Воспитатель:А теперь давайте порадуем свой организм полезными витаминами. Но сначала я предлагаю вам выполнить съедобную аппликацию. Подойдите к столам и посмотрите, я приготовила вам кусочки фруктов. Сейчас на своей тарелочке каждый выложит цветочек. Но сначала нам, что нужно сделать?
Ответы детей.
Воспитатель и дети моют руки. И приступают к выполнению аппликации: дети выкладывают кусочки фруктов, воспитатель индивидуально помогает.
Воспитатель:Давайте покажем нашим гостям, что у нас получилось. Вытирайте руки и садитесь на свои места. Расскажите, так что же надо делать, чтобы быть здоровым и не болеть.
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы, а сейчас я приглашаю вас к столу, приятного аппетита!
