Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Методическая работа
  3. Перспективные планы
  4. Комплексно-тематическое планирование воспитательно-образовательной работы для средней группы «Б» на 2014-15 уч. год

Комплексно-тематическое планирование воспитательно-образовательной работы для средней группы «Б» на 2014-15 уч. год

Ильина Анастасия Александровна
Ильина Анастасия Александровна
DOC
355
6

Данный документ представляет собой комплексно-тематическое планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе «Б» на 2014-15 учебный год. Основная цель этой программы заключается в формировании у детей положительного отношения к процессу обучения, развитию интереса к учебным предметам и поддержании любознательности. Воспитатель Ильина А.А. подготовила разнообразные темы, которые будут реализованы на протяжении учебного года.

Каждая неделя будет посвящена определенной тематике, что позволит детям глубже понять окружающий мир и его многообразие: от дня знаний до международного дня защиты детей. Воспитательные мероприятия включают в себя не только развлекательные программы, но и образовательные игры, экскурсии и выставки, что делает процесс обучения более увлекательным и эффективным.

Важной частью планирования являются итоговые мероприятия, такие как развлечения и выставки, которые способствуют укреплению дружбы и взаимодействия между детьми. Например, «День знаний» включает в себя прослушивание и исполнение песен школьной тематики, чтение стихов и разгадывание загадок, что помогает детям мягко адаптироваться к школьной жизни.

Также программа охватывает темы, способствующие развитию эстетического восприятия: «Международный день красоты», где дети учатся видеть и ценить красоту в окружающем мире. Подобные занятия не только обогащают внутренний мир ребенка, но и развивают его творческие способности, позволяя ему выражать себя через искусство и творчество.

Каждое занятие спроектировано с учетом возрастных особенностей детей, что делает обучение доступным и увлекательным. Воспитание уважения к окружающим, забота о природе и осознание социальной ответственности — все это является неотъемлемой частью данной программы. Программа носит комплексный характер и обеспечивает гармоничное развитие детей в любви и уважении к миру.