- Главная
- →
- Математика и точные науки
- →
- Математика
- →
- Методическое обеспечение математического развития детей 5-6 лет по теме «Космос»
- →
Методическое обеспечение математического развития детей 5-6 лет по теме «Космос»
В нашем методическом пособии вы найдете уникальные подходы к математическому развитию детей в возрасте 5-6 лет. Тематика «Космос» предстает как не только увлекательная, но и плодотворная основа для формирования математических навыков. В пособии представлены разнообразные занятия и игры, которые помогут детям воссоздать представление о Вселенной и познать основы математики.
Наша модель планирования работы в рамках календарно-тематического плана обеспечивает систематический подход к обучению. Мы предлагаем применять методы совместной и самостоятельной деятельности, что создает гармоничную образовательную среду. С помощью разнообразных игр, таких как «Ассоциации» и «Собери звезды», дети учатся различать формы и классифицировать предметы, что является основой для дальнейшего математического развития.
Документ включает разнообразные идеи для использования в различных режимных моментах, таких как утренняя беседа на тему «Земля - наш дом во Вселенной», игровое упражнение «Сравни утреннее и вечернее небо», а также привлечение родителей в процесс обучения. Сотрудничество с родителями через проведение консультаций и создание совместных мероприятий также является важной частью нашего подхода.
Вы также сможете найти рекомендации по организации предметно-развивающей среды, которая будет способствовать активному познанию детьми окружающего мира. Мы уверены, что данные методические рекомендации помогут создать увлекательную и познавательную атмосферу для детей, где они смогут свободно развивать свои математические способности, используя тему Космос как вдохновение.
Методическое обеспечение математического развития
детей 5-6 лет по теме «Космос»
Выполнила:
Воспитатель МБУ д/с № 50 «Синяя птица»
Прыткова Ольга Игоревна
Тольятти, 2015- 2016 уч.год.
Модель планирования работы
в рамках календарно - тематического плана ОО «Познавательное развитие»
(решение задач формирования элементарных математических представлений у детей)
Возрастная группа старшая
Тема дня «Космос. Вселенная»
Совместная деятельность педагога и детей
Самостоятельная деятельность детей (организация предметно-развивающей среды)
Актуальная среда
Взаимодействие
с родителями/ социальными партнерами
Образовательная деятельность
в режимных моментах
Утро
Беседа на тему: «Земля - наш дом во Вселенной» (формировать представления о планете, о строении солнечной системе);
Игра «Ассоциации» (закреплять умение сопоставлять формы предметов с геометрическими фигурами);
Д/и «Собери звезды» (круги Эйлера) (формировать умение классифицировать предметы по одному или нескольким признакам);
Пальчиковая гимнастика «Космонавт» (формировать умение действовать в определенной последовательности);
С/р игра «Путешествие по Солнечной системе» (закреплять умение ориентироваться в пространстве);
Д/ и «Сосчитай планеты, не ошибись» (закреплять знания о том, что число предметов не зависит от их размеров);
Иллюстрации на тему «Космос» (формировать представления о планете, о строении солнечной системе);
Карточки с изображением предметов на тему «Космос» (закреплять умение сопоставлять формы предметов с геометрическими фигурами);
Обручи разного цвета, звездочки разного размера (формировать умение классифицировать предметы по одному или нескольким признакам);
Макет солнечной системы (закреплять знания о том, что число предметов не зависит от их размеров).
Работа над выставкой по теме «Космодром» (формировать умение классифицировать предметы по одному или нескольким признакам);
Памятка для родителей на тему: «Методы, повышающие познавательную активность дошкольников» (формировать познавательный интерес).
Прогулка
Наблюдение за облаками (продолжать формировать представление о разновидности формы и видов облаков);
П/и «Вокруг солнца» (продолжать формировать умение ориентироваться в пространстве);
П/и «Кто быстрее соберет звезды» (закреплять счёт от 1 до 10);
Игровое упражнение «Сравни утреннее и вечернее небо» (продолжать формировать умения распознавать и правильно последовательно называть части суток);
П/и «Проведи ракету в открытый космос» (лабиринт) (закреплять умение ориентироваться в пространстве).
Обручи и мячи разного цвета и размера (формировать умение классифицировать предметы по одному или нескольким признакам);
Несколько ракет (сделанных из бросового материала), воздушные шары разного цвета – 2 шт. (продолжать формировать умение ориентироваться в пространстве).
Консультация для родителей на тему «Юные математики» (формировать познавательный интерес);
Коллекционирование на тему «Космос. Вселенная» (развивать умения классифицировать, объединять в группы).
Вечер
Чтение стихотворения «По порядку все планеты» А. Хайт (закреплять знание порядкового счета в пределах 10);
Д/и «Разноцветные космолёты» (развивать умения классифицировать, объединять в группы);
Рисование «Раскрась ракету»
(закреплять знание геометрических фигур);
Д/ и « Выложи по образцу» (из палочек Кюизинера) (упражнять в сравнении предметов по длине и ширине);
Опыт на тему «Полет ракеты в космос» (развивать познавательный интерес, умение ориентироваться в пространстве);
Д/и «Аэродром» (упражнять в счете предметов и порядковом счете в пределах 10);
Д/и «Найди нужную планету» (учить овладевать пространственными представлениями).
Блоки Дьенеша, схемы (формировать умение действовать в определенной последовательности, закреплять знание геометрических фигур);
Шаблон ракет, цветные карандаши (закреплять знание цифр от 1 до 10, формировать умение действовать в определённой последовательности);
Палочки Кюизинера, карточки с алгоритмом действия (упражнять в сравнении предметов по длине и ширине);
Космолеты и ракеты различной формы и размера (в кол-ве 10 шт.) (упражнять в счете предметов и порядковом счете в пределах 10).
Буклеты на тему «Решение математических задач в игровой форме» (развивать у детей познавательный интерес);
Круглый стол «Юный математик» (мотивировать родителей формировать элементарные математические представления у детей).
