Конспект занятия «Со светлым праздником Пасхи!»

КОНСПЕКТ
занятия с детьми старшего дошкольного возраста
на тему: «Со светлым праздником Пасхи!»
(нетрадиционная техника аппликации)

Подготовила педагог ДО
высшей квалификационной категории
ДОУ № 95 г. Липецка:
Пуляк Наталья Викторовна

г. Липецк
2014 – 2015 учебный год

Тема: «Со светлым праздником Пасхи!»
Цель: создание условий для развития детского творчество с использованием нетрадиционных техник аппликации.
Задачи:
образовательные:

• обучать декоративному оформлению открытки к празднику;

• продолжать знакомить детей с видами нетрадиционных техник аппликации;

• научить надрезать «ступеньку» на картоне;

• закрепить умения работать ножницами;

• формировать умение пользоваться клеем карандашом;

развивающие:

• развивать конструктивное мышление;

• развивать мелкую моторику рук, глазомер;

• развивать творческие способности и фантазию;

воспитательные:

• прививать чувство уважения к народным традициям;

• воспитание ценностного отношения к собственному труду и труду товарищей;

• воспитывать аккуратность, трудолюбие усидчивость.

Предполагаемые результаты:

• умеют применять теоретические знания на практике;

• умеют пользоваться художественным материалом;

• применяют различные виды декорирования;

• умеют воплощать в работах свои собственные впечатления;

• ценят свой труд, уважают чужой;

• создают открытки в нетрадиционной технике аппликации для своих близких.

Оборудование: проектор.
Материалы: цветной картон, цветная бумага и белая (прямоугольники разных размеров), простой карандаш, фломастеры, ножницы, клей – карандаш, шаблон: овала; дополнительный материал: листочки на клеевой основе, цветочки, глазки, разноцветные яички.
Назначение:  подарок.

Ход занятия:
/педагог входит в группу/
Педагог: Здравствуйте, ребята! Жду вас всех на ковер, на душевный разговор. Нам с тобой сейчас дружок, надо встать в большой кружок.
Вы сегодня ночью крепко спали? Никого не покусали? Маме утром улыбнулись? А сейчас по кругу улыбнемся мы друг другу. /слайд 6/
- Ребята, слышите? /звон колокольчика/ Колокольчик звенит. Где же он? Ребята, помогите мне его найти. Ах, вот он. Какой интересный звон. Послушайте! /педагог берет колокольчик – звонит/ Колокольчик, хочет нам о чем – то «рассказать»…/ слайды 7 – 8/
/дети садятся перед экраном; на экране видео – презентация «Колокольный перезвон»/ /
Педагог: Ребята, о каком празднике нам «рассказал» колокольчик? Что за праздник Пасха? /ответы детей/ /слайд 9/
Педагог: В день Пасхи звонят в церквях колокола, звонят по-особому, торжественно. Светлый праздник Пасхи, как символ света и торжества духа раскрывает свои объятья в бескорыстной благодарности за жизнь, которую нам дарует солнце.....Называют Пасху "царем дней", "праздником праздников" и "торжеством из торжеств". Каждую весну христиане всего мира празднуют светлое Воскресение Христово. /слайд 10/
- На Руси Пасха была не только самым почитаемым праздником, но и днем, когда каждый человек старался выказать свои самые лучшие качества: щедрость, доброжелательность, милосердие. Считалось, что в день пасхи необходимо было сделать 7 добрых дел или подарить 7 подарков. /слайд 11/
- При встрече в Пасху люди приветствуют друг друга словами: "Христос воскресе! " "Воистину воскресе! Перед Пасхой считалось необходимым навести порядок в доме и на улице. Кроме того, полагалось изготовить новую одежду для всех членов семьи. В Пасху человек должен был отбросить все дурные, нечистые мысли, забыть зло и обиды. Перед уходом в церковь в домах накрывали праздничные пасхальные столы, сервировали самой красивой посудой, какая была в доме.
- Ребята, а как у вас дома готовятся встречать праздник Пасхи? Какое основное угощение на Пасху? /ответы детей./ /слайд 12/
- Да, правильно, в печах пекли куличи, делали творожную пасху, красили яйца. Комнаты и стол украшали живыми и бумажными цветами. Угощения раскладывали на блюда, украшенными кружевами из бумаги и свежей зеленью.
/слайд 13/
- А еще на Пасху играли в разные игры: прятки, путаница, скрутка, шапки, ручеек. Вы хотите поиграть? /проводится игра «Ручеек»/
/слайд 14/
- Понравилась вам игра? Ребята, расскажите, как вы поздравляете своих близких с праздником Пасхи? /ответы детей/ Я предлагаю вам сделать поздравительные открытки для своих родных. Хотите? Приглашаю вас в мастерскую. /дети садятся за столы/
- На ваших столах приготовлено много разного материала. Перечислите его. /ответы детей/. Но прежде чем я и вы приступите к изготовлению открытки. Необходимо вспомнить технику безопасности /пальчиковая гимнастика/:
- Посмотрите это ножницы. Они требуют особой осторожности.
Каждый должен твердо знать, как их класть, передавать.
 Лезвия закрыты кольцо с кольцом: ножницы «отдыхают», «работать» будут потом.
А как их передавать? В детском саду или дома всегда и везде: кольцами вперед, лезвиями к себе.
Педагог: Ребята, открытки будем делать с сюрпризом. Посмотрите, беру открытку, открываю, а там… /педагог показывает открытку со «спиралью»/ Эту форму открытки вам знакома, как она называется? Вспомните как «спираль» изготавливается? /ответы детей/ Сегодня, я хочу вас познакомить с еще одной разновидностью – «ступенька». «Ступеньки», в объемной открытки, могут быть разными: с одной «ступенькой» или несколько «ступенек». /педагог показывает готовые открытки/
- Для начала я беру картон и цветную бумагу, складываю пополам. Открытка какой формы? Это форма на что похожа? /ответы детей/ Правильно, овальной, и похожа на яйцо. Поэтому беру шаблон овала, кладу на сложенный картон, простым карандашом обвожу, вырезаю сразу и картон и бумагу. Цветную бумагу убираю. На линии сгиба картона простым карандашом намечаю «ступеньку» (рисуется 2 параллельные линии), ножницами по намеченным линиям надрезаю. «Ступеньку» складываю в разные стороны, приоткрываю картон, вдавливаю «ступеньку» в внутрь. Теперь беру цветную бумагу, приклеиваю к основе. Приступаю к оформлению открытки:

• На «первой» страничке открытки изображен зайчик. Из каких форм состоит зайчик? Правильно, из овалов разной величины: большой овал – туловище, овалы поменьше и тоньше – уши, маленькие овалы – лапки. Вырезаю овалы из прямоугольников разной величины. Выкладываю, приклеиваю.

• Теперь открываю открытку. «Ступенька» похожа на корзинку, «собираю» яички в «корзинку» (приклеиваются разноцветные яички к внутренней части «ступеньки»).

• Продолжаю декорировать внутреннюю часть открытки при помощи листочков и цветочков. Выкладываю, приклеиваю. Закрываю открытку.

• Возвращаюсь к «зайчику». Ребята, подскажите, как оформить «зайчика»? Итак, на большой овал приклеиваю «глазки», фломастерами подрисовываю: лапки, ушки, мордочку.

- Получилась замечательная открытка к Пасхе. Ребята, вспомните этапы изготовления открытки. /ответы детей/ Теперь приступайте к творчеству.
/звучит спокойная музыка, дети выполняют поделку/ /слайд 15/
Педагог: Какие замечательные открытки, ребята, у вас получились! Несите свои работы на стенд. /дети рассматривают открытки делятся своими впечатлениями/ Ребята, с каким понятием сегодня познакомились?
Каким способом выполняли поделки? Теперь я с вами поиграю: буду зачитывать начало фразы, предложения, а вы ее будете заканчивать. Согласны?

1. 1. Сегодня я узнал (а)…

   2. Я выполнял (а) задание…

   3. Было трудно…

   4. Теперь я могу….

   5. Я научился…

   6. У меня получилось…

   7. Мне захотелось..

   8. Мне понравилось…

   9. Я попробую…

   10. Меня удивило…

   11. Я смог…

- Ребята, хочу сказать всем вам спасибо! Мне очень понравилось с вами работать. Поздравляйте своих близких со светлым праздником Пасхи. Удачи всем и новых открытий.