Зимнее приключение в детском саду «Жар-птица»
Данный документ представляет собой уникальный конспект интегрированного занятия, посвященного теме «Зима», который был проведен в средней группе муниципального детского сада общеразвивающего вида № 9 «Жар-птица» в Симферополе. Это занятие направлено на формирование у детей знаний о зимних природных явлениях и их взаимосвязи с жизнью человека. Учитывая важность комплексного подхода к обучению, занятия включают в себя элементы воспитательных, развивающих и образовательных программ.
В рамках занятия воспитатель, Гончарук И. А., использует различные методики для закрепления знаний детей, включая угадывание загадок, активные игры и творческие задания. Ребята будут учиться формулировать свои мысли четко и развернуто, а также обогащать свой словарный запас с помощью специально подобранных слов-признаков и выразительного чтения стихотворений. Каждое действие и активность, предусмотренные конспектом, направлены на развитие речевой и зрительной памяти, а также мелкой моторики, что крайне важно для гармоничного развития детей в дошкольном возрасте.
Кроме того, важным аспектом мероприятия являются задания на развитие творчества и воображения. Дети будут не только заниматься аппликацией, строить снежки из бумаги, но и развивать чувство коллективизма, так как занятия проводятся в формате взаимодействия. Снеговик – главный герой занятия – станет связующим звеном между воспитателем и детьми, помогая создать атмосферу волшебства и радости. С помощью таких игровых форм, как «Доскажи словечко» и «Бывает – не бывает», дети смогут активно применять свои знания о зиме, развивая при этом социальные навыки и умения работать в команде.
С помощью плавной интеграции образовательных областей, таких как познавательная, социально-коммуникативная и художественно-эстетическая, занятия позволяют детям увидеть красоту зимней природы не только в теории, но и на практике. Таким образом, данное занятие «Зима» служит прекрасным примером того, как можно эффективно сочетать изучение окружающего мира с элементами игры и творчества, что играет важную роль в воспитании кругозора, любви к природе и взаимопониманию среди детей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 9 «Жар-птица»»
муниципального образования городской округ Симферополь
Республики Крым.
Конспект
интегрированного сюжетно – игрового занятия с приоритетом речевой деятельности на тему «Зима»
в средней группе № 9
Подготовила:
воспитатель Гончарук И. А.
Симферополь, 2015 г.
Программные задачи:
Образовательные:
- Уточнить и расширить знания детей о зимних природных явлениях, о взаимосвязи их с жизнью человека.
- Учить детей отгадывать загадки.
- Учить детей отвечать на вопросы развернутым предложением. Обогащать и активизировать словарь детей по данной теме.
- Учить детей подбирать слова-признаки к предметам;
- Закреплять знания художественных выразительных средств (интонация), закрепить умение выразительно читать стихотворение;
- Закреплять правильное произношение звуков в словах и фразовой речи.
- Продолжать учить детей делать простейшие умозаключения.
- Закреплять умение составлять аппликационное изображение снеговика из готовых форм.
- Закреплять желание завершать начатое до конца.
Развивающие:
- Развивать мышление, слуховое и зрительное внимание, связанную речь, память, мелкую моторику.
- Развивать творческое воображение, чувство эмпатии.
- Развивать произвольность и навыки самоконтроля.
- Развивать коммуникативные навыки, умение вести себя в коллективе, согласовывать свои действия с действиями других детей в играх.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к изучению природы, любовь к ней, умение видеть красоту окружающего мира;
- Воспитывать умение внимательно слушать, не перебивать других.
- Воспитывать умение радоваться результатам совместной деятельности со своими товарищами.
Оборудование: игрушка снеговик, снежок, снежинка, заготовки снеговиков, детали для оформления работы (ведро, лопата – «оригами», детали украшения – «комочки цветных салфеток»), кисточка, клей, салфетка, магнитофон.
Интеграция по образовательным областям: социально – коммуникативная, познавательная, речевая, художественно - эстетическая, физическая.
Предварительная работа: беседы о зиме, работа с мнемотаблицами, чтение и заучивание стихов, рассказов о зиме, дидактические игры: «Времена года», «Ассоциации», «Вопросы и ответы», «Добавь словечко», рисование, лепка, аппликация на зимнюю тематику, подвижные игры, хороводы, пальчиковые гимнастики, физкультминутки. Экскурсии по территории детского сада, беседы о зимних признаках, наблюдения, опыты со снегом, лепка снеговика.
Ход занятия.
1.Сюрпризный момент.
Воспитатель: «Ребята, у нас сегодня необычное занятие. К нам в гости пришло много гостей. Давайте мы с ними поздороваемся».
Дети здороваются с гостями и садятся на свои места.
Воспитатель: Ой,ребята, к нам кто-то спешит. Слышите? Кто - то там поёт.
Заходит снеговик.
Снеговик: Здравствуйте, ребята! Я весёлый снеговик Федя. Я лучший друг Дедушки Мороза. Он передал вам новогодний подарок, но прежде он велел мне узнать, знаете ли вы что-нибудь о зиме?
Дети: Знаем.
Снеговик: А мы сейчас это проверим. Отгадайте мою загадку.
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки
Радость детям подарила
И на санках прокатила (Зима)
Снеговик: Молодцы, ребята. А, что бывает зимой, вы знаете?
Дети: Да.
Снеговик: Тогда давайте поиграем в игру «Бывает – не бывает».
2. Д/И «Бывает – не бывает».
- Зимой очень ярко светит солнце и детям очень жарко.
- Зимой трещат сильные морозы.
- Зимой медведь спит в берлоге.
- Зимой наметают большие сугробы снега.
- Речка замерзает и покрывается льдом.
- Дети купаются на речке.
- Дети катаются на санках и лыжах.
- С деревьев осыпается листва.
- На деревьях лежит снег.
- Дети ходят в шортиках и маячках.
Снеговик: А теперь я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «Доскажи словечко». Готовы?
Дети: Да.
3. Д/И «Доскажи словечко».
- Тихо, тихо, как во сне, падает на землю…(снег.)
- На посёлки, на лужок всё снижается …(снежок.)
- Вот веселье для ребят всё сильнее…(снегопад.)
- Все бегут вперегонки, все хотят играть в…(снежки.)
- Словно в белый пуховик нарядился…(снеговик.)
- Рядом снежная фигурка – эта девочка…(снегурка.)
- На снегу – то посмотри с красной грудкой…(снегири.)
- С неба всё скользят пушинки – серебристые…(снежинки.)
Снеговик: Молодцы, ребята, всё правильно разгадали. А вы знаете стихи о зиме?
Дети: Да.
Воспитатель: Ребята, давайте расскажем снеговику стихи.
4. Дети рассказывают стихи.
Воспитатель: Снеговичок, а наши дети знают и чистоговорки о зиме. Хочешь послушать?
Снеговик: Очень хочу.
5. Дети проговаривают чистоговорки:
– ма-ма-ма – пришла снежная зима,
– ег-ег-ег – все засыпал белый снег,
– ки-ки-ки – любим мы играть в снежки,
– оз-оз-оз – щиплет щеки нам мороз,
– лю-лю-лю – зиму снежную люблю.
Снеговик: Какие, ребята, вы молодцы. А снеговиков вы лепить умеете?
Дети: Да.
Снеговик: Тогда давайте поиграем в весёлую игру.
6.Физкультминутка "Снег руками нагребаем…"
Снеговик: Ну что, ребята, отдохнули? Ой, ребята, смотрите, что я нашёл. Это же снежинка. Посмотрите, какая она красивая! А какая ещё бывает снежинка?
Ответы детей (лёгкая, пушистая, белоснежная и т. д.)
Снеговик: Ребята, а как называется явление природы, когда дует сильный ветер и поднимает снежинки в небо?
Дети: метель, вьюга, заверюха.
Воспитатель: Ребята, а вы хотите подуть на снежинку, как дует ветер?
Дети: Да.
7. Дыхательная гимнастика "Снежинки"
С неба падают зимою
И кружатся над землёю
Легкие пушинки,
Белые снежинки.
Нужно глубоко вдохнуть,
Чтобы на снежиночку подуть.
Воспитатель: Ребята, нужно сделать свободный вдох и задержать дыхание, пока приятно; губы сложить «трубочкой», щёки не надувать и подуть на снежинку.
Дети по очереди дуют на снежинку.
Воспитатель: Ой, ребята, снеговичок мне что-то хочет сказать на ушко.
Снеговик что-то шепчет воспитателю на ушко.
Ребята, Снеговичок хочет, чтобы у него появились друзья. Давайте поможем ему. Садитесь за столы мы будем делать снеговичков. Только сначала давайте разомнём наши пальчики.
8. Пальчиковая гимнастика «Снеговик».
Возьмем снега мы немножко,
Снежки слепим мы в ладошках.
Дружно ими покидались,
Наши ручки и размялись.
А теперь пора творить,
Нам снеговика лепить.
9. Аппликация «Снеговик».
Дети делают снеговика.
Снеговик: Молодцы, ребята, какие красивые снеговики у вас получились. Совсем как я. Теперь у меня будет много друзей и мне не будет скучно. И я обязательно расскажу Дедушке Морозу, что вы очень многое знаете о зиме и заслужили подарки.
Снеговик раздаёт подарки детям, прощается и уходит.
