Пальчиковые игры для детей от 3 до 5 лет
Пальчиковые игры – это отличный способ развивать мелкую моторику и координацию у детей в возрасте от 3 до 5 лет. Эти занятия не только увлекательны, но и полезны, ведь игры с пальчиками способствуют формированию навыков общения и укреплению связи между ребенком и окружающим миром.
Подборка игр была создана музыкальным руководителем МБДОУ д/с №407 Куликовой Натальей Владимировной. Каждая игра направлена на активное взаимодействие детей с учителем и друг с другом, что создает атмосферу веселья и радости. Например, игра «Братцы» помогает ребенку учиться воспринимать ритм и интонацию, а также учит его взаимодействовать с другими детьми.
Игра «Дом и ворота» способствует развитию не только моторики, но и наглядного восприятия пространства. Дети учатся выполнять команды и следовать указаниям, что, в свою очередь, способствует формированию дисциплины и внимательности. В процессе выполнения этих игр дети не только развлекаются, но и получают множество новых знаний и навыков, что делает эти занятия познавательными.
С помощью игрового стиля обучения, который так важен в дошкольном детстве, малыши могут легко и с удовольствием осваивать новые движения и песни. Такие игры, как «В гости», «Дружная семья» и «Мизинчик» не только забавляют, но и учат детей проектировать различные образы и эмоции, что способствует развитию их творческих способностей и фантазии.
Пальчиковые игры для детей 3 – 5 лет.
Подбор игр составил: музыкальный руководитель МБДОУ д/с №407 Куликова Наталья Владимировна
«Братцы»
Идут четыре братца навстречу старшему братцу.
-Здравствуй, большак!
-Здорово, Васька-Указка, Мишка-Середка, Гришка-Сиротка да Крошка-Тимошка!
Педагог, произнося текст, поочередно соединяет с большим пальцем, указательный, средний и мизинец.
Проговаривание текста в сочетании с игрой на пальцах проводится несколько раз (индивидуально и по подгруппам).
«Дом и ворота»
На поляне дом стоит,
Пальцы обеих рук под углом друг к другу широко расставлены, соприкасаются только кончики пальцев
Ну а к дому путь закрыт.
Большие пальцы обеих рук вверх, остальные пальцы в горизонтальном положении вместе, кончики средних пальцев соприкасаются
Мы ворота открываем,
Ладони поворачиваются параллельно друг к другу
В этот домик приглашаем.
Руки разводятся в стороны ладонями вверх. Русский поклон.
«В гости»
Исходное положение – пальцы сжаты в кулачки. Педагог показывает, дети повторяют движения.
В гости к пальчику большому
Приходили прямо к дому
Дети выставляют вверх большие пальцы и соединяют их между собой.
Указательный и средний,
Дети поочередно выставляют называемые пальцы и соединяют их между собой.
Безымянный и последний,
Сам мизинчик – малышок
Постучался на порог.
Мизинцы стучат друг о друга.
Вместе пальчики – друзья,
Пальцы переплетаются и крепко сжимаются.
Друг без друга нам нельзя.
Ритмичное сжимание и разжимание пальцев.
«Дружная семья»
Педагог вместе с детьми читает стихотворение и показывает движения пальцев рук, а дети повторяют.
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик - папочка
Этот пальчик – мамочка,
Этот пальчик - я!
Вот и вся моя семья!
Дети поочередно загибают пальцы обеих рук: большой, указательный, средний, безымянный, мизинец. На слова «Дружная семья» пальцы образуют кулачки.
«Мизинчик»
Маленький Мизинчик плачет, плачет, плачет.
Безымянный не поймет: что все это значит?
Средний пальчик очень важный, не желает слушать.
Указательный спросил: «Может, хочешь кушать?»
А Большой бежит за рисом, тащит рису ложку,
Говорит: «Не надо плакать, На, поешь немножко»
Кисти рук сжаты в кулачок. Поочередно разгибать пальцы, начиная с мизинца.С последней фразой большим пальцем и мизинцем касаться друг друга.
