Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Художественно эстетическое развитие
  3. ИЗО
  4. Эбру: развиваем мелкую моторику дошкольников с помощью рисования на воде

Эбру: развиваем мелкую моторику дошкольников с помощью рисования на воде

Залогина Анастасия Олеговна
Залогина Анастасия Олеговна
DOCX
178
0

Эбру – это нетрадиционная техника рисования на воде, которая не только увлекает детей, но и способствует развитию их мелкой моторики. Современные родители всё чаще задумываются о значении мелкой моторики и её влиянии на общие способности ребёнка. Это соединение физической активности и креативности является отличным способом подготовки к школе.

Стимулируя мелкую моторику, мы активируем зоны головного мозга, отвечающие за различные когнитивные функции. Мелкие движения пальцев важны в будущем, когда ребёнку предстоит научиться писать и выполнять более сложные задания в школе. Эбру учит детей рассчитывать силу и точность движений, что делает её незаменимым инструментом для развития необходимых навыков.

По мере освоения этой техники, дети получают возможность экспериментировать и развивать свой творческий потенциал. Эбру не только привлекает внимание, но и предоставляет безграничные возможности для самовыражения и обучения через игру. Подобные занятия предоставляют уникальный опыт, развивают воображение и креативность, что является важными составляющими личностного роста.

Кроме того, каждая новая попытка рисования на воде укрепляет уверенность ребёнка в своих силах, побуждая его к дальнейшему изучению искусства. Это увлекательное занятие может стать основой для более сложных творческих проектов, а также пробудить интерес к различным видам искусства, что даёт дополнительную ценность на пути к взрослению детей.

Предпросмотр

ЭShape1 бру поможет подготовить к школе:


СShape2 овременные родители часто задаются вопросами: «Что такое мелкая моторика? Почему она так важна? Как ее развивать?». 
Физиологи под этим выражением подразумевают движение мелких мышц кистей рук.
В головном мозге человека центры, которые отвечают за речь и движение пальцев расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику, мы активируем зоны, отвечающие за речь. Мелкая моторика рук взаимодействует с такими высшими свойствами сознания, как внимание, мышление, оптико-пространственное восприятие (координация), воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь. Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.
Чтобы научиться писать – нужны ловкие, выносливые пальчики, глазомер и терпение. Чтобы развились такие качества, ребёнку нужно много потрудиться над собой. Задача взрослого – помочь в этом. Создайте условия для рисования, лепки, аппликации – и результат будет положительным.
Почувствовав интерес к рисованию,  ребёнок сам пытается найти нужные способы творить. Новые знания, новые техники способов изображения дадут возможность чувствовать себя увереннее, что тоже пригодится ему в школе.
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ (ЯСЛИ-САД)
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ТИПА №17 "СКАЗКА"
ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА КИРОВСКОЕ


Использование нетрадиционной техники рисования на воде – эбру для развития дошкольников


Shape3


Воспитатель:
Залогина Анастасия Олеговна

г. Кировское, 2016
ЧShape4 то такое эбру?
ЭShape5 бру – одна из нетрадиционных техник рисования. Её оригинальность в том, что это рисование на воде.
Рисование на воде? Да. Именно на воде, что очень интересно детям, доступно их возрасту.
НShape6 ужно ли это детям? Считаем, что нужно, и, кроме того, очень интересно, загадочно, таинственно. Восхищает и привлекает необычностью сочетания материалов и инструментов.
Возможности эбру в развитии детей:

  • Использование разнообразных изображающих материалов (шило, гребень), новых технических приёмов, нуждающихся в точности движений, но не ограничивающих пальцы ребёнка фиксированным положением (как при правильном держании карандаша), создаются условия для преодоления общего неудобства, развития мелкой моторики.

  • Эбру не просто развивает мелкую мускулатуру руки, а и усовершенствует глазомер, развивается зрительно-двигательная координация функций руки, что важно как фактор подготовки руки к письму.

  • Развитие мелкой моторики пальцев рук во время рисования на воде оказывает положительное влияние на речевые зоны коры головного мозга. Происходит развитие наглядно-образного и словесно- логическогомышления, активизация речевой деятельности детей (чем я ещё смогу рисовать?, что я смогу нарисовать этим материалом?). Это значит, чем больше ребёнок умеет, хочет и стремиться делать руками, тем он умнее и изобретательней. Ведь на кончиках пальцев – неиссякаемый «источник» творческой мысли, который «питает» мозг ребёнка.

  • СShape7 пособствует всестороннему развитию личности ребёнка, учит выражать своё творческое начало и своё собственное «Я» через воплощение своих идей при создании необычайных рисунков.

  • Стимулирует развитие познавательных интересов ребёнка.

  • РShape8 азвивает сенсорную сферу не только через исследование свойств изображаемых предметов и выполнение соответствующих действий, но и благодаря работе с разными живописными материалами. ,