План-конспект занятия по рисованию манной крупой "Снеговик"

План – конспект
занятия по нетрадиционному рисованию
манной крупой
во второй младшей группе
на тему: «Снеговик».

Составил: воспитатель Карачевцева О. В.

Образовательные области: «Художественное творчество», «Познание».
Программные задачи :
• Обобщить представления детей о зимних явлениях в природе, учить передавать в рисунке особенности изображаемого предмета, используя нетрадиционную технику.
• Познакомить  детей с  нетрадиционной   техникой  рисования манной  крупой.
• Развивать фантазию, творческие способности, мелкую моторику.
• Закреплять умение проводить округлые формы пальцем руки.
• Воспитывать любовь к природе, самостоятельность, аккуратность при выполнении работы.
Предварительная работа:
Наблюдение за снегопадом, рассматривание снежинок пойманных на варежку, лепка снеговика на прогулке, чтение стихотворения А. Л. Барто «Не одна», отгадывание загадок.
Материалы:
Синий тонированный лист бумаги (или синий цветной картон) (1/2) с силуэтом снеговика, клей, кисточки для клея, манная крупа, салфетки для вытирания рук.
Ход занятия:
Дети входят в группу. На полу имитация сугроба снега, вокруг него вырезанные снежинки.
- Ребята, посмотрите, что это такое?
Беседа о зиме: какая она? Как вы думаете, что это? Это сугроб снега и снежинки. Послушайте стихотворение про снег и зиму:
«Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо,
Падает, ложится. »
- Как кружатся снежинки? Какие они? Давайте мы покружимся , как снежинки.
( Под музыку П. И. Чайковского «Времена года» дети кружатся и опускаются на ковёр.)
- Вот сколько снегу выпало! Какой большой сугроб вырос! Посмотрите, а сугробы у нас непростые, а волшебные, каждый из них на что-то похож.
Игра «На что похож сугроб?
Детям предлагается несколько силуэтов, сделанных из ваты. Воспитатель просит угадать, используя в качестве подсказки загадки:
Зверька узнаем мы с тобой
По двум таким приметам:
Он в шубке беленькой зимой,
А в серой шубке - летом.
( Заяц ).

Быстро в небе проплывает,
Обгоняя птиц полёт.
Человек им управляет
Что такое?
( Самолёт).
Дети рассматривают силуэты.
Сюрпризный момент: голос из-за сугроба: «Здравствуйте, а про меня забыли? »
- Кто это прячется за сугробом?
Снеговик:
- Отгадайте, загадку тогда покажусь :
Меня не растили – из снега слепили,
Вместо носа ловко вставили морковку.
Глаза - угольник, холодный, большой…
Кто я такой?
( Снеговик).
Ответы детей.
Появляется снеговик из-за сугроба.
Рассматривание снеговика.
Воспитатель задает вопросы:
-На что похоже его туловище? Какой оно формы?
Давайте попробуем нарисовать пальцем круг в воздухе.
- Что-то наш снеговик загрустил, что у него случилось?
Снеговик:
-Вам весело, вот вас сколько много, а я один, без друзей мне скучно.
Воспитатель:
-Ребята, давайте нарисуем снеговику друзей.
Воспитатель приглашает детей в творческую мастерскую, показывает способ изображения пальцем круглых форм снеговика по контурам.
После того как дети нарисуют снеговика, предлагает взять кисточки для клея и нанести клей на поверхность снеговика. Затем дети берут щепоткой крупу манки и посыпают поверхность снеговика. Лишнюю манку аккуратно ссыпают на поднос.
Воспитатель:
-Ребята, устали? Давайте сделаем гимнастику и отдохнем.
Воспитатель предлагает подойти к снеговику и показать ему друзей. Дети ставят снеговиков рядом с сугробом, рассматривают их, говорят, где получился «весёлый», а где не очень.