Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Статьи воспитателей
  3. Проектная деятельность в работе с родителями

Проектная деятельность в работе с родителями

Меньшова Анна Анатольевна
Меньшова Анна Анатольевна
DOC
165
3

В данной статье мы рассмотрим проектную деятельность как важный инструмент в работе с родителями детей дошкольного возраста. Связи между семьей и детским садом строятся на доверии, и успешный обмен информацией становится основой для достижения общих целей. Взаимодействие педагогов и родителей открывает новые горизонты для развития детей.

Одним из наиболее эффективных способов вовлечения родителей в образовательный процесс является реализация совместных проектов. В данной статье будет рассмотрен опыт, полученный в ходе проведения двух экологических проектов, которые стали доступны для активного участия родителей и детей.

Экологические проекты, такие как «Покормите птиц зимой» и «Мир удивительных цветов», помогают не только обогатить знания детей об окружающем мире, но и развивают эмоциональную связь с родителями. Совместная деятельность создает атмосферу доверия и сотрудничества, позволяя родителям почувствовать свою значимость в образовательном процессе.

В ходе реализации проекта каждый участник получает уникальный опыт, который способствовал формированию уверенности в своих силах и желанию продолжать активные действия. Эта статья поделится интересными формами работы и отражением наглядных результатов вовлечения родителей в процесс учебы и развития детей.

Итак, мы хотим подчеркнуть, что семья начинается с любви и заботы. Мы запланировали много новых идей для совместной работы с родителями и уверены, что это поможет улучшить качество образования и укрепит связи между детским садом и семьями детей.

Предпросмотр

Статья из опыта работы
«Проектная деятельность в работе с родителями»

 
Связи между семьей и детским садом строятся на доверии. А взаимное доверие    возникает в результате эффективного обмена информацией. Если воспитатели хотят стимулировать успешное вовлечение родителей в свою работу, им необходимо установить активный,  непрерывный, гибкий и позитивный обмен информацией с родителями.
Взаимодействуя с родителями, педагоги находятся в постоянном поиске наиболее эффективных форм, которые сближали бы между собой педагогов, родителей и детей. Мы хотели бы рассказать вам о такой форме, как совместная реализация с родителями различных проектов.
Экологический проект является методом практического целенаправленного действия, открывает возможности формирования собственного жизненного опыта ребенка по взаимодействию с окружающим миром.
Метод проектов является методом, идущим от детских потребностей и интересов, возрастных и индивидуальных особенностей детей.
Метод проектов - один из немногих методов, выводящих педагогический процесс из стен детского учреждения в окружающий мир, природную и социальную среду, облегчает процесс освоения ребенком окружающего мира.
Вовлечение родителей в этот процесс имеет очень большую ценность:

  • становясь активными участниками  процесса обучения своих детей, мамы и папы чувствуют себя «хорошими родителями», поскольку вносят свой вклад в обучение и приобретают все новые умения;

  • у родителей формируется более высокая оценка достижений своих детей и гордость за них;

  • развивается более глубокое понимание процесса обучения детей дошкольного возраста;

  • возможность закрепления знаний, получаемых в детском саду с помощью занятий дома;

У педагогов появляется возможность понять, как родители мотивируют своих детей, увидеть, как мамы и папы помогают своим малышам решать задачи; возможность использования знаний и интересов родителей в процессе занятий с детьми. В процессе совместного обучения детей возникает доверие к воспитателям и другим сотрудникам детского сада; родители обучаются видам деятельности, которыми можно с удовольствием заниматься с детьми дома.
Что же ребёнок познаёт из общения с родителями, совместного участия в делах, наблюдений за действиями членов семьи?

  • участие родителей в совместных с ребёнком делах доставляет детям особое удовольствие, благоприятствует их успехам;

  • расширяет социальный опыт ребёнка и дает положительные модели для подражания;

  • дети начинают относится к родителям, как к источнику знаний и опыта.

В нашей группе реализовались 2 совместных экологических проекта: «Покормите птиц зимой», «Мир удивительных цветов».
Экологический проект « Покормите птиц зимой».
Цель: формирование у детей желания заботиться о зимующих птицах, узнавать птиц, называть их части тела.
В процессе реализации проекта проведены занятия с детьми «Птицы зимой», «Весёлые воробьи», беседа по картинке «Синичка у кормушки», подвижные игры «Птичка раз, птичка два», «Ворона и собачка», «Собачка и воробей» и т.д. Также мы изготовили с детьми кормушки для птиц.
В это же время мы провели родительское собрание, на котором рассказали родителям о той работе, которую проводим мы и пригласили их к совместному активному участию. Мы предлагали родителям проводить беседы с детьми, изготовить кормушки для птиц  и просто покормить птиц около своего дома и детского сада.
Параллельно с этим начали реализацию проекта «Мир удивительных цветов».
Цель: дать детям знания об условиях, необходимых для роста и развития растений.
В ходе реализации этого проекта мы подобрали детскую литературу, иллюстрации, дидактические игры, провели беседы «Разговор с семечком», «Зачем растениям нужны вода, солнце и тепло».  Практическая деятельность включала в себя проращивание различных семян, их высадка в почву, наблюдение за их ростом. Мы разучили с детьми стихи о цветах, прочитали много сказок и рассказов. Для родителей подготовили объявление,  в котором подробно описали проект и рассказали , что они могут сделать с детьми дома.
Во время бесед с родителями мы интересовались, что ребёнок говорил, делал, какие трудности возникли и как родители справлялись с этими трудностями, что было неожиданно, что удивило и порадовало. Отклики родителей и наблюдения за детьми  позволяют нам сделать выводы, что используя естественные ситуации, родители значительно обогатили и закрепили  знания и умения детей по этим темам.
Вывод: Итак, привлечение родителей к работе с детьми создает дополнительные возможности для всех участников образовательного процесса и позволяет индивидуальный подход к каждой семье.
В этом году мы запланировали реализовать совместный с родителями проект «Моя семья».
Задачи проекта:

  1. Улучшение отношения к детскому саду в процессе совместной работы педагогов и родителей.

  2. Использование талантов и увлечений родителей в процессе занятий с детьми.

Семья начинается с любви, доброты, заботы друг о друге. Ведь именно родители закладывают в своего ребёнка всё то, с чем он живёт потом всю жизнь. В течении месяца мы предлагали родителям и детям различные творческие задания.
Несколько семей выстраивали своё генеалогическое дерево, для этого мы предложили родителям готовые схемы.
Другие родители вместе с детьми придумывали и рисовали герб семьи.  Многие родители написали целое сочинение на тему «Моя семья – моя крепость».
Вместе с детьми в группе мы нарисовали портрет любимой мамочки, сделали родителям в подарок открытку в виде осеннего листа с ладошкой ребёнка.
Также мы предложили родителям и детям сделать дома аппликацию «Я самый любимый», в которой предложили написать, как называют ребёнка члены семьи, и как он хочет, чтобы его называли.
Мы в свою очередь подготовили для родителей папку с фотографиями, в которой рассказываем, как мы учим детей играть в сюжетно – ролевые игры «Семья», «Магазин», «Парикмахерская».
Итогом проекта стал совместный праздник «День семьи», на который мы пригласили родителей, родственников, братьев и сестричек.
На празднике родители представили свою семью, интересно рассказали о членах семьи,  своём любимом ребёночке.
Мужчины, выстроив из кубиков крепкий дом, рассказали нам, что и отношения в семье складываются не сразу, а постепенно,  кирпичик к кирпичику.
Дети с удовольствием показали родителям кукольный спектакль, прочитали стихи о семье.
В праздник мы включили игры  и развлечения,  в которые взрослые с удовольствием включались: опрос «Ценности вашей семьи», «Продолжи фразу», «Пословицы о семье».  Вместе с мамой дети вырезали сердечки, писали на них желания и приклеивали  на «Дерево желаний».
Ну,  а в конце  всех ждало чаепитие со сладостями.
Очередной проект завершён. Но получив огромный эмоциональный заряд, благодарные слова детей и родителей, мы готовы к реализации новых идей.