- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Перспективные планы
- →
- Перспективный план работы вокального кружка «Домисолька» в детском саду «Садко»
- →
Перспективный план работы вокального кружка «Домисолька» в детском саду «Садко»
Детский сад «Садко» приглашает вас ознакомиться с перспективным планом работы вокального кружка «Домисолька» на 2015-2016 учебный год. Этот план призван не только развивать музыкальные способности детей, но и создавать основу для их гармоничного развития через искусство пения. Участие в кружке поможет детям раскрыть свои творческие способности, научиться работать в команде, а также получить удовольствие от занятия музыкой.
Основные направления работы включают артикуляционную гимнастику, игровые распевки и исполнение песен. Каждое занятие направлено на достижение конкретных целей, таких как развитие слуха, дикции, а также укрепление голосовых связок. Специально подобранные музыкальные произведения помогут детям лучше понять ритм, интонацию и мелодичность, что в дальнейшем положительно скажется на их общем развитии.
В процессе занятий дети будут выполнять множество увлекательных и образовательных упражнений. Например, артикуляционная гимнастика поможет подготовить голосовой аппарат к пению, а игровые распевания создадут атмосферу творчества и веселья. Интерактивный подход к урокам даст возможность детям активно участвовать и проявлять свою индивидуальность.
План включает разнообразные приемы и методики, направленные на то, чтобы каждый ребенок мог комфортно и уверенно чувствовать себя на сцене. Это важно не только для развития их вокальных данных, но и для формирования общей культурной осведомленности и сценической культуры. Мы уверены, что занятия в кружке «Домисолька» станут для детей не только полезным опытом, но и ярким событием в их жизни.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 79 детский сад «Садко»
Вокальный кружок «Домисолька»
Перспективный план работы.
Музыкальный руководитель:
Благодатских Г.Р.
2015 – 2016
Направление деятельности | Задачи | Музыкальный |
ОКТЯБРЬ | ||
Артикуляционная гимнастика | - Укреплять мягкое небо, расслаблять дыхательные мышцы | «Поезд» — дети становятся в ряд, изображая поезд. |
Игровое распевание | - Развивать образное воображение детей, осознанное осмысление детьми правильного выбора голоса (среднего или | «Лиса и воробей», |
Исполнение песен | Развивать умения детей петь естественным голосом, без напряжения, правильно брать дыхание между | |
Пальчиковые игры с пением | Развивают мышечный аппарат, мелкую моторику, тактильную чувствительность. | Песенки - упражнения |
НОЯБРЬ | ||
Артикуляционная гимнастика | - Укреплять гортань. | «Вечер» — все стихло, но слышно как стрекочет кузнечик «Тр-тр-тр», кричит филин «У-у-у-у», кукушка «Ку-ку». |
Упражнения на развитие дыхания | - Развивать умение детей правильно распределять дыхание, расслаблять мышцы диафрагмы, развивать динамический слух. | «Надуваем шарик», «Взлетает самолёт», «Змея», «Кузнечик», «Заводим мотоцикл» (подготовка |
Игровое распевание | - Расширять диапазон детского голоса. | «Белочки», «Карабас-Барабас и куклы» А.А. Евдотьевой |
Исполнение песен | - Совершенствовать умение детей петь естественным голосом, без напряжения, правильно брать дыхание между | репертуар по усмотрению руководителя |
Пальчиковые игры с пением | «Замок», «Пчёлки» из СД «10 Мышек» Е. Железновой | |
ДЕКАБРЬ | ||
Артикуляционная гимнастика | - Развивать певческий голос, способствовать правильному звукообразованию. | - «Тихий голос» — в центр выходит ребенок. У него тихий голос. Все вместе произносят звук «а», все громче, в конце |
Упражнения на развитие дыхания | Формировать более прочный навык дыхания. | «Шарик мой воздушный», «Снежки», «Шарик», «Мыльные пузыри» — с действием. |
Игровое распевание | Закреплять у детей умение чисто интонировать при поступенном движении мелодии, удерживать интонацию на одном | «Храбрый портняжка», «Дюймовочка и жук» А.А. Евдотьевой. |
Исполнение песен | Развивать умение детей петь в унисон, а капелла, пропевать звуки, используя движения рук. | |
Пальчиковые игры с пением | Развивать музыкальный слух, внимание, музыкально – ритмические движения. | «Червяки», «Пальчики» из СД «10 Мышек» Е. Железновой. |
ЯНВАРЬ | ||
Артикуляционная гимнастика | - Подготовить речевой аппарат к дыхательным и звуковым играм. | Работа с губами: покусать зубами верхнюю и нижнюю губы. |
Упражнения на развитие дыхания | - Продолжать формировать более прочный навык дыхания, укреплять дыхательные мышцы, способствовать появлению | знакомый репертуар, «Мышка принюхивается». |
Игровое распевание | - Продолжать работу над развитием голоса детей. | «Лисёнок и бабочка», «Лягушка и муравей» А.А. Евдотьевой. |
Исполнение песен | - Петь естественным голосом, без напряжения, правильно брать дыхание между музыкальными фразами и перед началом | |
Пальчиковые игры с пением | - Усилить интерес детей к певческой деятельности. | «Перчатка», «Поросята» из СД «10 Мышек» Е. Железновой. |
ФЕВРАЛЬ | ||
Артикуляционная гимнастика | - Развивать певческий голос. | «Прогулка», «Паровоз», «Машина», «Самолёт». |
Упражнения на развитие дыхания | - Формировать умение правильно распределять дыхание, расслаблять мышцы диафрагмы. | «Подуй на пальцы», «Ветер», «Аромат цветов» из сборника М.Ю. Картушиной «Логоритмика в детском саду». |
Игровое распевание | - Упражнять детей во взятии глубокого дыхания. | «Медвежонок и пчела», «Котёнок и божья коровка» А.А. Евдотьевой. |
Исполнение песен | - Уточнить умение детей вовремя вступать после музыкального вступления, точно попадая на первый звук. | |
Пальчиковые игры с пением | - Развивать мелкую моторику. | «Рыбки», «Апельсин» из СД «10 Мышек» Е. Железновой. |
МАРТ | ||
Артикуляционная гимнастика | - Подготовить голосовой аппарат к дыхательным, звуковым играм, пению. | «Обезьянки», «Весёлый язычок». |
Упражнения на развитие дыхания | - Развивать умениее детей правильно распределять дыхание, расслаблять мышцы диафрагмы. | «Надуваем шарик», «Взлетает самолёт», «Змея», «Кузнечик», «Заводим мотоцикл» (подготовка к вокальному исполнению). |
Вокальные распевки | - Расширять диапазон детского голоса. | «Колобок», «Курочка Ряба» А.А. Евдотьевой. |
Исполнение песен | - Побуждать детей к активной вокальной деятельности. | «Мама, милая мама» , «Енот», «Кошка беспородная». |
Пальчиковые игры с пением | - Продолжать развивать интерес детей к певческой деятельности. | Тараканы», «Ветер» из СД «10 Мышек» Е. Железновой. |
АПРЕЛЬ | ||
Артикуляционная гимнастика | - Развивать певческий голос. | «Путешествие язычка» И.В. Перямковой, «Лошадка», «Паровоз», «Машина», «Самолёт». |
Упражнения на развитие дыхания | - Формировать более прочный навык дыхания, укреплять дыхательные мышцы, способствовать появлению ощущения опоры на дыхании. | «Ёжик», «Корова», «Шарик», «Мыльные пузыри» — с действием. |
Игровое распевание | - Добиваться более лёгкого звучания. | «Я хороший», «Да и нет» В.Н. Петрушиной; «На лесной полянке», «Грибы» А.А. Евдотьевой. |
Исполнение песен | - Петь естественным голосом, без напряжения, правильно брать дыхание между музыкальными фразами и перед началом | «Из чего наш мир состоит» - Струве, песни из репертуара детского хора «Великаны»: «Робот Бронислав» |
Пальчиковые игры с пением | - Развивать мелкую моторику, развивать творчество, фантазию. | «Часы», «Улитка» из СД «10 Мышек» Е. Железновой. |
МАЙ | ||
Артикуляционная гимнастика | - Закреплять работу по развитию певческого голоса, способствовать правильному звукообразованию, охране и укреплению здоровья детей. | «Путешествие язычка» И.В. Пермяковой, «Прогулка» М. Лазарева. |
Игровое распевание | - Повысить жизненный тонус, настроение детей, эмоциональное благополучие, умение раскрепощаться. | «Вышли дети погулять». |
Исполнение песен | - Совершенствовать вокальные навыки: | Закрепление песен для заключительного концерта для родителей . |
Заключительный концерт для родителей и сотрудников детского сада. |