Месяц | неделя | Тема, цель наблюдения |
Сентябрь | 1 неделя | 1.Наблюдение за сезонными изменениями
Цели: закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы; учить выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время; формировать представление об осенних месяцах. |
2. Наблюдение за ветром
Цель: конкретизировать и закрепить знания детей о ветре, учить определять силу ветра. |
3. У цветочной клумбы
Цель: познакомить детей с названиями цветов - ноготки (календула), космея, настурция, их строением (найти стебель, листья, цветки, корни), закрепить понятия "высокий - низкий" (цветок), "короткий - длинный" (стебель). |
4. Наблюдение за солнцем
Цель: познакомить детей с явлениями неживой природы: изменениями, происходящими с солнцем. |
5. Наблюдение за крапивой
Цели: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях; формировать умение и желание активно беречь и защищать природу. |
2 неделя | 6. Многообразие осенних листьев
Цель: показать детям многообразие красок золотой осени; раскрывать понятие листопад. |
7. Наблюдение за березой осенью
Цель: уточнить характерные признаки дерева, закрепить названия частей, учить сравнивать предметы. |
8. Наблюдаем за насекомыми
Цель: познакомить с наиболее часто встречающимися насекомыми, их образом жизни, условиями для жизни. |
9. Наблюдение за разными видами транспорта
Цели: расширять знания о наземном транспорте, их классификации, назначении; формировать представление о назначении автобусов, их значении в жизни человека. |
10. Наблюдение за божьей коровкой
Цель: познакомить детей с характерными признаками насекомого, о его защитных средствах. |
3 неделя | 11. Наблюдение за песком
Цель: закреплять представления о свойствах песка, развивать у детей творческие способности, формировать культурно-гигиенические навыки, выявить свойства песка и почвы, их сходства и отличия. |
12.Наблюдение за трудом взрослого на огороде
Цели: активизировать познавательную деятельность, поддерживать стойкий интерес к наблюдениям; побуждать принимать активное участие в сборе урожая. |
13. Наблюдение за пауком
Цели: расширять и закреплять знания о характерных особенностях внешнего вида паука, его жизненных проявлениях; формировать реалистические представления о природе. |
14. Наблюдение за одуванчиком
Цели: продолжать знакомство с лекарственным растением — одуванчиком; формировать умение и желание активно беречь и защищать природу. |
15. Наблюдение за муравьем
Цели: расширять знания об особенностях внешнего вида муравьев, их жизненных проявлениях; вызывать интерес к окружающему миру. |
4 неделя | 16. Наблюдение за мать-и-мачехой
Цели: продолжать знакомство с лекарственными растениями; формировать умение и желание активно беречь и защищать природу. |
17. Листопад
Цель: закрепить знания признаков поздней осени, уточнить, почему падение листьев называют листопадом. |
18. Наблюдение за кошкой
Цели: закреплять знания о том, что кошка — домашнее животное, млекопитающее, имеет определенные признаки; воспитывать гуманные чувства к животным, которых приручил человек. |
1 9. Наблюдение за ветром
Цели: продолжать учить определять силу ветра; расширять знания детей о неживой природе. |
20. Наблюдение за травой
Цель: дать представление о травянистых растениях, воспитывать бережное отношение к травянистым растениям. Показать, что
травянистые растения ниже по сравнению с деревьями, осенью трава меняет свой цвет, она желтеет, сохнет. |
Октябрь | 1 неделя | 1. Наблюдение за небом
Цель: познакомить детей с внешними особенностями осеннего неба. Вызвать у детей интерес к внешним особенностям неба. |
2. Наблюдение за работой дворника
Цели: расширять знания о труде взрослых осенью; воспитывать уважение к труду. |
3. Хмурая осень
Цель: закрепить особенность поздней осени — дождливая погода, уточнить название и назначение предметов одежды. |
4. Наблюдение за перелетными птицами
Цель: дать детям общие представления о птицах (голубь, ворона, воробей), учить узнавать пернатых по внешнему виду. Учить замечать, как птицы передвигаются (летают, ходят, прыгают, клюют корм, пьют воду из лужицы). |
5. Наблюдение за дождем и ветром
Цель: показать, что осенний дождь может быть разным. Показать простейшие связи между явлениями природы и жизнедеятельностью людей. Учить определять ветряную погоду по внешним проявлениям (люди одеваются тепло – холодный ветер, люди одеваются легко – теплый ветер). |
2 неделя | 6. Наблюдение за легковым автомобилем
Цели: научить понимать значение и функции автомобиля; закреплять умение определять материал, из которого сделана машина (металл, стекло). |
7. Наблюдение за подорожником
Цели: знакомить с лекарственным растением — подорожником; развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях, правилах их сбора, хранения и применения. |
8. Наблюдение за грибами
Цель: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о грибах, правилах поведения на природе. |
9. Наблюдение за березой
Цели: продолжать знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года; воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы. |
10. Наблюдение за рябиной
Цель: продолжать знакомить детей с рябиной. |
3 неделя | 11. Наблюдение за светофором
Цель: закреплять знания о работе светофора и назначении цветовых сигналов. |
12. Наблюдаем за небом и облаками
Цель: продолжить закреплять знания о явлениях неживой природы, уточнить понятие «туча». |
13. Наблюдение за самосвалом
Цели: формировать представления о видах грузовых машин; учить рассказывать о них. |
14. Наблюдение за сезонными изменениями
Цель: формировать понятия о явлениях природы (иней, заморозки, убывание дня, пребывание ночи); закреплять знания о солнце (светит, но не греет) |
15. Наблюдение за голубями
Цель: продолжать закрепление знаний о птичьем мире; уточнять, чем питаются и где живут птицы, как человек ухаживает за ними, почему дикие голуби занесены в Красную книгу.
|
4 неделя | 16. Наблюдение за грузовым автомобилем
Цель: учить отличать грузовой автомобиль от легкового. |
17. Наблюдение за пешеходом
Цель: закреплять знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения. |
18. Наблюдение за воробьями
Цель: учить находить сходные и отличительные признаки между вороной, голубем, воробьем. |
19. Наблюдение за синичками
Цель: познакомить с синичками, учить различать синичек по размеру, внешним особенностям. Расширять преставления об особенностях питания этих птиц познакомить с повадками. Воспитывать сочувствие, понимание проблем птиц в холодное время года. |
20. Деревья без листьев
Цель: закрепить узнавание деревьев по внешнему виду. |
Ноябрь | 1 неделя | 1. Наблюдаем за солнцем
Цель: познакомить детей с явлениями неживой природы: изменениями, происходящими с солнцем, с понятием «продолжительность дня». |
2. Первый снег
Цель: закрепить знание признаков поздней осени. Уточнить, почему тает первый снег. |
3. Наблюдение за деревом
Цель: уточнять понятия «дерево». Закреплять понятия «гладкий», «колючий», «тяжелый», «легкий», «длинный», «короткий», «толстый», «тонкий». |
4. Наблюдение за водой
Цель: закрепить представления о свойствах воды. Обозначить зависимость состояния воды от температуры
окружающей среды. |
5. Наблюдение за работой шофера
Цели: уточнять представления о работе водителей, управляющих разными видами машин; развивать познавательную деятельность;
воспитывать интерес и уважение к работе взрослых. |
2 неделя | 6. Наблюдение за перелетными птицами
Цели: закреплять знания о перелетных птицах; воспитывать интерес и любовь к пернатым; уметь выделять признаки живого организма. |
7. Наблюдение за деревом и кустарником
Цель: уточнять понятия "дерево", его строение, объяснить, как отличить дерево от куста. |
8. Наблюдение за собакой
Цели: закреплять знания о собаке, ее характерных особенностях, способах приспособления к окружающей среде; воспитывать чувство ответственности за тех, кого приручили. |
9. Наблюдение за птицами
Цель: закрепить знания детей о птицах: название, части тела, питание. |
10. Наблюдение за работой дворника
Цели: закрепить знания детей о профессии дворника. Показать орудия труда, разнообразные операции и их целесообразную последовательность для достижения цели. |
3 неделя | 11. Наблюдение за тополем
Цель: знакомить с тополем осенью (какую пользу он приносит людям; когда и почему бывает тополиная метель). |
12. Наблюдение за снегопадом
Цель: формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде; развить чувство прекрасного. |
13. Наблюдение за специальным транспортом — «скорой помощью»
Цели: расширять знания о специальном транспорте — «скорой помощи», роли водителя в спасении жизни людей;
- закреплять умение находить нужную машину по описанию.
14. Наблюдение за ивой
Цель: продолжать знакомство с кустарниками и деревья нашей местности, их разновидностями. |
15. Наблюдение за специальным транспортом
Цель: расширять знания о специальном транспорте; обогащать словарный запас. |
4 неделя | 16. Наблюдение за снегом и льдом
Цели: закреплять знания о разнообразных состояниях воды; формировать реалистическое понимание неживой природы. |
17. Наблюдение за осиной
Цель: познакомить с деревом — осиной, ее строением, листьями. |
18. Наблюдение за камнями
Цель: формировать представление о камнях как части неживой природы. |
19. Наблюдение за песком
Цель: закреплять представления о свойствах песка. |
20. Наблюдения за плодами, семенами
Цель – закреплять знания о семенах и плодах деревьев. |
Декабрь | 1 неделя | 1. Наблюдение за сезонными изменениями
Цель: формировать представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь становится длиннее, а день убывает); учить различать характерные приметы начала зимы, узнавать их в стихотворениях. |
2. Наблюдение за птицами зимой
Цель: формировать представление о жизни птиц зимой; воспитывать желание заботиться о птицах, выделяя признаки живого. |
3. Наблюдение за огородом
Цель: знакомить с сезонными изменениями в огороде в зимний период; воспитывать интерес к исследовательской деятельности. |
4. Наблюдение за состоянием природы
Цели: учить видеть прекрасное, различать характерные приметы зимы, узнавать их в литературных текстах, стихотворениях; закреплять умения воспринимать описание узоров на окне. |
5. Наблюдение за сезонными изменениями
Цели: формировать представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь растет, а день убывает);учить различать характерные приметы начала зимы, узнавать их приметы в стихотворениях. |
2 неделя | 6. Наблюдение за тополем
Цель: формировать представления о зимнем тополе, о том, как можно помочь ему пережить холодную зиму. |
7.Наблюдение за воробьем
Цели: продолжать закрепление знаний о зимующей птице — воробье; формировать представление об особенностях поведения птицы в зимнее время. |
8. Наблюдение за работой дворника
Цели: продолжать наблюдение за работой дворника; формировать стремление к порядку и чистоте. |
9. Наблюдение за синицей
Цели: продолжать вызывать интерес к пернатым; продолжать знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида. |
10. Наблюдение за маршрутным такси
Цель: формировать представления о роли маршрутного такси, его назначении для людей. |
3 неделя | 11. Наблюдение за домашними животными зимой
Цель: закреплять знания о жизни домашних животных в зимнее время года. |
12. Наблюдение за воробьем
Цели: продолжать закрепление знаний о воробье; формировать представление об особенностях поведения птицы в зимнее время. |
13. Наблюдение за рябиной
Цель: расширять знания о рябине; продолжать наблюдение за рябиной зимой. |
14. Наблюдение за снегопадом
Цели: формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде. |
15. Наблюдение за елью на участке
Цель: уточнять знания об отличиях натуральной ели от игрушечной. |
4 неделя | 16. Сравнительное наблюдение за воробьем и синицей
Цель: на примере сравнения воробья с синицей знакомить с особенностями их строения, образа жизни; воспитывать доброжелательное отношение к братьям нашим меньшим. |
17. Наблюдение за общественным транспортом
Цели: закреплять знания об общественном транспорте, знать правила дорожного движения; воспитывать интерес к технике и труду взрослых. |
18. Наблюдения за луной и звездами
Цель: расширить и уточнить знания о ночных светилах, развивать любознательность. |
19. Наблюдение за ветром
Цель: расширять и углублять знания о неживой природе; формировать интерес к природным явлениям. |
20. Наблюдение за вороной
Цели: расширять представление о зимующих птицах, учить различать их по внешнему виду; воспитывать любовь и бережное отношение к зимующим птицам. |
Январь | 1 неделя | 1. Наблюдение за солнцем
Цели: продолжать знакомить с природными явлениями, дать понятие одного из признаков зимы — мороза; формировать интерес к неживым объектам природы. |
2. Наблюдение за зимующими птицами
Цели: закреплять знания о зимующих птицах; формировать представление о добывании пищи зимующими птицами; |
3. Наблюдение за хвойными деревьями
Цели: закреплять знания о деревьях; развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы. |
4. Наблюдение за березой зимой
Цели: формировать знания об особенностях жизни деревьев зимой; воспитывать бережное отношение к растениям (не задевать хрупких от мороза веток и почек, так как они ломаются). |
5. Наблюдение за трудом дворника
Цель: продолжать наблюдения за работой дворника; прививать любовь к природе, заботливое отношение к окружающей среде. |
2 неделя | 6. Наблюдение за елью
Цель: закреплять умение детей узнавать ель по характерным особенностям ее строения, признакам, отличающим ее от других деревьев. |
7. Наблюдение за снегом и льдом
Цели: формировать реалистическое понимание неживой природы; закреплять знания о том, что вода может быть в твердом состоянии (снег, лед). |
8. Наблюдение за автокраном
Цели: продолжать знакомить с разными видами грузового транспорта; закреплять знания об особенностях грузового транспорта, его значении в жизни человека. |
9. Наблюдение за серой и черной вороной
Цель: учить сравнивать серую и черную ворону; находить отличительные признаки (внешний вид, голос, повадки). |
10. Почему происходит смена дня и ночи?
Цель: дать представление о том, как происходит смена дня и ночи. |
3 неделя | 11. Наблюдение за снегирем
Цели: формировать представления о зимующих птицах, заботе человека о них; знакомить с характерными особенностями снегиря. |
12. Наблюдение за легковым транспортом
Цель: закреплять знания об автомобилях, уметь различать их по назначению. |
13. Наблюдение за голубями
Цель: закреплять представления о птичьем мире (чем питаются птицы, где живут, как человек ухаживает за ними). |
 14. Следы птиц на снегу
Цель: закреплять умение распознавать птичьи следы на снегу.
|
15. Наблюдение за деревьями и кустарниками
Цель: расширять и углублять знания о растениях. |
4 неделя | 16. Наблюдение за снежинками
Цели: обращать внимание на то, что снежинки бывают разными по форме; учить сравнивать, развивать познавательную активность. |
17. Наблюдение за вороной и сорокой
Цель: учить сравнивать сороку и ворону, находить отличительные признаки (внешний вид, голос, повадки). |
18. Наблюдение за облаками
Цели: расширять представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты; развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы. |
19. Наблюдение за красотой зимнего пейзажа
Цель: развивать восприятие красоты и многообразия зимнего пейзажа. |
20. Наблюдение за метелью
Цель: дать представление о движении снега в ветреную погоду. |
Февраль | 1 неделя | 1. Наблюдение за сезонными изменениями
Цели: формировать представления об изменениях в природе; учить различать характерные приметы конца зимы (первая капель); закреплять умение воспринимать поэтическое описание зимы. |
2. Наблюдение за иргой
Цели: наблюдать за иргой зимой (как можно позаботиться о ней, чтоб не поломались ветки на морозе);воспитывать бережное отношение к деревьям и кустам как к живому объекту. |
3. Наблюдение за ветром
Цели: формировать представление об одном из признаков зимы — метели; закрепить умение определять направление ветра. |
4. Наблюдение за елью
Цель: показать детям, что разные обстоятельства и люди могут повредить или помочь живой ели. |
5. Наблюдение за легковым автомобилем
Цели: продолжать различать автомобили по их назначению (легковые, грузовые); формировать интерес к профессии водителя, умение отличать грузовой и легковой транспорт. |
2 неделя | 6. Наблюдения за звездами
Цель: обогащение представлений о погоде, зимнем небе, о восходе и заходе солнца, появлении луны, звезд. |
7. Наблюдение за сосульками
Цель: закреплять знания о различных состояниях воды. |
8. Наблюдение за сосной
Цель: уточнить знания о хвойных деревьях, их сходстве и различиях (сосна, как и ель, всегда зеленая, у нее тоже есть иголки, только длиннее). |
9. Наблюдение за пешеходной дорожкой
Цель: закрепить знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения. |
10. Наблюдение за свиристелем
Цель: закреплять представления о птицах (свиристель);воспитывать сочувствие, сопереживание по отношению к птицам. |
3 неделя | 11. Наблюдение за оврагом
Цели: закреплять знания о ландшафте; воспитывать любовь и бережное отношение к природе. |
12. Сравнительное наблюдение снегиря и свиристели
Цель: на примере сравнения снегиря со свиристелем изучать особенности их строения, образа жизни (питания, движения); воспитывать познавательный интерес к птицам. |
13. Наблюдение за дятлом
Цели: уточнить и расширить знания детей о дятлах, о значении деревьев; познакомить с вредителями леса. |
14. Зима – красивое время года
Цели: обобщить и систематизировать представление детей о характерных признаках зимы; продолжать учить самостоятельно находить их. |
15. Наблюдение за сосной
Цель: уточнить и расширить знания детей о сосне, значении этого дерева для человека. |
4 неделя | 16. Наблюдение за дятлом
Цели: расширить знания детей о дятлах, о значении деревьев; познакомить с выведением птенцов. |
17. Зимушка – зима
Цель: систематизировать представление детей о характерных признаках зимы, уметь красиво рассказать о ней. |
18. Наблюдение за облаками, тучами.
Цели: закрепить знания детей о погоде; развивать наблюдательность. |
19. Наблюдение за домашними животными.
Цель: расширить знания детей. |
20. Наблюдение за снегом
Цель: формировать представления об изменениях, происходящих со снегом в конце зимы. |
Март | 1 неделя | 1. Наблюдение за сезонными изменениями
Цели: формировать понятия о смене времен года; дать представление об особенностях каждого сезона. |
2. Наблюдение за снегом
Цели: учить вести наблюдение за сезонными изменениями в природе; закреплять знания о взаимосвязях, происходящих в неживой природе (солнце — снег). |
3. Наблюдение за работой дворника
Цели: активизировать познавательную деятельность; развивать умение видеть целесообразность трудовых действий; учить оценивать результаты труда. |
4. Наблюдение за легковым автомобилем
Цели: продолжать различать автомобили по их назначению, сравнивать с другими видами транспорта; развивать наблюдательность;
воспитывать положительное отношение к людям труда. |
5. Наблюдение за сосульками
Цели: знакомить со свойствами воды, различными ее состояниями; способствовать развитию экологического мышления, эрудиции, эмоциональной сферы. |
2 неделя | 6. Наблюдение за птицами на участке детского сада
Цели: учить различать птиц по оперению, размеру, голосу; развивать наблюдательность, память. |
7. Наблюдение за легковым автомобилем
Цель: продолжать учить отличать легковой автомобиль от грузового. |
8. Наблюдение за сорокой
Цели: пробуждать интерес к «сказочной персоне» — сороке-белобоке; учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издает. |
9. Наблюдение за облаками
Цель: продолжать формировать сознание единства земли и неба как основу целостного восприятия мира. |
10. Наблюдение за собакой
Цели: систематизировать представления о жизни животных весной; учить отыскивать причины изменений в жизни животных, устанавливать причинно-следственные связи. |
3 неделя | 11. Наблюдение за воробьями
Цель: учить видеть изменения в поведении воробьев с приходом весны; воспитывать интерес к наблюдениям за птицами, бережное отношение к ним. |
12. Наблюдение за высотой стояния Солнца
Цель: закреплять знания о влиянии солнечной энергии на жизнь растений, животных и человека. |
13. Наблюдение за капелью
Цели: закреплять знания об изменениях воды в зависимости от температуры; обучать исследовательским действиям. |
14. Наблюдение за таянием снега
Цель: учить устанавливать взаимосвязи в природе. |
15. Наблюдение за трясогузкой
Цель: знакомить с трясогузкой, внешним видом, средой ее обитания. |
4 неделя | 16. Растения и кустарники на участке
Цель: закреплять представление о том, что любое дерево, кустарник — живое существо. |
17. Наблюдение за камнями
Цель: знакомить с разнообразием камней и их свойствами.
18. Наблюдение за облаками
Цель: закреплять знания о явлениях неживой природы. |
19. Наблюдение за ветром
Цель: уточнить представление о ветре. |
20. Наблюдение за погодой
Цели: формировать представление о том, что изменения в природе весной связаны с вращением Земли вокруг Солнца; закреплять знания о сезонных изменениях в природе. |
Апрель | 1 неделя | 1. Наблюдение за проталинами
Цели: учить вести наблюдение за сезонными изменениями в природе; формировать знания о взаимосвязях, происходящих в неживой природе. |
2. Наблюдение за ледоходом
Цели: продолжать формировать обобщенные представления о каждом сезонном изменении в неживой природе; закреплять представление о переходе льда в воду при резком изменении температуры. |
3. Наблюдение за дятлом
Цели: расширять знания об особенностях внешнего вида, повадках птицы и среде ее обитания; формировать реальные представления о жизни птицы. |
4. Наблюдение за ветром
Цели: закрепить обобщенные представления о сезонных изменениях; уточнить знания о ветре, его свойствах; определить направление ветра. |
5. Наблюдение за проклюнувшимися почками березы
Цель: продолжать знакомить с березой, ее особенностями в весеннее время года. |
2 неделя | 6. Наблюдение за солнцем
Цель: помочь обнаружить связи между теми или иными признаками погоды, сезонными изменениями в жизни растительного и животного мира, влиянием солнца на живую и неживую природу. |
7. Наблюдение «Кругом вода»
Цель: показать детям разнообразные действия с растаявшим снегом. |
8. Наблюдение за трясогузкой
Цель: закреплять знания о трясогузке. |
9. Наблюдение за тополем
Цели: продолжать знакомить с деревьями на участке; формировать представления о внешнем виде тополя весной. |
10. Наблюдение за легковым автомобилем
Цель: продолжать учить отличать легковой автомобиль от грузового. |
3 неделя | 11. Птицы на участке детского сада
Цели: учить различать птиц по оперению, размеру, голосу; развивать наблюдательность, память; воспитывать эмоционально-положительное отношение к птицам. |
12. Наблюдение за почками ирги
Цель: продолжать знакомить с иргой, ее особенностями в весеннее время года. |
13. Наблюдение за облаками
Цели: побуждать к высказыванию собственных догадок, предположений о причинах тех или иных явлений; закреплять знания о неживой природе. |
14. Наблюдение за градом
Цели: познакомить с понятием «град»; дать представление о том, почему в природе наблюдается град; активизировать внимание, память. |
15. Наблюдение за водоемом
Цель: закреплять знания о свойствах льда. |
4 неделя | 16. Наблюдение за вербой
Цель: закреплять знания об иве, обращать внимание на то, что весной ива (верба) зацветает одна из первых.
17. Наблюдение за почками клена
Цель: продолжать знакомить с кленом, его особенностями в весеннее время года. |
18. Наблюдаем за перелетными птицами
Цель: расширить представления детей о зимующих и перелетных птицах. |
19. Наблюдение за скворцом
Цель: закрепить знания о скворце – вестники весны. |
20. Наблюдение за насекомыми
Цели: уточнить содержание понятия «насекомые»; закрепить умение сравнивать их по существенным общим признакам. |
Май | 1 неделя | 1. Наблюдение за погодой
Цель: продолжать формировать обобщенные представления о сезонных изменениях в неживой природе в конце весны. |
2. Наблюдение за майским жуком
Цели: расширять знания и представления об особенностях внешнего вида майского жука; воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому. |
3. Наблюдение за огородом
Цель: уточнить знания детей о весенних работах на огороде. |
4. Наблюдение за цветником
Цели: продолжать наблюдение за ростом и развитием цветов; закреплять умение ухаживать за растениями, поливать их, пропалывать. |
5. Наблюдение за облаками
Цель: закреплять знания о неживой природе. |
2 неделя | 6. Наблюдение за муравейником
Цели: закреплять знания о муравьях; воспитывать интерес к исследовательской работе. |
7. Наблюдение за божьей коровкой
Цели: расширять знания и представления об особенностях внешнего вида божьей коровки; воспитывать внимательное и бережное отношение ко всему живому. |
8. Наблюдение за комаром
Цели: расширять представления об особенностях внешнего вида комара; формировать реалистические представления о природе. |
9. Наблюдение за грозой
Цели: знакомить с понятием «гроза»; формировать реальные представления о явлении природы; обогащать словарный запас; развивать наблюдательность. |
10. Наблюдение за пчелами
Цели: уточнить содержание понятия «насекомые»; научить сравнивать их по существенным общим признакам. |
3 неделя | 11. Наблюдение за одуванчиком
Цель: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях, правилах их сбора, применения. |
12. Наблюдение за разными видами транспорта
Цели: закреплять знания о том, что человек пользуется велосипедом, который не требует бензина; человек, вращая педали, передвигается. |
13. Наблюдение за радугой
Цель: продолжать формировать представление о радуге как части неживой природы. |
14. Наблюдение за стрекозой
Цели: расширять знания о внешнем виде стрекозы; воспитывать внимательное и бережное отношение ко всему живому. |
15. Зеленый ковер
Цель: повторить признаки весны, строение травянистых растений. |
4 неделя | 16. Наблюдение за мать-и-мачехой
Цель: развивать познавательную активность детей в процессе формирования представлений о лекарственных растениях, правилах их сбора, хранения и применения. |
17. Наблюдение за велосипедом
Цель: закреплять знания о назначении велосипеда.
18. Наблюдение за мухой
Цели: продолжать расширять знания и представления об особенностях внешнего вида мухи, ее жизненных проявлениях; формировать реалистические представления о природе. |
19. Наблюдение за бабочкой
Цели: на основе непосредственного восприятия формировать знания о характерных особенностях внешнего вида бабочки; воспитывать доброе отношение к живым объектам, выделяя признаки живого. |
20. Цветут деревья и кустарники
Цель: познакомить детей с цветением деревьев и кустарников. |
Июнь
Июль
Август | 1 неделя | 1. Наблюдение за солнцем
Цель: дать представление о состоянии погоды летом. Закрепить названия сезонной одежды. |
2. Наблюдение за небом и облаками
Цель: закрепить понятие «облако», зависимость погоды от наличия облаков. |
3. Наблюдение за ветром
Цель: повторить понятие «ветер». Раскрыть зависимость между деревьями, их состоянием и ветреной погодой. |
4. Наблюдение за дождем
Цель: закрепить летние сезонные признаки, перемены, происходящие в неживой природе. Продолжать знакомить с таким явлением, как дождь. |
5. Наблюдение за грозой
Цель: расширить знания о явлении, как гроза. Учить определять приближение грозы. |
2 неделя | 6.Наблюдение за деревьями и кустарниками
Цель: познакомить детей с сезонными изменениями, происходящими с живой природой. Закрепить знания о деревьях: березе. |
7. Наблюдение за деревьями и кустарниками
Цель: продолжать знакомить детей с деревьями и кустарниками. Закрепить знания о сирени. Прививать детям заботу о кустарниках и деревьях. |
8. Наблюдение за цветущими растениями
Цель: познакомить детей с некоторыми цветущими травянистыми растениями. Закрепить их строение, поговорить о пользе цветов. Учить бережно относиться к растениям. |
9. Наблюдение за цветущими растениями
Цель: познакомить детей с некоторыми цветущими травянистыми растениями: колокольчиком. Уточнить его строение, поговорить о пользе цветов. |
10. Наблюдение за солнцем
Цель: сравнить время года лето с другими временами, находить сходные и отличительные черты. Закрепить знания о состоянии погоды летом. |
3 неделя | 11. Наблюдение за небом и тучами
Цель: закрепить понятие «туча», раскрыть зависимость погоды от наличия туч на небе. |
12. Наблюдаем за ветром
Цель: закрепить понятие «ветер». Учить детей определять ветреную погоду по разным признакам. |
13. Наблюдение за дождем
Цель: продолжать знакомить детей с сезонным явлением дождем. Рассказать о влиянии дождя на рост растений. |
14. Наблюдение за радугой
Цель: продолжать знакомить с сезонными летними изменениями: радугой. Закрепить знание всех цветов радуги. |
15. Наблюдение за деревьями и кустарниками
Цель: познакомить детей с сезонными изменениями, происходящими с живой природой. Закрепить знания о деревьях: сосне, осине. |
4 неделя | 16. Наблюдение за деревьями и кустарниками
Цель: закрепить знания о кустарниках и деревьях. Учить находить сходные и различные признаки между деревьями и кустарниками. Учить бережно относится к деревьям и кустарникам. |
17. Наблюдение за цветущими растениями
Цель: познакомить детей с некоторыми цветущими травянистыми растениями: ромашкой. Уточнить ее строение, поговорить о пользе цветов. Учить бережно относиться к растениям. |
18. Наблюдение за цветущими растениями
Цель: познакомить детей с некоторыми цветущими травянистыми лекарственными растениями: подорожником, меллисой, мятой. Уточнить их строение, поговорить о пользе цветов. Учить бережно относиться к растениям. |
19. Наблюдение за свойствами песка и почвы
Цель: выявить свойства песка и почвы, определить их сходства и отличия. |
20. Наблюдение за свойствами воды
Цель:Учить детей бережно обращаться с водой. Уточнить представления о свойствах воды: льется, имеет разную температуру. |
