Наблюдение за трудом дворника в детском саду
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Янгантауский детский сад» представляет уникальный конспект тематической прогулки, посвященной наблюдению за трудом дворника. В рамках этой прогулки воспитатели направляют внимание детей на важность труда взрослых и формируют у них уважение к различным профессиям. Прогулка проходит в интерактивной форме, что делает процесс обучения увлекательным и запоминающимся.
Целью данной прогулки является развитие у детей представлений о труде, закрепление знаний о профессиях, а также совершенствование словарного запаса. Дети берут активное участие в образовательной деятельности, выполняя разные задания и тем самым вовлекаясь в процесс познания окружающего мира. Тематическая прогулка включает различные методические приемы, такие как загадки, сюрпризные моменты и вопросы, которые способствуют активному взаимодействию детей и воспитателей.
В ходе прогулки дети смогут наблюдать за работой дворника, который ухаживает за территорией детского сада. Они узнают о том, какие инструменты используют дворники в своей работе, как важно поддерживать чистоту в окружающей среде. Кроме того, детьми будет проведена уборка мусора на участке, что поможет развить у них чувство ответственности и интерес к труду взрослых.
С помощью разнообразных методик, включая подвижные и дидактические игры, дети создадут мощный контекст для усвоения знаний о профессиях и приобщения к труду. Основное внимание уделяется воспитанию любви к природе и бережному отношению к окружающей среде, что очень важно для формирования будущего поколения. Прогулка даст возможность детям не только узнать больше о труде дворника, но и внести свой вклад в поддержание чистоты и порядка.
Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение
Янгантауский детский сад
Наблюдение за трудом дворника
конспект тематической прогулки
Выполнила:
воспитатель
Туктарова И. А.
с, Янган-Тау
2015
Наблюдение за трудом дворника
Цель:Способствовать развитию у детей знаний о труде взрослых через структурные компоненты прогулки.
Программное содержание
Образовательные задачи:
1. Закреплять знания детей о профессиях.
2.Совершенствовать словарный запас.
Развивающие задачи:
1.Способствовать умению наблюдать за работой дворника.
2.Расширять представления о труде взрослых.
3.Прививать любовь к природе, бережливое и заботливое отношение к окружающей среде.
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать интерес и уважение к работе дворника.
2. Воспитывать стремление к порядку и чистоте.
Образовательные области: Коммуникация, социализация, познание, труд, безопасность.
Методические приемы
1.Загадки.
2.Сюрпризный момент.
3.Вопросы поискового характера.
4.Использование наглядности.
5.Проблемная ситуация.
6.Хоровые и индивидуальные ответы.
7.Поощрение активности и самостоятельности.
Предварительная работа
1.Непосредственно-образовательная деятельность по теме: «Профессии».
2.Беседа о профессиях работников детского сада (кастелянша, повар, помощник воспитателя, сторож, плотник, дворник).
3.Чтение стихотворения В.Маяковского «Кем быть?»
4.Предварительная беседа с дворником о предстоящей прогулке.
Материал к занятию.
1.Письмо от дворника.
2. Инвентарь, соответствующий детям по возрасту (лопатки, веники, тележка, корзина).
3.Картинки к загадкам.
4. Мяч для игры.
Ход прогулки
Действия воспитателя: | Действия и ответы детей: |
На скамейке веранды лежит конверт, на котором написано: «Для тех, кто любит трудиться». - Значит это письмо для нас. Посмотрим, что же в нём. Он с утра пораньше встанет, - Ребята, как вы думаете, от какого слова образовалось слово «дворник»? Встанет дворник на заре, - Ребята, в конверте лежат загадки, они вам подскажут, какие инструменты для работы нужны дворнику. Много дружных ребят - Молодцы. А сейчас я вас приглашаю познакомиться с нашим дворником и посмотреть, как он трудится. - Какие орудия труда он использует для своей работы? - Какую работу выполняет дворник осенью? - Нужна ли работа дворника людям и природе? -Ребята, вы правильно всё рассказали о труде дворника. На территории детского сада всегда чисто и красиво. - Как мы можем помочь дворнику? - Предлагаю вам пройти на свой участок и помочь нашему дворнику в уборке территории детского сада. Трудовая деятельность. Уборка мусора на участке. Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы?» - Ребята, вы сегодня много рассказали о труде взрослых, о том, что необходимо в их работе. Отгадывали загадки, читали стихотворение, помогали дворнику. Вам было интересно? - А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Ловишка» Подвижная игра «Ловишка». | - Да. - Дворник. - От слова: двор Дети повторяют текст за воспитателем. - Грабли. - Лопата - Метла - Дворник подметает дорожки вокруг детского сада. - У него в руках метла (веник), и мусор он кладет в тележку. - Да, нужна. Потому что, когда дворник работает, то становится чище. - Мы можем на своем участке подмести. Дети идут на свой участок и разбирают инвентарь. Дети убирают грабельки, лопатки, корзинку в шкафчик. Дети встают вокруг воспитателя, ловят мяч, отвечают на вопрос. Да, интересно. |
Список использованной литературы:
Кравченко И.В., Долгова Т.Л. Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группа. – Москва: ТЦ Сфера, 2008
Тарабарина Т.И., Елкина Н.В. 1000 загадок. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1997.
