- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Интегрированные занятия
- →
- Интегрированное занятие в детском саду: Путешествие к бабушке
- →
Интегрированное занятие в детском саду: Путешествие к бабушке
Конспект интегрированного открытого занятия в младшей группе посвящен увлекательному путешествию к бабушке, в рамках которого педагоги осуществляют демонстрацию знаний, полученных детьми в течение учебного года. С самого начала занятия воспитатели Рюмина О.Г. и Нартикоева А.З. создают атмосферу праздника, вовлекая детей в захватывающее приключение, полное интересных открытий, игр и взаимодействий.
Цель занятия заключается в выявлении знаний детей по различным областям, что помогает формировать у них целостное представление о мире. В ходе занятия используются различные оборудования, включая аудиозаписи, карточки с изображениями и подвижные игры, которые делают процесс обучения не только познавательным, но и увлекательным.
Дети принимают активное участие в пальчиковой гимнастике, где каждое движение сопровождается обсуждением животных и их звуков. Путешествие начинается с определения времени года и понимания, к чему оно ведет. Аудиозаписи различных звуков природы позволяют создать эффект полного погружения в природу и окружающий мир, что благотворно сказывается на внимании и заинтересованности детей.
Процесс интеграции знаний достигается через активацию различных форм работы, таких как дидактические игры, подвижные задания и творческие задачи. На этом этапе занятия важное внимание уделяется взаимодействию между детьми, что формирует командный дух и способствует социализации.
Завершение занятия также насыщено эмоциями и радостью. Дети рисуют совместную картину «Весна», используя свои ладошки, что становится не только творческой работой, но и ярким воспоминанием, вызывающим улыбки у всех участников. В конце занятия воспитатели угощают детей пирожками, что делает уход из занятия сладким и приятным.
Конспект интегрированного открытого занятия
в младшей группе
Тема: « Путешествие к бабушке»
Воспитатели: Рюмина О.Г.
Нартикоева А.З.
Цель:выявить знания детей по всем областям полученным в течении учебного года.
Оборудование: аудиозапись: « Паравозик», «голоса леса»; карточки с геометрическими фигурами, изображения: Лес, дикие животные, насекомые,птицы; обручи,дуга, скотч,гуашь, ватман.
Ход занятия:
1.Пальчиковая гимнастика:
-Ребята, давайте подготовим наши пальчики к работе и вспомним, каких животных мы умеем ими изображать.
2.-А какое сейчас время года? Правильно, весна.
-А какое время года наступит после весны? Правильно, лето.
-Я предлагаю отправиться в гости к бабушке, а так как нам предстоит не близкий путь, мы отправимся на поезде.
-А на чем мы можем путешествовать? (ответы детей)
3.Дидактическая игра «Поезд»
-Мы отправимся на поезде и займем места в нем согласно билетам которые я вам раздам(билеты с изображением геометрических фигур, парные им изображения на спинках стульев)
-Молодцы, все заняли свои места, в путь! (звучит мелодия из мульт. «Паровозик из Ромашково»
4.-Выходим. Посмотрите сколько вокруг деревьев, это лес. (беседа о весенних деревьях)
-А что произошло с животными в лесу весной?
У медведя-медвежата, у лисы-лисята, у волка-волчата и т.д.
-А кто это жужжит? Пчела.(беседа о насекомых)
-Появились насекомые, а следом появились птицы. Откуда они прилетели? Почему они были в теплых краях?(беседа о птицах, перечислить перелетных птиц)
5. Подвижная игра: «День-ночь»
6.-Но наше путешествие не закончилось, у нас впереди еще трудное припятствие: дорожки-одна узкая, другая широкая(определить цвет и длину). Дуга-пещера. Идем приставным шагом нога перед ногой по узкой линии, руки расставлены в стороны, подлезаем под дугу, встали боком на широкую линию-идем приставным шагом боком.
7. –Вот мы и пришли!(Выходит бабушка)
-Здравствуйте, мои дорогие! На чем вы добрались? Что видели по дороге? А какое время года скоро наступит?
-Лето!
-А если весной было тепло, то летом…..
-Будет жарко!(беседа о лете, о летней одежде)
8.-Какие вы молодцы! Давайте с помощью ваших ладошек нарисуем картину «Весна»(ладошки окунаем в гуашь и прикладываем к ватману, отпечатывая травку и бабочек, дорисовываем солнце и усики бабочкам маркером)
-Молодцы! А за то что вы справились с такой трудной работой, я приготовила угощение-пирожки.
