Конспект «Магазин игрушек» для детского сада «Берёзка»
Данный материал представляет собой подробный конспект свободной игровой деятельности для детей младших групп, который проходит в Муниципальном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад развивающего вида №7 «Берёзка». Игровая деятельность «Магазин игрушек» посвящена развитию ролевого поведения детей, воспитанию навыков общения и взаимодействия со сверстниками. Воспитатель Соловьева О.А. подготовила этот конспект с учетом всех необходимых образовательных задач, что делает его актуальным и полезным для каждого воспитателя.
Цель данной игры заключается в том, чтобы научить детей проявлять интерес к игровым действиям своих сверстников и поддерживать активное участие в игровом процессе. Задачи, поставленные перед детьми, включают выполнение различных игровых действий с помощью взрослого, развитие желаний играть и рассказывать знакомые стихотворения, а также выполнение простых танцевальных движений. Все это разработано с фокусом на грани обучения и развлечения, что способствует гармоничному развитию ребенка.
Игра начинается с того, что воспитатель знакомит детей с цветными коробочками, в которых находятся различные игрушки. Каждый ребенок получает возможность открыть коробочку, познакомиться с игрушками и поучаствовать в создании увлекательных игровых сцен. Эта модель способствует не только обучению, но и развивает у детей способности к креативному мышлению, коммуникации и сотрудничеству. Материалы, такие как цветные коробки, музыкальное сопровождение и сказочные персонажи, создают атмосферу радости и увлеченности, что важно для положительного восприятия проделанной работы.
В ходе игры дети хоть и выводятся на определенные рамки, однако одни из заданий создают пространство для воображения и личных инициатив. Каждый ребенок может проявить себя, показать свои знания стихов и активно участвовать в различных игровых действиях. Это взаимодействие не только укрепляет коллективный дух среди детей, но и позволяет им осознать важность общения и понимания друг друга. Итогом игры становится не только радостное настроение, но и эмоциональное обогащение каждого ребенка, что делает обучение через игру уникальным и незаменимым.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад развивающего вида №7 «Берёзка»
Мензелинского Муниципального района Республики Татарстан
Конспект свободной игровой деятельности:
«Магазин игрушек»
Воспитатель
Соловьева О.А.
МО для воспитателей
I младших групп
2008 год
Цель : учить детей проявлять интерес к игровым действиям сверстников; помогать играть рядом, не мешая друг другу.
Задачи: 1. Учить выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий; объединенных сюжетной канвой; помогать, детям правильно называть цвета; учить выполнять обще-развивающие упражнения одновременно.
2. Развитие желания играть в игру; формирование начальных навыков ролевого поведения.
3. Воспитание желания рассказывать знакомые стихотворения; воспитание желание подпевать, выполнять простейшие танцевальные движения.
Материалы: цветные коробочки ( желтая, красная, синяя, зелёная ); лягушки, матрешки, собачка, птичка; музыкальное сопровождение.
Ход игры.
Дети заходят в группу. В группе сидят гости. Дети здороваются.
Воспитатель обращает внимание на полку, где стоят цветные коробочки.
- Смотрите ребята, какие красивые коробочки. А вы хотите посмотреть, что в них лежит. (Да)
- Давайте будем их открывать. Даша, открой, пожалуйста, зеленую коробочку.
- Посмотрите, какие красивые зеленые лягушки. Ребята, они нам расскажут стишок, а мы их послушаем.
Мы веселые лягушки,
Неразлучные подружки,
Ловкие, зеленые –
С детства закаленные.
Мы не хнычем, мы не плачем,
Дружим - не ругаемся.
Целый день по лужам скачем,
Спортом занимаемся.
- Посадим, лягушек на полку нашего магазина и пусть они посмотрят, как мы спортом занимаемся - покажем нашу зарядку. Становитесь - раз, два, три!
( Дети выполняют обще – развивающие упражнения)
- Лягушата, хорошо ли наши дети зарядку делают? «Хорошо» - говорят лягушата.
- А что в другой коробочке? Лиза, открой желтую коробочку? Вот какая красивая птичка!
Что сказать мне хочешь, птичка?
Что в гнезде твоем яичко?
Что птенцу пора в полет?
Что к тебе крадется кот?
Хоть ты очень разговорчива,
Говоришь ты неразборчиво.
- Пусть птичка послушает, как хорошо говорят наши дети. Они знают много стихов. Кто хочет стишок рассказать? ( Дети рассказывают стихи ).
- Вот как хорошо говорят, наши дети стихи знают. ( Обращаюсь к птичке ) И ты, птичка, живи у нас. ( Ставлю на полочку).
- А в этой коробочке что? Алена, открой, пожалуйста, красную коробочку, и мы все посмотрим! Матрешка! Да какая она нарядная... Вот как в руке вертится - хочет плясать и стишок сказать про себя.
Я притопну - каблучком,
Я махну - платочком.
Полечу я ветерком,
Закружусь листочком.
- Не получается пляска у матрешки! Давайте поучим её. Покажем матрешке, как мы умеем плясать! ( Дети танцуют танец)
- А что тут ? В этой коробочке? Катя, открой синенькую
коробочку. А мы все посмотрим... Собака!
- Посмотрите, какая красивая. Только она невеселая. Почему, собачка, ты грустная? Она что-то отвечает... Тихонечко лает, а о чем - непонятно.
Собачка лает и скулит –
Наверно, что-нибудь болит.
Лечить собак я не умею,
Я подойду и пожалею.
- Пожалейте и вы её, ребята! Погладьте... Как мы её назовем? ( ответы детей ). Пусть он(а) у нас живет.
- А теперь выберите себе игрушку в магазине какая кому нравиться. Поиграйте и поставьте на полку. Берегите свои игрушки.
