- Главная
- →
- Математика и точные науки
- →
- Математика
- →
- Методический материал по образованию: «Катя и Время»
- →
Методический материал по образованию: «Катя и Время»
Документ представляет собой методический материал, предназначенный для воспитателей детских садов, посвященный проведению непосредственно образовательной деятельности по теме "Время". Воспитатель Земцовская Валентина Петровна в своём конспекте предлагает уникальный подход к объяснению временных отношений через игру и наглядное моделирование.
Целью данного конспекта является систематизация знаний детей о временных категориях, таких как части суток, дни недели, месяцы и годы. В процессе занятия ребята встречают знакомых персонажей, таких как гном Тик-Так и Старик-Годовик, что превращает изучение времени в увлекательное путешествие в сказочную страну.
Представленный материал включает не только описание хода занятия, но и предварительную подготовку с использованием стихов, загадок и дидактических игр, что позволяет максимально заинтересовать детей. Воспитатель предлагает познакомить детей с разными видами часов и их назначением, тем самым расширяя их кругозор и развивая навыки.
Такой подход к обучению позволяет детям легко усваивать абстрактные понятия о времени, превращая задачи в игровую форму. В результате, дети не только учатся определять время, но и развивают свои речевые навыки, что делает процесс обучения более интересным и эффективным.
Документ также предлагает интерактивные вопросы для детей, которые помогают закрепить полученные знания. Он насыщен яркими образами и интересной сюжетной линией, что делает обучение не только познавательным, но и радостным событием в жизни каждого ребенка.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «ЯСНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №7»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ПИНЕЖСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН»
СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД» п. ЯСНЫЙ
Конкурс методических материалов на лучшую разработку конспекта с использованием наглядного моделирования
Конспект непосредственно – образовательной деятельности по образовательной области «Познание»
в подготовительной группе
Воспитатель: Земцовская
Валентина Петровна, 1 кв. категория
Ясный 2015
Конспект непосредственно – образовательной деятельности по образовательной области «Познание» в подготовительной группе
Тема:Итоговая НОД «Катя и Время»
Цель:систематизировать и обобщить знания детей о временных отношениях (части суток, дни недели, месяц, год, час). Научить отражать абстрактные понятия о времени в конкретных действиях с моделями часов.
Задачи:
Обучающие:
научить определять время с помощью часов суток, часов недели, часов месяцев;
Развивающие:
развивать интерес к математике, представление о времени, развивать навыки использования в речи слов, обозначающих временные категории;
Воспитывающие:
расширять кругозор детей через знакомство с разными видами часов и назначением часов. Воспитывать желание «беречь» время.
Материалы и оборудование:
наглядные модели всех часов страны Времени;
изображение Старика-Годовика (Деда Мороза), Времен года, братьев Месяцев, братьев Гномов, гнома Тик-Так;
наглядная модель часов с цифрами и двумя стрелками.
Предварительная работа:
Стихи, загадки, пословицы, поговорки о времени;
Изготовление моделей различных временных промежутков;
Дидактические игры на развитие ориентировки во времени.
Ход:
Воспитатель: Я расскажу вам сегодня сказку о стране Времени. В ней вы повстречаетесь с уже знакомыми вам персонажами: гномом Тик-Так, Весной, Летом, Осенью и Зимой, двенадцатью братьями Месяцами и другими жителями этой страны. (Педагог читает детям сказку.)
Катя и Время
Катя собиралась с бабушкой на вечернюю прогулку и очень долго одевалась. Бабушка сказала:
- Катя, быстрее, время идет, солнышко сядет и будет холодно.
- Бабушка, а что такое время? Куда оно идет? Покажи его мне! - затараторила Катя.
- Возьми с собой мяч,- сказала бабушка, - и я все тебе расскажу.
На прогулке бабушка нарисовала на песке солнышко и большое кольцо вокруг него. По этому кольцу она прокатила один раз мяч и сказала:
- Земля, на которой мы живем, это шар, похожий на твой мяч, и этот шар летает вокруг Солнца. Пролетит шар один круг, и на Земле пройдет год. Но еще этот шар вертится вокруг самого себя - один раз повернется, и на Земле пройдет один день.
- Как интересно! - сказала Катя и до конца прогулки
играла с мячом.
Вечером бабушка рассказала Кате сказку о стране Времени:
- На воротах этой страны висят знакомые и тебе, и
мне часы с цифрами, расположенными по кругу, и двумя
стрелками (педагог показывает детям наглядную модель
этих часов). По ним определяют время все жители этой
страны. Но у каждого из них есть и свои, особенные часы.
В красивом ледяном доме живет Старик - Годовик. (Педагог показывает детям изображение Старика - Годовика.) Его еще называют Дед Мороз. На стене у него висят большие часы с одной стрелкой (показывает часы Старика-Годовика). Весь год он собирает подарки детям и, когда стрелка пройдет полный круг (педагог показывает детям движение стрелки на часах Старика - Годовика) и остановится на елочке, он кладет свои подарки в сани и отправляется к ребятам на праздник — встречать Новый год.
Неподалеку, среди берез, стоят четыре сияющих дворца, здесь живут четыре сестры. Белый, весь в алмазных и серебряных блестках - дворец волшебницы Зимы. В изумрудном дворце, расписанном цветами, живет красавица Весна. Доброе Лето живет в красном дворце, а дворец Осени сверкает золотом.
На самой высокой башне каждого дворца красуются часы, разделенные на четыре части (педагог показывает детям наглядную модель часов Времен года). И когда стрелка показывает на одну из них (педагог передвигает стрелку, например, на зеленую часть круга - Весну), то одна из сестер вступает в свои права. Каждая из них берет себе трех помощников - братьев Месяцев.
Воспитатель: Ребята, назовите ту сестрицу, чье время наступило сейчас по этим часам. Правильно, это Весна. Каких братьев она возьмет себе в помощники? Да, это Март, Апрель и Май. (Педагог выставляет на фланелеграф изображения названных месяцев.)
Братья Месяцы живут в замке на берегу реки. Часто вечерами сидят они у камина, над которым висят часы, разделенные на двенадцать частей. По стрелке они определяют, когда приходит черед следующего брата. (Педагог показывает детям наглядную модель часов братьев Месяцев и выставляет их изображения на фланелеграф, распределяя по трое в соответствии с временами года.)
У Старика - Годовика, четырех сестер и братьев Месяцев часы одного размера, и стрелка на них движется одинаково, различаются их часы только тем, что разделены на разное количество частей (педагог показывает детям модели всех часов). Но у каждого брата есть еще и свои часы, разделенные на четыре части - недели (педагог показывает детям наглядную модель часов Месяца).
Домик под названием Неделя, где живут семь братьев гномов, укрылся в лесу. Там живут трудолюбивые (педагог по очереди выставляет на фланелеграф изображения всех гномов) Понедельник, Вторник, Среда, Четверг, Пятница, Суббота, Воскресенье. Часы гномиков разделены на семь частей, и стрелка на них движется быстрее, чем у месяцев (педагог показывает детям изображение часов Недели, движением стрелки иллюстрируя свой рассказ). На часах Недели стрелка пройдет целый круг, а за это же время стрелка на часах Месяца всего лишь передвинется с одной части круга на следующую.
По маленьким часикам, разделенным на четыре части (показывает наглядную модель часов гнома Тик-Так), определяет время их младший брат, гном Тик-Так, который живет в чашечке цветка на опушке (педагог выставляет на фланелеграф изображение гнома Тик-Так). Посмотрев на них, он знает, когда наступает утро, день, вечер и ночь. Стрелка его часов движется быстрее, чем у всех остальных (педагог сопровождает свой рассказ движением стрелки на часах гнома Тик-Так).
На часах гнома Тик-Так стрелка пройдет целый круг, а за это же время стрелка на часах Недели передвинется только с одной части круга на следующую.
Все жители страны очень ценят и берегут время, всегда идут друг за другом, и никогда не опаздывают.
- Какая интересная сказка! Теперь я знаю, что такое Время, и тоже буду его беречь! - сказала Катя. Она быстро уснула, и во сне ей приснилась сказочная страна Времени.
Вопросы к детям
Для чего нужны часы? (Чтобы по ним определять время.)
Зачем нужно знать время? (Чтобы никогда не опаздывать, планировать свои дела, одеваться соответственно времени года, знать, когда наступит день рождения, праздники и т. д.)
Что быстрее пройдет: сутки или неделя (сутки или зима, год или весна и т. д.)?
Покажите на всех часах, как передвинется стрелка за то время, пока длится месяц июнь? (и т. д.)