Конспект занятия «Я — волшебник» по устному народному творчеству для старшей группы

Данный конспект занятия посвящён интеграции различных образовательных областей через устное народное творчество. Тема «Я — волшебник» предлагает погрузиться в мир сказок, музыки и общения. Основной задачей является развитие интереса к художественной литературе у детей, а также умение составлять собственные рассказы с использованием образных слов и выражений. Мы уверены, что такая работа позволит детям не только лучше понимать суть сказок, но и активно участвовать в создании собственных удивительных историй.

В материале описывается, как организовать занятие с элементами игры, где дети становятся участниками волшебного представления. Используя «Волшебное дерево» с иллюстрациями к сказкам, воспитатель задаёт вопросы, способствующие общению, критическому мышлению и творческому подходу. К примеру, дети должны определить, к какой сказке относятся представленные иллюстрации, кто её автор и кто главный герой. Эти вопросы не только развивают интеллект, но и формируют у детей навыки анализа и синтеза информации.

Кроме того, в ходе занятия идет работа с волшебной палочкой, которую дети получают в подарок от Феи. Это создает впечатление праздника и стимулирует их к активному участию в обсуждении. Воспитатель также может сыграть роль волшебника, рассказывая свои удивительные истории. Такой подход превращает обучение в увлекательное приключение, где у детей есть возможность не только слушать, но и говорить, делиться своим мнением и проявлять творчество.

В завершении занятия проходит музыкальная часть с прослушиванием волшебной шкатулки, которая создает атмосферу сказки. Вопросы к детям о том, оправдались ли надежды Феи, подводят итоги и побуждают их делиться впечатлениями о занятии. Такой формат вовлечения позволяет не только запомнить материал, но и сделать занятия более живыми и увлекательными.