- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Интегрированные занятия
- →
- Широкая Масленица: Конспект интегрированного занятия для дошкольной группы
- →
Широкая Масленица: Конспект интегрированного занятия для дошкольной группы
Данный документ представляет собой конспект открытого интегрированного занятия для дошкольной группы на тему «Широкая Масленица». Воспитатель Т.Ф. Архипова создала занятие, цель которого заключается в формировании интереса к традициям русского народа, а также в развитии логического мышления и умения работать в группе. Занятие организовано с акцентом на практическую деятельность, где дети смогут не только слушать, но и активно участвовать в процессе. Каждый ребенок получит возможность проявить свою познавательную инициативу, а также научится аргументировать свои идеи и высказывания.
В рамках занятия запланированы беседы о русском народном празднике Масленица, где дети познакомятся с культурными традициями и народными обычаями, связанными с этой удивительной неделей. Особое внимание будет уделено различным играм и забавам, которые являются неотъемлемой частью веселья на Масленице. Через активное участие в обсуждениях и играх дети смогут развить мелкую моторику, словесно-логическое мышление и внимание.
Предварительная работа включает в себя изучение стихов и песен о Масленице, а также занятия по раскрашиванию тематических рисунков, что станет отличным стартом для более глубокого погружения в тему. Во время занятия воспитатель будет предлагать детям множество интересных заданий, таких как игровые конкурсы и песни, что поддержит атмосферу радости и веселья. Кроме того, активные игры позволят детям не только весело провести время, но и укрепить чувство дружбы и коллективизма.
Заключительная часть занятия будет посвящена творческому процессу, где дети смогут создать свои собственные произведения, визуально отражающие праздник. Это поможет завершить занятие на позитивной ноте, закрепив знания о культуре своей страны через практическую деятельность. Такой подход обеспечивает не только образовательные, но и развивающие цели, способствуя гармоничному развитию детей в детском саду.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Екатериновская основная общеобразовательная школа»
Дошкольная группа
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО
ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ
В РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ
ПО ТЕМЕ «ШИРОКАЯ МАСЛЕНИЦА»
Воспитатель дошкольной группы
Т.Ф.Архипова
ЦЕЛЬ:
Формировать интерес к традициям русского народа;
Учить строить логические рассуждения;
Формировать умение работать в группе, находить общее решение, умение аргументировать своё предложение;
Развивать способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания;
Выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
Проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.
ЗАДАЧИ:
Образовательные:
формирование представлений о культуре своей страны;
формирование представлений о народных обычаях и обрядах;
познакомить с обрядовыми играми и забавами.
Коррекционно – развивающие:
развитие мелкой моторики;
развитие словесно – логического мышления, произвольного внимания, памяти;
расширение кругозора, обогащение словарного запаса .
Воспитательные:
воспитание интереса к культуре своей страны;
воспитание чувства дружбы и коллективизма.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
беседы о русских народных традициях, обычаях и праздниках;
разучивание стихов и песен про масленицу, закличек весны;
разучивание русских народных игр и забав;
раскрашивание готовых шаблонов-рисунков на тему Масленицы.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
сформированы умения осуществлять контроль и оценку правильности своих учебных действий, поиск путей преодоления своих ошибок;
сформирована произвольность психических процессов, речевые умения, знания о русских народных праздниках, в частности, о масленице.
ОБОРУДОВАНИЕ: снежки из ваты, мешочек с мелкими предметами, разрезные картинки, предметные картинки, зонт с лентами, готовые шаблоны-рисунки солнца, цветные карандаши.
ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА:
компьютер, презентация, запись русских народных песен и наигрышей.
ЛЕКСИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ:масленица, ярмарка, петрушка, карусель.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Воспитатель:Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть! Сегодня у нас гости, давайте их поприветствуем(дети здороваются с гостями).Гостей мы поприветствовали, теперь поприветствуем друг друга.
2.1. Знакомство с обычаями праздника | |
2.2.Прощание с зимой Отгадайте загадки про зиму и все, что с ней связано 2)Снег на полях, лед на реках, вьюга гуляет – когда это бывает? 3) Бегут по дорожке 4) Из овечьей шерсти тонкой. - Молодцы, а чем вам нравится зима?
Верещунья, белобока, Да, вот сорока продаёт свой товар. -Я сорока-белобока, далеко летала, много видала. Воспитатель: Давайте посмотрим, что за товар продаёт сорока. (В мешочке находятся разные мелкие предметы – кольцо, бусы, прищепка, монета, гвоздик, ключ. Необходимо с помощью рук нащупать и определить, что это за предмет, на что похож, из чего сделан) (Слайд)
Едет прямо во дворец. Кто же этот молодец?.....(Емеля – ответ детей)(Слайд) У него мы купим ленту, но только надо помочь Емеле собрать все блины. Игра «Собери пазл»
Дома не был я давно, всё пропало из него. Кто это? (Домовой. Слайд) Вот и домовой продаёт разные товары. Сложил всё в одну кучу, надо помочь разложить весь товар. Надо ответиь что это: игрушки , посуда или одежда? Игра «Классификация предметов».
-Ленты просто не отдам, вам задание задам. Игра «Сосчитай и разложи по размеру» Петрушка очень доволен и хочет подарить вам ленту за вашу активность (пятая лента привязывается к зонту)
Игра «Собери картинку»
Воспитатель:Вот и собрали мы карусель. Выходите к карусели, берите за ленты, заводите карусель! Еле, еле, еле, еле закрутились карусели. Вот и побывали мы с вами на ярмарке. Понравилось вам? Расскажите, что вам больше всего понравилось, чем мы с вами занимались? О каком большом праздник мы с вами сегодня говорили? Правильно, про Масленицу! Ну, а какая же Масленица без солнышка, ведь на Масленицу мы провожаем зиму, а встречаем весну. Посмотрите, какое у нас красивое солнышко (слайд), сейчас каждый из вас тоже сделает по солнышку. |
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Песня «Ой, блины, блины, блины…»
Мы давно блинов не ели,
Мы блиночков захотели.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои! / 2 раза/
Моя старшая сестрица
Печь блины-то мастерица.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои! / 2 раза/
Напекла она поесть
Сотен пять, наверно, есть.
Ой, блины, блины, блины.
Вы блиночки мои! / 2 раза/
Гости, будьте же здоровы,
Вот блины мои готовы.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои! / 2 раза/
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Песня «Как вставала я ранёшенько…»
Как вставала я ранёшенько,
Умывалась я быстрёшенько.
Пришла к нам Масленица,
Принесла блины и маслице.
Как стояла я у жаркой печи
Выпекала кренделя и калачи.
Пришла к нам Масленица.
Принесла блины и маслице.
С калачами – блины, шанежки
Для милого друга Ванечки.
Пришла к нам Масленица,
Принесла блины и маслице.
Ой, подружки, собирайтеся,
В сарафаны наряжайтеся!
Пришла к нам Масленица,
Принесла блины и маслице.
Будем вместе хороводы водить,
Надо нам ещё и зиму проводить!
Пришла к нам Масленица,
Принесла блины и маслице. / 2 раза/
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Приложение 4
Приложение 5