Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Математика и точные науки
  3. Математика
  4. Путешествие в страну математики

Путешествие в страну математики

Кашенова Раушан Камакаевна
Кашенова Раушан Камакаевна
DOCX
278
0

Данное занятие под названием «Путешествие в страну математики» направлено на увлекательное формирование элементарных математических понятий у детей среднего дошкольного возраста. Исполненное в формате дидактических игр, оно сделает обучение ярким и запоминающимся. Воспитатель запускает детей в удивительное путешествие через волшебные страны, где каждый шаг наполняется открытием и новыми знаниями.

Основная цель этого занятия — развитие математических навыков через игру. Формирование навыков сравнения, счёта и работы с геометрическими фигурами происходит в процессе интерактивного общения. Все задания учитывают возрастные особенности детей и направлены на активное вовлечение каждого ребенка в учебный процесс. Процесс изучения становится веселым и занимательным, вызывая у детей интерес и желание учиться.

В начале занятия дети вместе с воспитателем открывают конверт от Королевы Математики и погружаются в мир увлекательного обучения. Они путешествуют по различным странам, например, Геометрической стране, где знакомятся с геометрическими фигурами, и Луговой стране, где их ждут цветы с цифрами. Через выполнение заданий и решение задач дети осваивают основы математики, учатся считать до 5 и повторяют геометрические фигуры.

Каждый этап занятия включает в себя игры, которые направляют детей к познанию нового. Например, в игре «Рассели животных по домам» дети учатся классифицировать и сравнивать объекты по размеру и цвету. Обогащение опыта происходит через общение с «жителями» ярких и увлекательных стран, что накладывает положительный отпечаток на их впечатления о математике.

В заключении занятия Королева Математики подводит итоги, отметив достижения детей и вручая им новую дидактическую игру. Путешествие в страну математики становится не просто уроком, а настоящим праздником знаний, где каждый ребенок чувствует себя важным и нужным участником процесса обучения.