- Главная
- →
- Математика и точные науки
- →
- Математика
- →
- Пчелка Жужу в гостях у ребят: конспект занятия по математике с играми В.Воскобовича
- →
Пчелка Жужу в гостях у ребят: конспект занятия по математике с играми В.Воскобовича
Данный конспект занятия по математике для средней группы предназначен для использования развивающих игр В.Воскобовича, что делает обучение не только познавательным, но и увлекательным. Темой занятия будет знакомство детей с миром пчел и математическими понятиями через игры и активные задания.
Основными целями занятия являются образовательные, развивающие и воспитательные аспекты. В воспитательных целях предполагается формирование у детей познавательного интереса, усидчивости и готовности помогать другим. Образовательные задачи включают изучение счёта, закрепление понятия «поровну», а также знакомство с основами геометрии.
В рамках занятия используются разнообразные развивающие материалы, такие как «Волшебный квадрат», цветы из бумаги и другие игровые элементы, что позволяет обеспечить детское взаимодействие и динамичность в процессе обучения. Педагогическая деятельность включает в себя просмотр иллюстраций, чтение рассказов и тематические игры, что создает атмосферу настоящего праздника для детей.
Занятие начинается с организационного момента, где дети здороваются с пчелой Жужей, что сразу же привлекает их внимание. Далее предложены загадки и игровые задания, вобравшие в себя элементы совместного творчества, что усиливает вовлеченность детей в процесс и позволяет развивать как их умственные способности, так и навыки командной работы.
Основная цель занятия - не только передать детям знания, но и развить чувства, эмоции и интерес к математике через увлекательные игры и интерактивные задания, что делает их незабываемыми и полезными для развития личности каждого ребёнка.
Конспект занятия по математике с использованием развивающих игр В.Воскобовича в средней группе «Пчелка Жужу в гостях у ребят» |
Области: "Познание", "Коммуникация".
Раздел: Математика.
Задачи:
Образовательные: обучать детей счету, закрепить понятия «поровну». Формировать на уровне образа представления о геометрических фигурах (треугольник, квадрат, круг).
Развивающие: развивать сенсорные способности; внимание, воображение, речь, развивать умение преобразовать геометрические фигуры в предметы по замыслу; мелкую моторику рук.
Воспитательные: воспитывать познавательный интерес, любознательность, усидчивость; готовность прийти на помощь.
Раздаточный материал: «Волшебный квадрат» (двухцветный) по количеству детей, цветы из бумаги на палочке, пчелки, обруч, «Геоконт».
Демонстрационный материал: плоскостное изображение игрового персонажа пчелки Жужи, улей.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций насекомых, чтение познавательной и художественной литературы («Лунтик», «Муха –Цокотуха»), игры, обследование квадрата, конструирование различных предметов из геометрических фигур.
Биллингвальный компонент: Ара-пчела, бал-мед.
Ход деятельности.
Организационный момент:
Дети заходят в группу, здороваются с гостями, встают полукругом.
Круг радости:
Доброе утро всем, кто проснулся,
Доброе утро, кто улыбнулся!
Доброе утро людям и птицам,
Доброе утро приветливым лицам.
- Вы любите ходить в гости? А хотите, чтоб к вам гости пришли?
- Я сейчас загадаю загадку, а если вы отгадаете, то узнаете, кто к нам придет.
Загадка:
Все жужжит, жужжит, жужжит.
Над цветком она кружит.
Целый день словно юла
А зовут ее … (пчела)
Сюрпризный момент:
Появляется пчела Жужа:
Жу-жу, жу-жу,
Я от радости жужжу!
Здравствуйте ребята!
Здравствуйте гости!
Воспитатель:
- Посмотрите, ребята, какая пчела! Как она выглядит? Что у нее есть? Опишите ее? Какая пчела?
- Ребята, пчелу зовут Жужа. Как вы думаете, почему ее так назвали? (ответы)
Пчела: Ребята, я очень люблю играть. А вы ? (ответы детей)
- Мне подарили одну игру, но я не знаю, как в нее играть. Вы мне поможете?
(ответы). Пчелка достает из коробки волшебные квадраты. Дети берут квадраты и проходят к столам.
Воспитатель:
- Дети вы знаете, как называется эта игра? («Волшебный квадрат»)
- А как вы думаете, почему он волшебный? (потому что он превращается в различные фигуры)
Воспитатель:
- Ребята, давайте, покажем пчелке, как квадрат превращается в треугольник, прямоугольник, маленький квадрат.
- Ребята, а вы знаете, где пчелки живут? (домик пчел называется улей)
- Давайте сделаем домики с красной крышей, затем с зеленой.
Воспитатель: Молодцы!
Пчела:
- Я очень люблю все сладкое, особенно конфеты, а вы сможете «Волшебный квадрат» превратить в конфеты?(ответы).
Воспитатель:
- Давайте ваши конфеты сложим в коробку.
Пчела:
- Какие вы молодцы! Вы меня научили играть, а я научу вас собирать нектар.
Хотите?
Динамическая игра «Пчелы собирают нектар».
Дети делятся на группы: пчелы и цветы. Пчелы живут в домике – улье, летают около цветов, когда светит солнышко. По сигналу «дождик начинается» пчелы летят в свой домик – улей; по сигналу «светит солнышко» - пчелы летят к цветку.
- Давайте посмотрим, ребята, всем ли пчелкам хватило места? Значит, что можно сказать, про пчел и цветы? (их поровну)
Воспитатель: Ребята, пчелка Жужжа приготовила загадки и хочет, чтобы вы ответы изобразили с помощью волшебной дощечки с гвоздиками. (загадывает загадки).
Воспитатель: Молодцы!
Пальчиковая гимнастика «Замок».
Разноуровневые задания.
Воспитатель: Жужжу, наши дети умеют не только играть, они еще и другие задания могут выполнять.
1 уровень. Задание: Обведи цифру 4- красным карандашом, а цифру 3- синим .
2 уровень. Задание: Нарисуй в каждой фигуре то, что показано на рисунке.
3 уровень. Задание: Проведи линии. Какие предметы здесь лишние? Почему?
Дети выполняют задание.
Рефлексия. Молодцы!
Пчела: Ну, а мне пора! Большое вам спасибо. Полечу и научу других пчел играть в эти игры.