Занятие по развитию речи: Экскурсия в школу
Данный документ представляет собой конспект занятия по развитию речи для старшей группы детей. Тема экскурсии - «Школа», которая направлена на формирование навыков устной речи и речевого общения. В ходе занятия дети познакомятся с расположением и адресом школы, что поможет им лучше ориентироваться в новом окружении. Участие в экскурсии способствует обогащению словарного запаса детей, что особенно важно на данном этапе их развития.
В ходе занятия запланированы увлекательные задания, включая загадки и обсуждения, которые помогут детям активнее участвовать и развивать свои коммуникативные навыки. Ребята также научатся различать характерные признаки здания школы, а также запомнят, как правильно отвечать на вопросы и конструктивно общаться с окружающими. Неотъемлемой частью занятия будет работа со словарем на понятия, такие как «холл» и «вестибюль», что поможет углубить понимание школьной среды.
Знакомство с школой начинается с загадки, что создает интерактивную атмосферу и пробуждает интерес к предстоящему изучению. Программа занятия включает в себя не только теорию, но и практику, где ребята становятся частью школьной жизни. Все этапы экскурсии - от раздевалки до кабинета математики - будут насыщены диалогами и активными обсуждениями. Важно, чтобы у детей сформировалось представление о различных помещениях школы и их назначении.
Кроме того, во время экскурсии ребята познакомятся с работой учителей и административных работников, таких как директор и уборщицы. Это позволит детям понять, как организована школьная жизнь и кто отвечает за её функционирование. В конце занятия будет время для обмена впечатлениями, что даст возможность каждому ребенку высказать свои мысли и чувства о посещении школы. Мы надеемся, что такое занятие не только разовьет речь, но и вызовет у детей желание учиться в школе.
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе
Тема: «Школа» (экскурсия)
Цель: формировать устную речь, навыки речевого общения.
Программное содержание:
познакомить детей с расположением, адресом школы;
обогащать словарный запас детей;
формировать умение узнавать здание по характерным признакам:
формировать грамматически правильную речь, развивать диалоговую речь.
Словарная работа: Холл, вестибюль,
Предварительная работа: беседа с детьми о школе, о поведении в школе.
Ход занятия: Ребята я вам сейчас загадаю загадку, а вы отгадайте ее и узнаете, куда мы с вами пойдем на экскурсию.
Большой, просторный, светлый дом.
Ребят хороших много в нём.
Красиво пишут и читают.
Рисуют дети и считают.
(школа)
Правильно, мы с вами сегодня идем на экскурсию в школу! (Подошли к зданию).
-Ребята, что это за здание? (школа)
-Как вы узнали, что это школа? (ответы детей)
Заходим в школу. Для начала мы с вами пойдем в раздевалку. Все школьники после того как зайдут в школу, идут раздевать куртки, шапки, а потом поднимаются каждый в свой кабинет.
-Все разделись? Молодцы!
-Как называется это помещение? (холл, вестибюль)
-Теперь мы с вами поднимаемся на второй этаж. Здесь мы видим кабинеты, в которых учатся дети, там проходят уроки. Сейчас мы с вами зайдем в один из кабинетов, когда зайдем первым делом, что нужно сделать? (поздороваться).
Кабинет математики, поздоровайтесь с учителем и ребятами.
-Здравствуйте!
-Молодцы!
-Ребята посмотрите, Что есть в классе? (ответы детей)
-Чем парты отличаются от столов? (ответы детей)
-Что есть в классе, но нет у нас в группе? (доска)
Зачем в классе нужна такая большая доска? (ответы детей)
Пойдем те ребята дальше. Здесь учительская, учителя в этом кабинете готовятся к урокам, проверяют тетради учеников.
Идем дальше.
-Ребята, послушайте, к какому залу мы подходим? (спортивный зал)
-Почему вы так решили?(все дети бегают, играют, занимаются гимнастикой). В нем дети занимаются на уроках физкультуры.
Идем дальше. Мы подошли с вами к столовой. Здесь ребята кушают, и мы с вами тоже сейчас будем кушать! (кушают в школьной столовой)
Сейчас мы с вами пойдем, в очень важный кабинет, в нем сидит самый главный человек в школе, как вы думаете, кто это? (директор). Директор – это глава школы, она (или он) решает все школьные вопросы и проблемы.
-Здравствуйте!
У директора очень много важных бумаг, разных учебников.
Кроме директора, в школе есть и заведующая учебной частью.
-Как вы думаете, кто еще есть в школе? (уборщицы, повара, сторож)
-Еще есть женщина, которая сидит на вахте и подает звонок на урок и с урока.
Вот мы с вами и побывали в школе, вам понравилось? (ответы)
-Куда вы пойдете после детского сада? (в школу)
-Хотите в школу? (ответы)
-Теперь куда нам нужно идти чтоб одеть верхнюю одежду? (в раздевалку)
Правильно, Молодцы! Только тихо идем, слышите, звенит звонок на урок, сейчас дети будут заниматься. (Одеваемся)
-До свидания!
Выходят!
