Основы нравственно-патриотического воспитания в Казахстане
нравственно-патриотическое воспитание в Казахстане - это важнейшая задача, на которую обращает внимание Президент страны Н.Назарбаев. В его Указе подчеркивается, что только с уважением к Родине и её традициям мы можем построить будущее для наших детей. Патриотизм начинается с восприятия окружающего мира, и именно в дошкольном возрасте закладываются основы развития личности, которые в дальнейшем определяют отношение к своему государству.
Воспитание нравственных и патриотических чувств необходимо начинать с ранних лет. Главной задачей педагогов является создание условий, при которых дети способны видеть и ценить родное. Знакомство с историей своего края и его культурными традициями помогает формировать у детей уважительное отношение к людям, трудящимся на благо своей Родины. Дошкольники должны не только слушать о прошлом, но и активно участвовать в процессах, которые укрепляют их чувство принадлежности к своей стране.
Работа с детьми должна опираться на практические действия. Педагоги должны успешно использовать методы, которые основаны на активном познании. Это может быть знакомство с культурным наследием через прогулки по родным местам, участие в праздниках и мероприятиях, посвященных традициям. Каждое впечатление, которое они получат, будет способствовать формированию их нравственных ценностей и патриотических чувств.
Не менее важной задачей является воспитание у детей уважения к труду. Педагогам следует знакомить воспитанников с различными профессиями и личностями, которые сделали свой вклад в развитие общества. Нравственно-патриотическое воспитание включает в себя и развитие у детей концепции героизма, которая вдохновляет их на стремление служить своему Отечеству.
Устное народное творчество также является богатым материалом для поддержки нравственно-патриотического воспитания, ведь через сказки и легенды передаются ключевые аспекты национальной культуры. Знания, полученные в детстве, формируют представление о мире и готовность следовать традициям предков, что является основой формирования сильной нации.
«Нравственно-патриотическое воспитание»
Президент Казахстана Н.Назарбаев обращает особое внимание на воспитание патриотов нашей страны. В подписанном им Указе о совершенствовании государственной политики в области патриотического воспитания говорится: «Мы должны строить своё будущее и будущие своих детей. И такой фундамент – это патриотизм. Это уважение к своей Родине и традициям, духовным ценностям наших народов. Это ответственность за свою страну и её будущее. Что дети видят, слышат, что они читают, во многом зависит морально-нравственный климат в обществе в целом.
Именно в дошкольном возрасте закладывается основа личности: развивается целостное восприятие окружающего мир, непосредственное эмоциональное отношение к окружающим людям, сочувствие к их нуждам и переживаниям.
Здесь начинают развиваться такие черты характера, которые закладывают в основу нравственного и патриотического воспитания: трудолюбие, милосердие, гуманность . Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он удивляется, что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления не осознаны им глубоко, но пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.
Самое существенное в воспитании нравственных и патриотических чувств – это непосредственное их проявление в реальных практических поступках, повседневной жизни. Занимаясь воспитанием детей, решая задачи нравственно-патриотического воспитания, каждый педагог должен строить свою работу в соответствии с местными условиями и особенностями детей.
Знакомство с городом, с селом, с Родиной должно происходить постепенно, в соответствии с возрастом. Для этого в своей работе мы хорошо используем целевые прогулки, беседы о родном селе. Ведь в каждом крае есть свои традиции, достопримечательности, памятники, которыми он славен.
Начиная работу по воспитанию любви к Родине, воспитатель обязан сам хорошо знать историю своего края. Он должен продумать, что показать и как рассказать детям, чтобы они заинтересовались, увлеклись, чтобы у них создавались яркие впечатления о своей малой родине, и появилось желание узнать о ней больше.
С детских лет необходимо формировать уважительное отношение к труду людей, с уважением относиться к ветеранам войны и труда, старшим людям.
Знания о различных профессиях, возможностях проявить свое мужество и героизм вдохновляют детей, воспитывают в них стремление, служить людям и Отечеству.
Богатый материал для воспитания патриотических чувств - устное народное творчество. Очень сложно строить будущее, не зная прошлого. Оно знакомит нас с вековой историей казахской земли, жизнью и бытом наших прадедов, народной культурой. К старшему дошкольному возрасту, дети уже имеют небольшой багаж знаний и важно, чтобы ребенок не только знал поговорки и прибаутки сказки, но чтобы он использовал их в подходящих случаях, в играх.
Казахские народные сказки, полные чудесного вымысла, драматических ситуаций, противостояния добра и зла, не только радуют детей, но и закладывают основы нравственности, учат различать, что такое хорошее и плохое, добро и злое.
В рамках патриотического воспитания необходимо проводить работу по сохранению и возрождению культурных традиций предков, чтобы будущие поколения чтили и любили памятные даты своего Отечества.
Детский возраст – возраст пытливого ума и ярких впечатлений и мы имеет потенциальные возможности формирования социальных чувств, нравственных, патриотических. Патриотизм, гражданственность как качества личности – глубокий родник, который питает жизненные силы человека, окрашивает поступки, влияет на мировоззрение, социальные качества человека.
В «Концепции модернизации образования Казахстана » отмечена большая роль регионального компонента, позволяющего «обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитывать патриотов Казахстана, граждан, обладающих высокой толерантностью». Региональность — опора на объект ближайшего окружения, учёт природных, экологических, социальных, культурных особенностей региона. Приоритетным направлением в работе дошкольного учреждения, в котором я работаю, является нравственно-патриотическое воспитание ребёнка. Одним из важных этапов работы с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию ребенка является формирование накопления жизненного опыта о своём родном крае, усвоения принятых в нём норм поведения и приобщения к его культурным ценностям.
