Диагностический инструментарий для детей с ограниченными возможностями здоровья

В этом документе подробно рассматриваются различные методики и инструментарии, предназначенные для диагностики детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Основное внимание уделено методике «Лесенка», которая позволяет оценивать самооценку детей через сопоставление с их сверстниками и учителями.

Методика основывается на принципе визуального сопоставления с использованием лесенки, которая делится на десять ступеней. Это дает возможность ребенку наглядно определить, где он находится среди своих сверстников, а также сравнить свою оценку с мнением взрослого. Благодаря этому подходу, удается выявить степень соответствия самооценки ребенка с предполагаемой оценкой воспитателя и оценить его психологическое состояние.

Кроме того, в документе описываются дополнительные методики исследования памяти, включая процедуры изучения оперативной и произвольной памяти. Эти тесты помогают оценить, как дети запоминают и воспроизводят информацию, что является важным аспектом их когнитивного развития.

Также представлена графическая методика «Кактус», которая направлена на изучение эмоционально-личностной сферы ребенка. Методика позволяет получить информацию о внутреннем состоянии ребенка и его эмоциональном восприятии.

Каждая методика включает подробные инструкции по проведению, обработке результатов и интерпретации, что делает документ полезным ресурсом для специалистов, работающих с детьми с ОВЗ. Это позволит не только правильно оценить текущее состояние ребенка, но и определить его потребности в дальнейшем развитии.